學生風景畫彩鉛繪畫

　　風景畫與靜物畫構圖一樣，都需要均衡與穩定感，其原理與靜物構圖的原理是一致的，都是在佈局上追求量感的均勻。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《新朋友》

　　第二課時

　　一、【教學準備】

　　***學生***彩筆

　　***教師***學生作品

　　二、【教學過程】

　　***一***複習上節課內容

　　師：上節課我們學會了如何觀察你的新朋友，並用你手中的畫筆記錄下來。我們要抓住同學的什麼特徵，來畫畫。

　　學：髮型、臉型、五官、體型特徵、喜好……

　　***二***引入新內容

　　師：聽的時候，比比誰的小耳朵靈，看誰能聽出我歌裡唱的是什麼?

　　師唱：找啊，找啊，找朋友，找到一個新朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友。

　　***匯入環節把美術和音樂結合起來,學生首先感到原來美術老師也會唱歌。當聽到是自己熟悉的《找朋友》時，便自然而然的跟唱起來，師生在合唱的愉悅聲中拉開了本課的序幕。***

　　師：注意歌聲中我們和朋友在一起的時候都做了些什麼事情啊?

　　生：敬了個禮，握握手。

　　師：想一想，那我們平時和朋友在一起的時候都可以做些什麼事情啊?

　　生：做遊戲，講悄悄話、唱歌跳舞……

　　師：的確，跟新朋友在一起我們還可以講講悄悄話，女孩子在一起“你可以幫我梳個頭，我幫你扎個小辮”，如果你有許多新朋友，大家還可以在一起唱歌跳舞呢!在大家畫自己的新朋友時，可以加入你們平時的活動或者是你想和朋友們做的事。

　　***三***欣賞同齡人的範畫，學會評價

　　師：同學們，老師這有一些其他班級的小朋友的畫，老師想請你們做一回小老師，來評價一下他們畫的好不好，並且要說說原因。

　　學生一一進行點評，學習如何進行評價。

　　***四***進行創作

　　師：這節課我們要畫一張你和你的朋友在閒暇時候會做的事。要求：注意色彩的豐富性，構圖的飽滿，畫面整潔。

　　***五***總結延伸：

　　師：其實生活中還有許多東西都可以成為我們的新朋友。媽媽帶回家一隻可愛的小貓，你也可以和它做朋友;爸爸的同事叔叔來家做客，你還可以和他做朋友;甚至可以把雪人、大樹、娃娃都當成你的朋友。但我們現在首先要學會和班裡的每一位同學友好相處，讓每位同學都成為你的好朋友，好嗎?

　　師：生活中處處有朋友，願你們今後能結交更多的新朋友!