木蘭花慢贈彈琵琶者閱讀答案

　　《木蘭花慢贈彈琵琶者》是元朝張伯淳的作品。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《木蘭花慢贈彈琵琶者》閱讀材料

　　木蘭花慢

　　贈彈琵琶者

　　愛當壚年少，將雅調，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦裡，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂，掃空眼底蓁箏。

　　落紅。天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關塞風寒，潯陽月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉分明。相見今朝何處，語溪乍雨初晴。

　　注：律呂，此指樂律或音律。蓁，一種絃樂器，如箏。 語溪，溪水名，在今浙江桐鄉。

　　《木蘭花慢贈彈琵琶者》閱讀題目

　　21.下片“潯陽月色”語出白居易《琵琶行》，寫出白詩中與此句匹配的相關詩句。***2分***

　　***1***

　　***2***

　　22.分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。***5分***

　　《木蘭花慢贈彈琵琶者》閱讀答案

　　21.①潯陽江頭夜送客***謫居臥病潯陽城/潯陽地僻無音樂***

　　②別時茫茫江浸月***唯見江心秋月白/繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜***

　　22.①上片從樂曲方面來描寫***樂曲的演奏者、樂曲旋律的複雜變化、樂曲聲律的高雅等***，側重正面描寫、直接描寫。

　　②下片從聽者方面來描寫***氣氛感受、典故聯想、景色渲染等***，側重側面描寫、間接描寫。

　　《木蘭花慢贈彈琵琶者》賞析

　　上片從樂曲方面來描寫***樂曲的演奏者、樂曲旋律的複雜變化、樂曲聲律的高雅等***，側重正面描寫、直接描寫。

　　下片從聽者方面來描寫***氣氛感受、典故聯想、景色渲染等***，側重側面描寫、間接描寫。

　　作者對“關塞風寒，潯陽月色”這兩種曲調，兩個意象特別敏感。即使在“天氣暖猶輕”的“落紅”暮春季節，孤冷心緒被琵琶女的“舊譜與新聲”挑撥得愈發悽楚。

　　張伯淳系由宋入元的士子，其前朝情結不易輕去。早年即由科舉仕進的閱歷，使他在南宋敗亡後深深懷抱一種被棄無靠的漂泊感。聽到曲終，“懷抱轉分明”，這是一種知音感，一種借酒澆愁之後的欣慰滿足感，儘管其愁仍未消卻。昭君出塞是“去國”，潯陽江頭商人婦是“棄婦”，張伯淳從中覓得了通同的感受，於是“紅顏”薄命與“青衫”落魄，真也“同是天涯淪落人”了。唯其如此，他盛讚之為“天然律呂”，因彈奏出了真情，遠非嘈雜的虛假熱鬧的“秦箏”之聲可以比擬。而且認為不論“百喙春和”地煩人還是“群喧夜寂”地沙漠一片，有此琵琶曲“老鳳孤鳴”就足夠了。讀此詞，不能輕忽“幽情”的“寄”字，“似醉還醒”的“想”字。曲調傳情，是詞心所在。