學生體質健康狀況調查報告
近年來，學生體質健康薄弱問題是困擾我國教育和社會發展的一大問題，學生的身體功能和運動能力下降嚴重，肥胖、近視檢出率大幅上升。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!
篇1
我校在9月中旬接到上級通知，要求對全校學生進行體質測試並上報。教育局、體育局、體衛藝工作領導高度重視，檔案精神指示，要求對全校學生進行全測全報，上報真實資料，讓國家對於目前學生的體質情況有一個真實的瞭解。全校體育組教師集體參加，其它教師全力配合，通力合作。歷時7天時間，完成了上級交待的任務。我校於10月24日在“中國學生體質健康網”上傳成功。
一、測評物件和方法
***一***測評物件
新泰市宮裡鎮汶城聯小全體學生，合計895人，共有18個教學班，先按照匯入模板做了學校的測試名單，除了2個免測試學生，一共實測學生數目是893人，其中男生462人，佔總人數的51.7%，女生431人，佔總人數的48.3%。
***二***測評人員
全體體育教師及班主任
***三***測評專案
測試專案為按照《標準》要求必測專案：身高、體重、視力、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、肺活量;選測專案為按照《標準》要求選測：耐力專案為400米***50米x8往返跑***;速度靈巧類專案為男子50米，女子50米。
***四***測評儀器
測試的儀器：是符合國家體育局和教育部標準的體質健康測試專用儀器，包括身高體重測試儀、肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀。
第四，達標情況。
在各級部門的大力協助下，一週測試得出的資料，根據各級男、女評分標準，以下是我校的達標情況：
二、研究結果與分析
1、學生體質測試總成績分析
我校總成績及格821人，不及格72人。
根據我校測試結果優秀率和良好率一般，從男女生測試結果看，我校女生的優秀率明顯高於男生，女生的及格率也略微偏高。
2、學生身體形態測試結果分析
全校超重54人，肥胖10人，較低體重108人，營養不良30人，正常體重731人。
3、肺活量體重等級結果分析
全校不及格5人，及格40人，良好178人，優秀112人。
4、耐力專案測試統計分析
全校不及格109人，及格96人，良好386人，優秀302人。
5、柔韌、力量類專案等級結果分析
全校不及格40人，及格204人，良好363人，優秀286人。
三、結論
經過這次對全校學生的體質全面檢查測試，總體來說，我校學生的體質良好。這與測試時間在秋季，學生基本上都是狀態良好的情況下測試，有很大關係。但此次檢查也反映出一些問題：首先，我校學生課業負擔偏重，相當多數學生沒有足夠的鍛鍊時間，不能組織大規模的訓練;其次，學校體育硬體設施欠缺等因素造成學生運動量達不到，學生沒有養成良好的鍛鍊身體習慣。
四、建議
1加強學校體育工作，認真落實“保證學生一天一個小時的體育活動時間”，大力開展課間體育活動。
2、學校加大對體育場地，運動器材的投入力度。
3、教育學生養成良好的體育鍛煉習慣，培養學生自覺進行體育鍛煉的優良品質。
新泰市宮裡鎮汶城聯小
20XX年12月6日
篇2
一、測評物件和方法
***一***測評物件
院上鎮中心中學6—9年級全體學生，合計1146人，共有25個教學班，
先按照匯入模板做了整個學校的測試名單，一共實測學生數目是1146人，其中男生572人，佔總人數的49.91%，女生574人，佔總人數的50.09%。
***二***測評人員
體育組：王志欽 李玉江 林永利 閆洪林
***三***測評專案
測試專案為按照《標準》要求必測專案：身高、體重、肺活量、立定跳遠、50M、坐位體前屈、引體向上***男子***、仰臥起坐***女子***、1000M***男子***、800M***女子***。
***四***測評儀器
測試的儀器：是符合國家體育況局和教育部標準的中體同方公司體質健康測試專用儀器，包括身高體重測試儀、肺活量測試儀、秒錶等。
二、研究結果與分析
在各級部門的大力協助下，學生測試得出資料，根據各年級男、女評分標準，院上鎮中心中學學生的達標情況如下：
學生體質測試總成績分析
全校學生人數：1146人
實際測試人數：1146人
優秀人數：24人 優秀率：2.11% 良好人數：437人 良好率：38.13% 及格人數：626人 及格率：54.62% 不及格人數：59人 不及格率：5.14% 達標人數：1087人 達標率：94.86%
學生生對測試不熟練，沒有掌握方法有很大關係。但也反映出一些問題：首先，我校學生課業負擔偏重，相當多數學生沒有足夠的鍛鍊時間;其次是學校活動場地有限，不能組織大規模的訓練;再加上學校體育硬體設施欠缺，運動器材也相對欠缺;安全比較重要，眾多因素造成學生運動量達不到，學生沒有養成良好的鍛鍊身體習慣因而體質狀況才出現這樣的情況。
建議：
1、加強學校體育工作，認真落實“保證學生一天一個小時的體育活動時間”，大力開展課間體育活動。
2、學校加大對體育場地，器材的投入力量。
3、教育學生養成良好的體育鍛煉習慣，培養學生自覺進行體育鍛煉的優良品質。
篇3
摘要：本文采用問卷調查法、訪問調查法、文獻資料法，對雲南農業大學學生參加課外體育活動的情況進行調查與研究，並對大學生參加課外體育活動的動機、參與情況和方式等相關問題進行分析研究，指出存在的問題與不足，並提出相應的對策。 關鍵詞：大學生;體質健康;調查分析;健康體魄
一、問題的提出
面向新世紀，中共中央、國務院作出了深化教育改革，全面推進素質教育的訣定。決定明確指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育立樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”。然而現實是許多高校培養人才只注重培養專業知識，忽略了身體素質的培養，學校的這種體制，從某一方面來說，也使學生鍛鍊身體的意識降低了，從而導致身體素質也降低了。所有，應採取必要的措施來改善這種不好的現象。為此，本文以雲南農業大學學生為研究物件，研究以及分析大學生的體質健康狀況，提出增強健康體魄的理論依據。
二、調查物件及方法
1、調查物件：雲南農業大學800位在校學生
2、調查辦法：
2.1、問卷調查法：發放800份問卷，收回710份，其中，有效問卷697份，有效率為87.1%。
2.2資料文獻法：在調查期間，在圖書館查閱很多書籍，以及圖書館電子期刊，為這次調查的可靠性提供科學依據。
2.3、訪問調查法：經常和同學聊天溝通，更為徹底的瞭解學生的心理，知道他們最真實的想法。
三、調查的現狀及結果分析
1、大學生自評體質以及體能測試結果
從下表中結果分析來看，大一的學生自評體質較好佔的比率最大，且體能測試合格率也是最高的，到大三都依次遞減，這說明許多大學生都認為在讀大學期間，體質有所降低。而大四的學生自評體質較好的比率有所回升，這說明，他們認為出去實習提高了他們的體質。 究其體質降低的原因，51.2%的學生認為是缺乏運動，30%的人選擇的睡眠，只有18.8%的學生選擇了其他，這說明，大部分學生認為，缺少運動是造成他們體質下降的主要原因，那為什麼大學生的課餘時間豐富了，但是運動的時間卻減少了呢?
2、大學現狀運動情況分析
從調查結果來看，大部分學生的課餘時間是比較多的，80%的學生的課外時間在兩個小時以上，但是利用課餘時間時間去鍛鍊身體的人卻只佔30%，大部分學
生都把時間花在其他方面，其中，上網，睡覺的比率最大。大學生應該是最具有熱情與活力的團體，然而，卻有很多學生不願意運動。
3影響大學生運動的原因
3.1主觀方面
62%的學生有個鍛鍊的計劃，但是，最終也只是鍛鍊了幾天，沒有堅持下來，他們的認為，不能堅持下來的原因可能是動力不足和鍛鍊的方式過於單一。另外，就是對運動健康的知識不瞭解，20%的學生甚至選擇不懂運動健康的知識;還有，就是對運動促進健康的意識不強，只有65%的學生認為鍛鍊非常必要，要堅持定時鍛鍊。
3.2客觀方面
首先，學校提供的硬體不夠，現在高校擴招，導致學生運動地點擁擠，而且有些運動地點實行收費制，這也是許多學生沒有運動的原因，其次，學校組織的活動種類不是很多，很多學生對學校組織的活動不感興趣，覺得參加了也沒有什麼意義，這也是導致學生不參加課外活動的一個原因。最後，也有許多同學認為，學習壓力過大，課程多，沒有時間參加課外活動，尤其是大三的同學，有些準備考研，有些準備考一些資格證。
4、日常行為習慣
還有，影響健康的另一個方面就是睡眠以及日常行為習慣，從調查結果看出，有50%的人抽菸，25%的人經常喝酒，這種現象在大三大四更為嚴重些，另一方面就是睡眠時間，有60%的人的睡眠時間是7-8小時，其他的不是不足6小時，就是9個小時以上，這說明還是有一部分人的睡眠時間不是很合理，還有30%的人選擇了經常熬夜，這也是導致身體健康下降的原因。
四、結論與建議
通過對雲南農大大學生的體質健康狀況進行了調查和分析，面對大學生鍛鍊身體的意識降低，因運動量而導致學生的身體素質呈現不斷下降的普遍現狀，得出以下結論：
1、大學生對參加體育鍛煉能強身健體，豐富課餘生活的目的明確，對參加體育鍛煉的重要性認識處於良好的水平。但仍有一部分學生在思想上仍沒有意識到體育鍛煉的重要性，缺乏必要的健身知識引導，實際參與情況不容樂觀。長期的應試教育和越來越激烈的社會競爭促使學生把大部分精力放在學習上，從而忽視了掌握體育知識的重要性。
2、學院擴招、學校人數劇增，相對而言，體育場地，體育器材設施的陳舊、落後已經不能滿足學生課外體育鍛煉的需求，成為了阻礙大學生參加課外體育活動的主要因素之一。
建議：
1、學校應該開展多種體育競賽、趣味比賽，吸引更多的學生踴躍參與，廣泛調動學生參與體育鍛煉的積極性;
2、對課餘鍛鍊的開展必須增加人力資源和經濟投入，加強場地、場館建設、場館管理，提高場館的利用率，還可以在學生宿舍群樓間設定一些簡單的場區，滿足學生就近體育鍛煉的要求;
3、開展一些關於運動與健康的知識講座，通過廣播或者校園網等宣傳運動的重要作用，以提高學生的健康意識，使學生快樂的運動，健康的運動。
4、加強體育教育改革，把課外體育活動與課堂教學結合起來，實現“課內外一體化”。如某些素質指標要求學生通過課外鍛鍊提高，某些技能指標則要求在課堂提高，兩者的結合作為學生成績評定的重要依據。