高一英語最好的學習方法

  升入高中後,學生感覺高中英語難度提高,考題靈活,考試成績下降,同學們在學習中存在著某種不適應。要怎麼學好高中的英語呢?小編特意為大家提供了,希望對你有所幫助。

  學好高一英語的四種方法

  一學習之前的準備必不可少

  1、對照。根據教材譯文,將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照,從中領會每個單詞的意思,對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管,對不明白意思的生詞就靠對照方法,查出英文生詞的漢語意思,實在查不出的,就依據譯文意思進行猜測,並用漢字標註在英文生詞下面,然後再將答案全記在思考、練習、測試題的後面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多,自然就節省了許多時間和力氣。

  2、劃線。每篇課文後的生詞分單詞、片語、地名人名三部分,可以將它們從課文中全部找出,並分別在單詞下劃上單橫線、片語下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線,以表示這些生詞在課文後就有,以免日後在讀課文時,再胡亂猜測、到處查詢。

  3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍,懂不懂、難不難、會不會先別管它,只是為了增強感性認識而已。

  二學習必須要理解

  4、細讀。將每個章節細細品讀,力求對每個詞句都做到真正理解。

  5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍,對不認識的生詞反覆閱讀兒遍,記住它到底由哪幾個字母組成,以便增加印象,日後再屢次碰到它時,自然就會認識了。先將難題甩下,不被難題困擾,以免從一開始就產生畏難情緒。

  6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容,將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字型,集中摘記在書的前後,便於一眼明瞭,和教材一樣長期儲存。

  7、精讀。認真閱讀書中每個字句,甚至序跋,將難題認真思考,逐一解決,力求真正掌握,不留半點疑問。

  三練習聽讀也很重要

  8、光聽。把書扔到一邊,集中全部精力,屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

  9、看聽。一邊看教材,一邊聽磁帶,認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的,心裡跟著默默閱讀。

  10、單讀。不聽磁帶,只拿著書自己閱讀。

  11、朗頌。拿著教材,自己逐篇大聲朗讀課文,仔細較正自己的口型和發音,尋找正確的感覺。

  12、聽讀。拿著書,一邊聽磁帶,一邊跟著大聲閱讀。

  四好好複習準備考試

  13、背誦。考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點,快要考試前十天左右,拼命背誦單詞、語法和摘記。

  14、回顧。在考試前一天,將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍,最終達到全面理解,融會貫通。

  15、做題。考試前四、五天左右,把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍,以提高自己的應試能力。

  新高一學生英語學習方法

  新高一的學生談到英語學習會這樣說,“初三的學習方法和複習方法不很適用於高中,初中時念唸書就有長進,而在高中多做題未必帶來明顯效果。”他們有一種共同的感覺,高中英語難度提高,考題靈活,考試成績下降,同學們在學習中存在著某種不適應。這種不適應的原因在於,初三複習階段的學習表現出應試教育的典型特徵:與考試相關的就學,無關的就不學,初中三年所學的內容完全可以壓縮成幾頁紙,這點東西不斷地反覆直到老師和學生對中考都胸中有數,死記記,硬背背,完全可以應付考試的。但這樣的結果是學生英語能力不高,掌握的詞彙也有限,高分並不等於高能力。一到高一,這種英語學習的缺陷暴露無疑。而高中英語學習是從語言知識向語言能力轉移的,更重視綜合的語言知識與能力的運用,需要紮實的基礎,需要投入更多的時間,更大的精力、更巧妙的方法,初中那種應試下的“投機取巧”的學習方法是完全不適應的了。

  瞭解到初、高中英語學習的變化,也就自然懂得了為什麼初中的學習方法不能完全適應於高中,由於高中學習環境的重新組合及多樣化,老師在課堂上的工作更富於指導性,學生們的學習更趨於個體化,學習方法和策略也就應該根據個人的實際情況不斷地加以調整。

  一語法知識的掌握與自我訓練方法

  語法知識中比較而言,詞語學習更顯瑣碎和不著邊際,句法學習則相對單一,有規律可循。

  二語言能力的培養與自我訓練方法

  語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學習強調聽說,高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語,只重聽、說導致文盲,只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的,應該得到共同提高,全面發展,高一是學習能力鍛鍊發展大好時機,一定要珍惜和充分利用。

  三安排好學習的各個環節

  學習的各個環節指預習、聽課、作業、複習與測驗。每個環節做得好環都直接影響學習成績的提高。

  1.預習:聽錄音,朗讀課文,掃清單詞發音障礙,瞭解重點語法內容,閱讀重點課文並回答課文後的問題。

  2.聽課:認真聽講,積極參與課堂活動,記錄老師所講的重點詞語及語法知識,爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題,應課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。

  3.作業:作業有“硬”作業即第二天要交的筆頭作業,與“軟”作業即讀、背、複述、對話及預習、自習等,不要只重視“硬”作業,輕視“軟”作業,因為語言能力需要通過這兩種不同的作業形式來積累和提高。

  4.複習:重新過一遍課文,拼寫單詞,總結重點詞語的用法,語法知識,做配套練習,搞清疑難問題。

  5.測試:準備糾錯本。在測試後分析卷面上的錯誤是很重要的,如:哪種型別?如何立刻補上?今後注意什麼問題可降低錯誤率?

  四巧妙安排學習時間

  想學好外語,有許多事情要做,學校的課業負擔也很重,如何合理地安排時間呢?在這裡有16個字:化整為零,集中殲滅,見縫插針,持之以恆。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章,夜自習按要求做作業,睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學的單詞。週末總結、複習。每天零敲碎打,並不多佔多少娛樂時間,但如果你能有規律、有毅力地學習,必然得到回報。

  五苦加巧,有成效

  “苦”就是學習刻苦,肯下氣力,“巧”的體現是善思考總結。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己:目前學習狀態,優勢與劣勢,最大問題,問題原因,解決辦法,時間分配等。然後提出相應的目標,並制定達到目標的詳實計劃。

  掌握了科學有效的英語學習方法,講究學習的策略,初中到高中英語學習的不適應問題也就迎刃而解了,也就能輕鬆地學好英語。

  高一新生應該如何學好高中英語

  1. 在學習每單元前,先集中識詞。

  在學習每單元課文內容前,能正確朗讀新單詞,並強記單詞詞義和拼寫。

  2. 每單元教學主要拆分為四個板塊進行,在對每個板塊進行聽說讀寫的訓練後,再集中對新單詞的具體用法和各板塊的語法進行講解。

  在每個板塊教學前,做好預習,熟記本板塊的單詞,做到學習過程中沒有詞彙障礙,從而做到積極投入到語言能力訓練中。在聽詞彙和語法的講解時,認真做好筆記,做到眼到,手到,心到。

  3. 單詞聽寫在早自習,課管及晚自習進行。每單元的聽寫也主要依照四個板塊的劃分先分別進行,單元學習完後再集中聽寫。聽寫內容包括本單元的新單詞及出現的短語。

  提前準備,聽寫合格率不足總量的百分之八十者,將從新聽寫。

  4. 每單元學習完後集中進行習題訓練。

  及時歸納總結本單元的生詞,短語和語法。在練習時加深記憶和理解。

  5. 每單元教學完後要安排測驗一次。

  認真準備應考。

  6. 每單元安排一次集中閱讀訓練,時間暫定為晚自習。

  7. 每單元安排一次以高考題型為準的聽力訓練,時間暫定為早自習。

  8. 每位同學準備一本以高考題型為準的閱讀訓練。

  閱讀難度適合高一年級新生,或適合自己的實際閱讀能力。每天閱讀一篇。