在社交中個人禮儀的缺點

　　禮儀是指人們在相互交往中，為表示相互尊重、敬意、友好而約定俗成的、共同遵循的行為規範和交往程式，它涵蓋各種大型、正規場合隆重舉行的儀式和人們在社交活動中的禮貌禮節。有哪些?下面是小編蒐集整理的一些內容，希望對你有幫助。

　　1、自吹自擂;

　　2、嘲笑別人;

　　3、打斷別人的話;

　　4、指責和自己意見不同的人;

　　5、公然質問他人意見的可靠性;

　　6、利用友誼來向朋友勒索幫助;

　　7、以傲慢的態度拒絕他人的合理要求;

　　8、請求別人幫忙當被拒絕後心生抱怨;

　　9、應該保持沉沒的時候,偏偏喋喋不休;

　　10、對以往的得失總是掛在嘴邊耿耿於懷;

　　11、在某某的朋友面前,說一些瞧不起某某的話;

　　12、不管自己了不瞭解,而任意對某些事情發表意見;

　　13、與他人交流時措辭不當或使用帶有攻擊性的語言;

　　14、以傲慢的態度提出問題,給人一種只有我最重要的印象;

　　15、不注意自己說話的語氣,經常以不悅而且對立的語氣說話;

　　學生

　　第一個就是手機的禮儀問題。隨著人們的生活越來越好，有手機的大學生也越來越多，幾乎人手一部。手機雖說可以方便人與人之間的聯絡，但如果使用不正當也會造成禮儀問題。例如很多大學生在上課、開會、升旗等需要安靜和嚴肅對待的場合玩手機，這是對老師、演講者和國旗的不尊重，同時對自身的學習和發展也沒有好處。再如上課、開會和聽報告的時候，老師、領導和主持人都會要求同學把手機調成振動或靜音，但往往都會有不聽勸告的人，這就導致了課程、會議和演講被手機鈴聲打斷，這是對講話者的不尊重，同時也是對同學對自己的不尊重。體現你這個人文明素養差，這也會不利於以後的就業。那麼為什麼會存在這一現象呢?首先我認為是大學生的對手機在什麼場合應該怎麼使用的不瞭解，其次是大學生自我約束能力差，禮儀觀念淡薄。還有就是現在大學生精神文明生活較空虛，易被手機吸引，常沉在手機的虛擬世界裡不可自拔。因此為了改善這種狀況，學校可以開設關於手機禮儀的講座或課程讓學生了解在不同的場合怎麼正確的使用手機，學生要提高自我的約束能力，要多參加有意義的課外活動，多看能豐富個人文化涵養的書進而豐富個人的精神文明生活，不要沉迷與玩手機中。

　　第二個就是禮貌問題。許多大學生常常不知道如何正確的稱呼他人，總是隨心所欲想怎麼叫就怎麼叫，滿嘴粗口，喜歡還給人起綽號。這也是對他人對自己極大的不尊重。這也不利於自己的人際交往，因為有誰會想跟一個滿嘴粗口話的人，不尊重他人的人做朋友呢!再如現在很多大學生課外在校園裡見到老師都不會主動問好，這會在老師的心中造成不好的印象，顯得你這個人很沒有禮貌，更嚴重的是你以後工作了也會習慣性把這種壞習慣帶到工作中，見到上司不主動問好，那你就可能會被解僱。常見的還有上課遲到不打招呼直接進教室，上課接電話等等的文明禮貌問題，那麼這些禮貌問題是怎麼造成的呢?我認為第一是大學生對文明禮貌的不重視不注意，對禮貌沒有真正的意識;第二是大學生自身的行為規範和文明素質修煉不到家，經常喜歡我行我素;第三是家庭教育的疏忽。因此要解決這個問題，一要學生在平時的日常學習生活中多多注意自己的禮貌問題，每天要不斷反省自己在這一天中自己的文明禮貌是否做到家還有什麼不足的地方要改進。二要父母重視家庭教育，不要單單隻關心孩子物質上的需求，還要關注孩子的家庭教育。

　　完善個人禮儀的方法

　　1、自覺接受和學習禮儀教育，從思想上提高禮儀修養水平

　　在人際交往中，禮儀不僅反映著一個人的交際技巧和能力，更反映著一個人的氣質、風度和教養。

　　2、通過學習禮儀，可以提高自身的道德修養和文明程度，更好地顯示自身的優雅風度和良好形象。

　　一個彬彬有禮、言談有致的人，他的人生道路上將是春風拂面，受到人們的尊重和讚揚，而且他自己就是一片春光，給別人、給社會帶來溫暖和歡樂。人的自覺性不是先天就有的，而是要依靠教師的指點、依靠不斷的培養，靠社會健康的輿論導向和良好的環境習染，禮儀教育是使禮儀修養充實完美的先決條件。通過禮儀教育和培訓，可以分清是非，明辨美醜，懂得常識，樹立標準，這使人們禮儀行為的形成有了外因條件，為進一步的自我修養的內因創造了條件。通過這一重要條件，促使大學生經過努力，不斷磨練，養成併產生強烈的自我修養的願望，最後達到處處講究禮儀的目的。古人強調“吾日三省吾身”說明提高個人修養必須注意反躬自省。同樣，學習禮儀，也應處處時時注意自我檢查。這樣，將有助於發現缺點找出不足，不斷總結技巧，自我提高。

　　3、通過書籍、網路等途徑廣泛閱讀藝術作品和科學文化知識，使自己博聞多識。

　　加強文化藝術方面的修養，對提高禮儀素質大有裨益。而文化藝術修養的提高可以大大豐富禮儀修養的內涵，提升禮儀品位，並使禮儀水平不斷提高。一般來說，講文明、懂禮貌、有教養的人大多是科學文化知識豐富的人。這種人邏輯思維能力強，考慮問題周密，分析事物較為透徹，處理事件較為得當，在人際交往時能顯示出獨有的魅力而不顯得呆板。

　　我國素有“禮儀之邦”之稱，古代、近代、現代的典籍載有浩繁的有關禮儀的知識，隨著我國加WTO，我國對外交往更加頻繁。世界各國的禮儀風俗千差萬別，大學生有必要注意蒐集、整理、學習和領會，以利於在實踐中運用，久而久之，能使自己的禮儀修養提到新的高度。

　　4、積極參加社交實踐活動，逐步提高禮儀修養

　　現代社會，人際交往越來越廣泛，僅僅從理論上弄清禮儀的含義和內容，而不去在實踐中運用是遠遠不夠的，禮儀修養關鍵在於實踐。修養修養，既要修煉又要培養，離開實踐，修養就成為無源之水，無本之木。在培養禮儀修養時，要以主動積極的態度，堅持理論聯絡實際，將自己學到的禮貌禮節知識積極地應用於社會生活實踐的各個方面、要在學校、家庭、社會等場合中，時時處處自覺地從大處著眼，小處著手，以禮儀的準則來規範自己的言談舉止、如不隨地吐痰、亂扔紙屑、不在宿舍酗酒、深夜大聲喧譁或放音響以及在購物付款、銀行存款或候車排隊時遵守公共秩序，依次而行。這樣持之以恆，就會逐漸增強文明意識、培養禮貌行為、滌盪粗俗不雅等不良習慣，成為一個有禮儀修養的人。多實踐，就不要怕出“洋相”，通過各種人際交往的接觸強化，不斷鍛鍊提高。要注意既要克服妄自尊大，不屑一顧的頑症，也要克服自卑自怯，不敢涉足的通病。