閱讀是最浪漫的教養

　　教養指一個人文化品德的修養，怎麼理解呢?下面是小編蒐集整理的一些內容，希望對你有幫助。

　　：閱讀塑造了強大的民族

　　全世界圖書中有12%的語種是德語，而德國的人口僅佔世界人口的1.2%。德國也是全世界人均書店密度最高的國家，在柏林，每平均1.7萬人就有一家書店，而這麼密集的書店裡卻永遠不缺讀者。

　　去過德國的，你會發現，在機場候機、在地鐵上，玩手機的德國人很少，不管大人還是孩子，手裡經常拿著本書看，還通常是有一定厚度的大部頭。就算是五六歲的孩子，通常手裡也會拿著繪本，安安靜靜地閱讀。德國人很少看電子書，電子書的佔有率至今仍然很低。他們的書店裡和家裡都有大量的印刷書籍，給孩子看的書更是品種豐富。

　　在德國的公共場所，你看不到喧鬧、喊叫的孩子，安靜讀書的是大多數。在德國，從家庭到學校甚至到整個社會，都很鼓勵孩子閱讀，那裡的公共場所，包括大型活動場所，都會闢出一個安靜的角落提供書給孩子讀。

　　德國不主張“學前教育”，不準教孩子學數學、認字母，但卻鼓勵家長陪伴孩子們閱讀。我的房東先生說，他從幾個孩子剛出生就開始給他們讀書。他還經常把書作為禮物送給孩子們，用他的話說：，愛書的孩子永遠不會寂寞。

　　：健全的人格是鍛造邏輯

　　德國人的很多好習慣是家庭教育的結果，比如嚴謹、守規則、守信用、有公德。在德國，有一大套和兒童教育有關的繪本，書店裡到處都是，德國孩子幾乎都看過。它用一個個暖暖的故事，來教孩子形成健全的性格、培養好的習慣和好的品德，也來教孩子什麼是對，什麼是錯。

　　承諾：A Promise Is a Promise

　　德國有句諺語——Ein Mann, ein Wort***一言既出，駟馬難追***。“承諾”被德國人看的很重，人不能輕易許諾，許諾後就要遵守約定，答應過的事，就要在規定的時間內做好。在德國生活，恐怕遇到最多的一個詞就是Termin***預約***了，看醫生要Termin,約老師見面要Termin,去管理部門辦事也要Termin，而Termin定下的日期，雙方都會嚴格遵守，即使有更改，也會提前告知。

　　這種重視承諾的品質，就是德國文化中的“契約精神”。對父母、對同伴，對同事、朋友，哪怕是陌生人，都是如此，這成就了全球對德國品牌的信任。

　　合作：One for all-All for one

　　這套繪本中的一本，書名就叫作《One for all-All for one》。講的是一隻腿腳不太好的小老鼠，想去闖蕩外面的世界，在路上遇到了不少的阻礙，但也收穫了不少的朋友，每個朋友都不完美卻都各有所長，他們齊心協力完成了很多無法獨自完成的事情。這是一本很典型的德國教育繪本，它講的是一個簡單卻沒法人人做到的道理——“Wer alleine arbeitet , addiert. Wer zusammen arbeitet, multipliziert.”***一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法***，教給孩子認識合作的力量。

　　在德國留學期間我發現，德國學生的團隊協作能力真的非常強大，這也是許多中國學生來德之後，感到不大習慣的原因之一——中國留學生更習慣自己躲進小樓成一統，德國學生則不是這樣，他們非常習慣並善於團隊合作。

　　研讀一本小說的時候，老師會佈置讀書報告，而這個報告，常常是要求幾個學生一起完成的。比如一個人負責查詢作家生平，另一個人則負責梳理小說的脈絡，這樣幾個人一起，互相幫助磨合，做出一份體例完整的報告。我想，這種團隊精神，應該也是德國足球與德國製造“戰無不勝”的原因吧，綠茵場上的德國隊，分工明晰的德國工廠，每個人都恪守本分，做好自己的崗位，團隊的力量發揮到了極致。

　　公德心：A ball for all

　　德國對公德心的教育是從孩子抓起的，為的就是培養“與社會和諧相處”“有公德”“能幫助他人”的人。在德國，除了家庭教育層面，還有社會教育層面的作用，每個公民都有義務為下一代的健康成長負一份責任，這個下一代不只指自己的孩子，而是社會所有的孩子。

　　在德國，你絕對看不到車輛橫衝直撞、雜物佔領走廊的情況，大家都小心翼翼地恪守社會公德，在做自己事情的時候，努力不去打擾別人。每個人的家門口都收拾得乾乾淨淨，到了下雪的時候，鄰里之間輪班掃雪，為大家開闢道路，彷彿這是一件再自然不過的事情。

　　而車輛上路後，見到行人總是提前減速，偶爾還會停下來，伸手示意讓行人先走……每個人自覺規劃好自己的疆界，相互之間都有100%的安全感。

　　同情心：

　　德國有很多繪本，裡面出現的小動物或者主人公以及配角，並不是完整健康的，他們中的很多，或多或少地有點問題或是殘疾，這種人物設定在國產繪本中是沒有的。

　　而事實上在德國，老人摔倒一定會有人來幫忙，遇到殘疾人時，會有人主動詢問是否需要幫助，遇到困難時，也一定會有來自陌生人的溫暖。

　　一個凌晨，下著雨，我一個人從柏林到海德堡，和當地的同學失去了聯絡，就是在路上的一位年近60歲的老先生，給我傘，幫我找酒店，還默默地幫我付了房錢。

　　如果問我德國繪本最特別之處、或是最讓我讚賞之處是什麼，我首先想到的，一定是這裡面泛出的無差別的同情心。

　　此外，比如規則、比如擔當、比如給予、比如嚴謹、比如禮儀、比如堅持、比如見解獨立、比如自我認知，都是這套書中每一本書的要點，也是德國家庭教育的各個要點。