中學生做家務活的益處有哪些

　　從古到今，勤勞一直是中華民族的傳統美德，但是現在的父母都很溺愛孩子，不讓他們做家務活，其實做家務活是有益處的，那麼你知道嗎?以下是小編為你整理的中學生做家務活的益處，希望能幫到你。

　　中學生做家務活的益處

　　1、幫助孩子練習動作技能。

　　不同的家務可運動到不同的部位，疊衣服可練習到小肌肉，擦地板則可運用到大肌肉，適當做家務對孩子的生長髮育是有好處的。

　　2、讓孩子的責任感更強。

　　現在的孩子，普遍沒有責任感，而調查發現，經常做家務的孩子，責任感更強，從小學著為家中盡一份心力，便可培養出責任感。因為家務本就是家中每個人的共同責任，整理自己的東西更是責無旁貸，大家生活在一起，自然都有責任參與整理和打掃。

　　3、增加孩子的自信心。

　　很多人以為孩子太小，很多家務孩子根本不會做，事實上，雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，孩子會發現自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。

　　4、培養孩子學習解決問題的能力。

　　人一輩子會遇到很多很多問題，不可能完全把孩子的事情都包辦完，所以要培養孩子自己解決問題的能力，剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示範講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考“怎麼做才能做得好”，進而學習到解決問題的方法。

　　5、讓孩子練習分類與收納。

　　家務中除了常見的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。

　　讓中學生做家務的方法

　　1、給孩子物歸原處的空間或是專屬的空間

　　先幫孩子規劃出由他負責的範圍，可利用家中現成的大盒子收納玩具、圖書等，讓他知道每樣東西也都有歸屬的家。可在盒子上做些標記使孩子容易記得什麼東西放在哪裡，如貼上照片、剪貼圖片或畫出玩具的形狀。

　　2、父母要為孩子樹立榜樣，做到“舉手之勞”和“物歸原處”

　　孩子喜歡模仿大人的動作，父母可以先做給他看，請他跟著做，再鼓勵他自己做。3歲以下的孩子需要大人示範時邊做邊說明，如：“小車車累了要回家了，來!我們一起帶它回家!”也可以以口頭的方式解說完成的步驟，“請你從桌子上拿果汁和杯子。”利用這樣生活化的句子，既可以瞭解孩子的認知發展情形，也可以讓孩子當小幫手。

　　3、把握時機，儘量陪孩子一起做

　　每個小孩都有強烈的好奇心，如果孩子對書籍有興趣，可以讓他收拾書房，或指導他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外，父母可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加家務情趣。把握時機訓練孩子做簡單的家務，耐心地告訴他正確的方法，並陪著他一起做完。例如：“你可以自己用小勺子舀水嗎?可以自己把沙子舀進花盆中嗎?”讓孩子多運用小肌肉，無形中也可以瞭解孩子的肌肉發展情形。

　　同時站在媽媽旁邊看媽媽做家務的孩子特別愛問問題，媽媽們可要認真地回答，不要敷衍哦!因為這樣可以刺激孩子觀察力與思考，來個機會教育，讓做家務也能成為經驗分享的好場所。

　　4、多讚美鼓勵、少批評，肯定他的努力

　　“你的小手好能幹，不但會蓋房子，還會把積木排好耶!”這類讚美和鼓勵能激發孩子學習的興趣，養成他喜歡幫忙、願意收拾的習慣。此外，參與家務可以讓孩子感到自己的責任與義務，增加對家庭的歸屬感，父母多給予鼓勵讚美，使孩子從工作中得到成就感、自信心、肯定自己，也培養了責任感及積極的人格。

　　中學生不做家務的原因

　　第一，如今家家只有一個孩子，孩子在家裡被祖父母、父母嬌寵著，享受著小皇帝小公主的待遇，大人們愛都愛不過來，哪捨得讓孩子做家務。

　　第二，好多家長把做家務和學習看成是一對矛盾體。做家務不是要耽誤學習嗎?孩子的主要任務就是學習，做什麼家務啊?所以，當孩子提出做家務的時候，大部分家長會說：“不用你，你去寫作業吧***去看書吧***。”做父母的希望孩子多才多藝，希望孩子學舞蹈、學繪畫、學唱歌，什麼都想讓孩子學，可就是不讓孩子學做家務。

　　第三，一些家長竟然認為，做家務是沒出息的表現，孩子有本事應該好好讀書考大學，將來做高貴的人，家務只要請鐘點工做就行了，沒有必要現在學著做。