管理型人才有哪些特徵及必備素質
管理型人才是具有廣博知識和社會經驗的人才，是深刻了解人的行為及其人際關係的人才，管理型人才也需要具備一定的素質。以下是由小編整理的管理型人才的內容，希望大家喜歡!
管理型人才的介紹
管理型人才是具有很強組織能力和交際能力的人才，他們不但瞭解為什麼做，而且能把握行為變換，調動一切積極性去完成為什麼做的目標。為實現目標，他們機動靈活、應變能力很強。
管理型人才的內涵
經濟管理人員在經濟活動中比比皆是，在經濟工作的各種崗位上都可見到他們的身影。但是，管理人員不一定就是管理人才，作為管理人才有其特定的涵義。
簡言之，管理型人才就是從事經濟管理活動的人才，也可以說，管理型人才是經濟管理人員中的佼佼者。但是，定義越簡略，內涵越模糊，外延範圍越寬廣，越使人難以把握。而稍深入、詳細地加以探討，便會出現不同看法。有人認為，管理型人才指在巨集觀、中觀和微觀各層次從事經濟管理工作的優秀人才;又有人認為，企業的經理階層才是管理型人才，其他層次的管理、其他管理人員不應屬經濟管理、經濟管理人才之列。眾說紛紜，不一而足。可見，在提煉概括經濟管理型人才內涵時，首先必須確定研究的前提。
1經濟執行不僅僅是企業微觀層次的活動，而是包含企業運動在內的社會巨系統的整體運動。因此，除了在企業層次要進行產，供、銷等經濟活動外，在國家級層次上，要擔負調節總供給與總需求之間的關係以及經濟結構內部關係等方面的管理職能，在地區或部門管理層次上，也有組織本系統經濟執行的功能。雖然，不同國家，各層次的管理功能的強弱、實施管理的形式等有所不同，同一國家的不同時期，各層次管理人才所發揮的作用也有差異，但經濟管理的層次性是共同的。因此，我們說的管理型人才，是包括巨集觀、中觀和微觀各層次的經濟管理人才。
2在一個系統內，經濟管理的任務由全系統管理人員共同擔負。儘管領導層承擔的責任和權力更大，作用更顯著，更可能成為管理人才，佃不能離開各級、各部門管理人員的出色表演和通力合作。沒有一群管理人才的輔佐，領導層的管理人才也孤掌難鳴。就一個企業來說，經理可以是管理人才，其下供銷、各生產部門以及車間的管理人員，也都可能在本層次上表現出較強的管理能力，成為管理人才。唯有這種各層次管理人才搭配合理的人才群體，才可能使系統高效執行。因此，經濟管理人才不僅指經理等領導階層。而且也包括其他組織、實施層次的經濟工作者中的傑出人士。
管理型人才的五大特徵
1實踐性。經濟管理人才是在運動中，在對社會生產、交換、分配、消費等環節進行組織、指揮、監督和調節過程中發揮作用的，這就決定了經濟管理人才突出的實踐性特徵。
首先，經濟管理人才來自於管理實踐。固然，先天的生理和心理素質是管理人才產生和成長不可缺少的基礎，但關鍵還在於後天的實踐。只有實踐的磨礪，才能使管理人員的組織指揮能力、協調能力得以增強，才能使管理人才脫穎而出。離開了管理實踐絕不可能產生管理人才。
其次，經濟管理人才必須服務於管理實踐。只有服務於管理實踐，管理人才的功能和作用才能充分體現，管理人才的素質和能力才能進一步提高。目前有一種社會現象，即某些管理人才成名後就被賦於各種頭銜，或者到處講演作報告，使其脫離了管理實踐。結果，往往是原管理系統缺乏組織協調，系統效能迅速下降，或者是管理人才的管理才能荒疏，不能適應實踐的要求。這種現象從反面告訴我們管理人才服務於管理實踐的必要性。
再次，實踐是檢驗管理人員是否成才的試金石。管理人才的認定不是以自封或者他人的讚賞為標準，而只能由管理實踐來裁定。只有在實踐中顯示才能，取得相當成績，才能真正成為當之無愧的管理人才。
2物件性。經濟管理人才與其他管理人才的一個明確區別是，他們是以經濟活動為主要領域，以各種生產要素為管理物件的。作為其管理物件的生產要素，可以是人力資源，可以是資金、物資，可以是資訊、技術，也可以是各種要素的綜合。在一定程度上，管理人才本身也作為經濟活動的要素之一，融於系統運動之中。管理人才能力的大小，往往可以用其組織生產要素的多寡、生產要素髮揮效能的高低來衡量。另一方面，也可以管理某種特定生產要素的種屬作為區別不同型別的經濟管理人才的一個標準。比如，專門從事資金管理的人才稱為財政管理人才或金融管理人才，等等。
3創造性。經濟管理人才區別於一般管理人員的最本質的特徵是其創造性。這個特徵集中表現在管理人才在經濟執行過程中創造性地運用所掌握的知識和職權，取得創新和發展的能力上。現代商品經濟中，市場競爭異常激烈，國與國之間搶佔經濟、技術制高點的競賽也十分活躍。經濟管理人才只有充分發揮創造能力，發現和把握稍縱即逝的新機會，適應和改變新環境，才能開發和創造新成果，達到本系統突飛猛進的新境界。尤其是我國目前階段，體制改革、對外開放和經濟發展部處在大變動之中，更是管理人才施展創造性才能的大好時機，同時，也更需要各層次各部門管理人才充分發揮創造性才能，開拓出一條適合於中國國情的社會主義建設的新路。創造性活動是管理人才的共同特徵，但各層次創造能力的要求有所不同。諾貝爾經濟學獎獲得者、美國著名學者西蒙曾指出：“愈往高層，領導者就愈無法找到符合決策的明確程式，這就往往要依靠各級管理者本身的經驗、判斷力，直覺和創造力。。因此愈往高層，創造效能力的要求愈高。創造能力的強與弱，是判斷一個系統的管理者成熟與否的重要依據，也是判明其是否能升遷，能否掌管更高一級管理職權的一個重要條件。
4層次性。如前所述，管理職能是分層次的。因此，管理人才也有層次性。
從管理範圍上劃分，可分為巨集觀管理人才、中觀管坦人才節微觀管理人才。巨集觀管理人才一般是國務院、經濟綜合管理部門的領導人士和管理工作者中的傑出者;各部門，各地區的領導人和管理人員中的優秀者，屬於中觀管理人才;而企業層次上，管超人才一般作為微觀管理人才看待。
從管理人才的素質上劃分，一般可分為高階管理人才，中級管理人才和初級管理人才。在一般情況下，我們把具有高階經濟師以及相當於這種職稱並從事管理工作的管理人才稱為高階管理人才，具有經濟師職稱及相當者稱為中級管理人才，具有助理經濟師職稱及相當者稱為初級管理人才。
當然，上述區分不一定都十分合理，但大致反映了層次的概貌。在各層次人才的劃分中，每一層次又可劃分為若干子層次，各層次又可分為各種型別的管理人才。而且，層次性的劃分又是相對的、動態的。各層次管理人才可能囚人才波動而發生變動。管理人才到底屬於哪個層次，還要視其當時所處的具體環境而定。
5效益性。一般說來，經濟管理人才工作的目標和所服務的系統的目標是一致的，這就是要通過管理勞動獲得更大的效益。經濟管理人才的活動，也主要是圍繞提高效益的目標而進行的。他們要精心籌劃，組織調動系統內外能利用的生產要素，盡力結成最佳組合，去取得更高的產出。這裡的效益主要指經濟效益，即在一定時間內，用盡量少的投入去爭取儘可能多的符合社會需要的產出。產出儘可能多的含義，一是實物尼要多，二是在市場實現後的貨幣形態的價值量要多。通俗地說，即賺的錢要多。這個目標，是經濟管理人才和其它人才相區別的又一個重要標誌。
當然，經濟管理人才所要實現的目標也包括社會效益，而凡在一定程度上，經濟效益目標的實現是以社會效益目標為前提的。如果沒有較好的社會效益，經濟效益不可能提高。管理人才必須 考慮社會效益因素。只不過在不問的七次上，社會效益的地位有所不同。在微觀層次上，管理人才首先考慮的是經濟效益。社會效益是隱藏在經濟效益的背後起制約作用的。而隨著管理層次的提高，社會效益因素在管理者心目中的份量也在加重。這是客觀環境變化和管理職能不同所使然，不能苛求低一層次來執行更高層次應執行的職能。
管理型人才必備的素質
高階管理人才的必備素質社會學家分析，21世紀第一層次的職業當屬於高智力集團。因此，近幾年國內企業不惜以年薪50萬元、100萬元招聘高階知識人才，組成企業高智力集團。新的職業結構對高階人才的素質要求愈來愈高，未來的高階知識人才既不是單純的技術專家，也不是精通領導藝術的專家。他們不僅要勝任卓有成效的管理工作，還要有力地領導自己的團隊在同心協力完成 既定目標的同時，時刻準備迎接新的挑戰。未來的高階人才需要怎樣的素質呢?
敏銳的洞察能力。加入世貿組織後，我國各個領域與國際社會的接觸更加頻繁，競爭更加激烈。在這種環境中，高階人才能否辨別真偽、分清得失，能否運籌帷幄、審時度勢，能否居安思危、見微知著，能否沉著應對、趨利避害，很大程度上決定著我們能否掌握企業發展的主動權，有效地抵禦WTO對企業帶來的經濟風險。
靈敏的應變能力。加入世貿組織對國家的體制改革和機制創新提出新課題，也對高階人才的領導方式和領導作風提出了新要求。高階人才在觀念、作風上能否在較短時間內轉變和適應是對其應變能力的巨大考驗。
豐富的想像能力。它是高階人才必需的技能。富於想像力有利於收集並獲得廣泛、大量的資訊與知識;想像力還可以開拓思維方法及觀察的視野。換一句話說，想像力在某種程度上可以帶動創造性和創新能力。
出色的指揮能力。越來越多的實踐表明：企業需要的是能控制局面的領軍人物———能夠像裝甲坦克一般用低沉的語調鎮住整個會議室，不論有多大困難和障礙都能達到目的的人。做生意就像是打仗，而作為高階人才最好是戰地指揮家。
感染力和凝聚力。能用言傳身教或已有的業績，在領導層或員工中不斷增加感染力、凝聚力的人。這種人在組織決策中，不是把信任建立在地位所帶來的權威之上，而是靠自身的感染力來影響大家，堅定人們的信念。
培養員工的能力。努力培養員工的成長，不只是讓員工感受到上司的器重，更重要的是在無形中提升企業的內在價值，實現個人、集體同升共榮的價值觀。 說服與交流能力。公司間的交往要求高階人才能應付越來越多的人際關係並具有越來越高的遊說能力。在節奏本來就很快的工作環境中，內部的交流顯得更加重要，儘管惜時如金，但沒有交流就缺乏動力和發展的源泉。
尊重別人的能力。在組織工作中不能只靠行政命令去強制人們的意志，而要努力去了解別人並學會尊重別人的感情。選擇人們普遍接受和認可的方式，讓一顆博大的仁愛之心贏得眾人的支援。
管理型人才的五大特徵