川教版朋友遍天下教案
朋友遍天下是川教版八年級歷史第16課的知識點，怎樣講解才能讓學生更加容易理解知識點呢?接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
教學重點：和平共處五項原則、萬隆會議、我國在聯合國合法席位的恢復、中美建交。
教學難點 ：中美關係的演變、中國全方位的外交政策。
課前準備：查資料、查練習題
教學方法：引導、講述法、講練結合、合作探究
學習方法：閱讀、討論、合作探究、練習法
教具設計：電腦、圖片
讓學生回憶總結，1840—1949年間，中國曾遭受到哪些國家的侵略，中國被迫簽訂了哪些不平等條約。由此，得出舊中國的外交史是一部“屈辱外交史”的結論。然後提出：新中國成立後，採取了什麼樣的政策和策略來扭轉外交局面?。由此匯入新課。
【自主學習】***A級***
一、和平共處五項原則的提出與萬隆會議
1、和平共處五項原則的提出
***1***時間 ，***2***提出的條件
***1953年12月******周恩來當時接見中印雙邊談判的印度代表時提出***
2、和平共處五項原則是
贊同國： 。***得到印度、緬甸的贊同***
這一原則是解決的問題是
***即互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利，和平共處***
***解決“國與國”之間問題的基本準則***
3、和平共處五項原則提出的歷史意義
***和平共處五項原則的提出，開拓了中國外交的新局面***
***二***萬隆會議***亞非會議***
4、時間： ***1955年4月***地點： ***印度尼西亞萬隆***
主題：
5、中國為亞非會議的成功作出的貢獻
***經過中國代表團的努力，與會國家接受了周恩來提出的“求同存異”的倡議，並在和平共處五項原則基礎上，提出了促進世界和平的十項原則，表現了亞非人民團結反帝、反殖民主義的精神。***
6、會議精神：
二、我國在聯合國合法席位的恢復
1、原因是
***①中國不僅是聯合國創始會員國，而且是安理會五個常任理事國之一。中華人民共和國成立後，理應由它享受在聯合國的一切權利②隨著我國國際地位的提高，聯合國要求恢復中國在聯合國的合法席位的呼聲日益高漲③1971年10月，在第三世界國家和其他主持正義國家的有力支援下，第26屆聯合國大會衝破了美國設定的重重障礙，以壓倒多數通過了阿爾尼亞、阿爾及利來等23國提案，決定恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法權利，關接納為安理會常任理事國***
2、歷史意義
***①中國在聯合國合法席位的恢復，增強了第三世界在聯合國中的力量，大大提高了我國的國際地位。②中國成為安理會的五個常任理事國之一，在國際事務中發揮著重要作用。***
三、中美、中日建交
1、背景：
2、中美建交的時間是 ，中日建交的時間是
***1979年1月1日******1972年9月***
2、中美兩國建交時達成的共識是
***美國承認只有一箇中國，臺灣是中國一部分的立場，承認中華人民共和國是中國的唯一合法政府。***
四、全方位的外交政策
1、我國的外交政策是
***我國奉行獨立的、不結盟的、全方位的和平外交政策***
2、表現有
***①發展同任何國家的友好關係，特別是發展同第三世界國家和周邊國家的友好關係，促進世界和平和人類共同發展②我國還積極參與地區和全球性的經濟組織的活動***
3、我國加入世界貿易組織的時間
***2001年12月11日***
4、意義：
【合作探究】
1、和平共處五項原則是在什麼情況下提出來的?*** 新中國剛建立時，奉行什麼樣的外交政策?首先與中國建交的是哪個國家? 當時美國怎樣在外交上對付中國?***
2.萬隆會議的主題是什麼?遇到了什麼困難?周恩來與哪兩國發表聯合宣告，提出和平共處五項原則?
3、和平共處五項原則的具體內容是什麼?有何意義?
4、新中國和舊中國的外交成就和外交地位有何不同?為什麼?
【重、難點解析】
和平共處五項原則提出的重大意義：
①和平共處五項原則的提出，在國際社會產生了深遠的影響。和平共處五項原則一提出，就得到國際社會的廣泛響應，越來越多的國家表示贊同這五項原則，至今已有一百多個國家在與中國簽訂的雙邊關係檔案中確認了和平共處五項原則。
②和平共處五項原則的提出，是我國獨立自主外交政策的完整體現，標誌著新中國外交政策的成熟。
和平共處五項原則簡稱“五項原則”。這些原則現已為世界許多國家所接受，被認為是處理社會制度不同或相同的國家之間相互關係的基本原則，是現代國際法的重要內容。
A.在國際上產生很深遠的影響 B.成為處理國與國之間關係的基本準則
C.在與印度等國家的交往中多有體現 D.只適用於亞非拉發展中國家
2.2006年新年來臨之時，胡錦濤主席發表了題為《攜手建設持久和平、共同繁榮的和諧世界》的新年賀詞，引起了國際社會的普遍關注。這與20世紀50年代中國提出的哪一原則的基本思想保持了一致? *** C ***
A.一國兩制 B.民族區域自治 C.和平共處五項原則 D.科教興國戰略
3.周恩來首次提出和平共處五項原則是在 *** A ***
A.1953年 B.1955年 C.1971年 D.1972年
4.我們“是來求同而不是來立異的”，這是周恩來說於 *** C ***
A.訪問印度和緬甸時 B.日內瓦國際會議上
C.萬隆會議上 D. 第26屆聯合國會議上
5、下列不屬於和平共處五項原則的是 *** B ***X A.互相尊重領土主權 B.獨立自主 C.互不侵犯 D.平等互惠
測標***分層練習***
閱讀分析材料：
日本方面痛感日本國過去由於戰爭給中國人民造成的重大損失的責任，表示深刻的反省。——1972年中日政府《聯合宣告》
請回答：
1、《聯合宣告》中的“戰爭”是指哪一場戰爭?給中國人民造成怎樣重大的損失?
2、日本在《聯合宣告》中表示，對過去侵華的罪行“深刻的反省”。中日建交30多年來，日本恪守《聯合宣告》的精神了嗎?請舉例說明。
課堂小結：***略***
補標***作業***
1、20世紀70年代中國恢復在聯合國的合法權利，其中最主要的原因是***B***
A、中國奉行和平共處五項原則 B、中國在解決國際事務中的作用越來越大
C、第三世界國家的支援 D、美國總統訪問中國，中美關係改善
2、閱讀下列材料：
我們的會議應該求同存異。同時，會議應將這些共同的願望和要求肯定下來。這是我們中間的主要問題。我們並不要求各人放棄自己的見解，因為這是實際的反映。但是，不應該使它妨礙我們在主要問題上達成共同協議。
請回答：
***1***這次國際會議的名稱是什麼?是在什麼時間什麼地點召開的?
答：萬隆會議，1955年4月印度尼西亞的萬隆召開
***2***在這次會議上週恩來提出了什麼原則?
答：“求同存異”
***3***會議結果如何?這次會議反映的精神是一種什麼精神，被稱作什麼?
答：周恩來的發言博得與會各國代表的高度讚揚，有力推動了亞非會議取得成功。人們把這次所表現出來的亞非國家要求擺脫大國政治干涉、平等協商、和平共處、友好合作的精神，稱做“萬隆精神”。
教學目標：
| 知識與技能 |
1、瞭解周恩來提出“和平共處五項原則”的史實，以及周恩來出席萬隆會議並在萬隆會議上進行外交鬥爭的情況。 2、記住和平共處五項原則的具體內容和1971年中國在聯合國合法席位恢復的重大事件，認識“和平共處五項原則”的提出在中國外交史上的重大作用。 3、理解中美、中日建交以及20世紀90年代我國奉行的全方位的和平外交政策。 |
| 過程與方法 | 引導學生在掌握中國重大外交政策的基礎上，分析外交政策中的“發展變化”與“堅持不變”的外交原則，從而培養學生分析觀察問題的能力。 |
| 情感態度價值 觀 | 通過學習瞭解新中國的重大外交活動，使學生認識外交工作的複雜性和重要性，培養學生自覺關心時政、關心國家大事的意識。 |
教學難點 ：中美關係的演變、中國全方位的外交政策。
課前準備：查資料、查練習題
教學方法：引導、講述法、講練結合、合作探究
學習方法：閱讀、討論、合作探究、練習法
教具設計：電腦、圖片
教學過程
[課題匯入]讓學生回憶總結，1840—1949年間，中國曾遭受到哪些國家的侵略，中國被迫簽訂了哪些不平等條約。由此，得出舊中國的外交史是一部“屈辱外交史”的結論。然後提出：新中國成立後，採取了什麼樣的政策和策略來扭轉外交局面?。由此匯入新課。
【自主學習】***A級***
一、和平共處五項原則的提出與萬隆會議
1、和平共處五項原則的提出
***1***時間 ，***2***提出的條件
***1953年12月******周恩來當時接見中印雙邊談判的印度代表時提出***
2、和平共處五項原則是
贊同國： 。***得到印度、緬甸的贊同***
這一原則是解決的問題是
***即互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利，和平共處***
***解決“國與國”之間問題的基本準則***
3、和平共處五項原則提出的歷史意義
***和平共處五項原則的提出，開拓了中國外交的新局面***
***二***萬隆會議***亞非會議***
4、時間： ***1955年4月***地點： ***印度尼西亞萬隆***
主題：
5、中國為亞非會議的成功作出的貢獻
***經過中國代表團的努力，與會國家接受了周恩來提出的“求同存異”的倡議，並在和平共處五項原則基礎上，提出了促進世界和平的十項原則，表現了亞非人民團結反帝、反殖民主義的精神。***
6、會議精神：
二、我國在聯合國合法席位的恢復
1、原因是
***①中國不僅是聯合國創始會員國，而且是安理會五個常任理事國之一。中華人民共和國成立後，理應由它享受在聯合國的一切權利②隨著我國國際地位的提高，聯合國要求恢復中國在聯合國的合法席位的呼聲日益高漲③1971年10月，在第三世界國家和其他主持正義國家的有力支援下，第26屆聯合國大會衝破了美國設定的重重障礙，以壓倒多數通過了阿爾尼亞、阿爾及利來等23國提案，決定恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法權利，關接納為安理會常任理事國***
2、歷史意義
***①中國在聯合國合法席位的恢復，增強了第三世界在聯合國中的力量，大大提高了我國的國際地位。②中國成為安理會的五個常任理事國之一，在國際事務中發揮著重要作用。***
三、中美、中日建交
1、背景：
2、中美建交的時間是 ，中日建交的時間是
***1979年1月1日******1972年9月***
2、中美兩國建交時達成的共識是
***美國承認只有一箇中國，臺灣是中國一部分的立場，承認中華人民共和國是中國的唯一合法政府。***
四、全方位的外交政策
1、我國的外交政策是
***我國奉行獨立的、不結盟的、全方位的和平外交政策***
2、表現有
***①發展同任何國家的友好關係，特別是發展同第三世界國家和周邊國家的友好關係，促進世界和平和人類共同發展②我國還積極參與地區和全球性的經濟組織的活動***
3、我國加入世界貿易組織的時間
***2001年12月11日***
4、意義：
【合作探究】
1、和平共處五項原則是在什麼情況下提出來的?*** 新中國剛建立時，奉行什麼樣的外交政策?首先與中國建交的是哪個國家? 當時美國怎樣在外交上對付中國?***
2.萬隆會議的主題是什麼?遇到了什麼困難?周恩來與哪兩國發表聯合宣告，提出和平共處五項原則?
3、和平共處五項原則的具體內容是什麼?有何意義?
4、新中國和舊中國的外交成就和外交地位有何不同?為什麼?
【重、難點解析】
和平共處五項原則提出的重大意義：
①和平共處五項原則的提出，在國際社會產生了深遠的影響。和平共處五項原則一提出，就得到國際社會的廣泛響應，越來越多的國家表示贊同這五項原則，至今已有一百多個國家在與中國簽訂的雙邊關係檔案中確認了和平共處五項原則。
②和平共處五項原則的提出，是我國獨立自主外交政策的完整體現，標誌著新中國外交政策的成熟。
和平共處五項原則簡稱“五項原則”。這些原則現已為世界許多國家所接受，被認為是處理社會制度不同或相同的國家之間相互關係的基本原則，是現代國際法的重要內容。
【當堂檢測】
1.下列關於和平共處五項原則的表述不準確的是 *** D ***A.在國際上產生很深遠的影響 B.成為處理國與國之間關係的基本準則
C.在與印度等國家的交往中多有體現 D.只適用於亞非拉發展中國家
2.2006年新年來臨之時，胡錦濤主席發表了題為《攜手建設持久和平、共同繁榮的和諧世界》的新年賀詞，引起了國際社會的普遍關注。這與20世紀50年代中國提出的哪一原則的基本思想保持了一致? *** C ***
A.一國兩制 B.民族區域自治 C.和平共處五項原則 D.科教興國戰略
3.周恩來首次提出和平共處五項原則是在 *** A ***
A.1953年 B.1955年 C.1971年 D.1972年
4.我們“是來求同而不是來立異的”，這是周恩來說於 *** C ***
A.訪問印度和緬甸時 B.日內瓦國際會議上
C.萬隆會議上 D. 第26屆聯合國會議上
5、下列不屬於和平共處五項原則的是 *** B ***X A.互相尊重領土主權 B.獨立自主 C.互不侵犯 D.平等互惠
測標***分層練習***
閱讀分析材料：
日本方面痛感日本國過去由於戰爭給中國人民造成的重大損失的責任，表示深刻的反省。——1972年中日政府《聯合宣告》
請回答：
1、《聯合宣告》中的“戰爭”是指哪一場戰爭?給中國人民造成怎樣重大的損失?
2、日本在《聯合宣告》中表示，對過去侵華的罪行“深刻的反省”。中日建交30多年來，日本恪守《聯合宣告》的精神了嗎?請舉例說明。
課堂小結：***略***
補標***作業***
1、20世紀70年代中國恢復在聯合國的合法權利，其中最主要的原因是***B***
A、中國奉行和平共處五項原則 B、中國在解決國際事務中的作用越來越大
C、第三世界國家的支援 D、美國總統訪問中國，中美關係改善
2、閱讀下列材料：
我們的會議應該求同存異。同時，會議應將這些共同的願望和要求肯定下來。這是我們中間的主要問題。我們並不要求各人放棄自己的見解，因為這是實際的反映。但是，不應該使它妨礙我們在主要問題上達成共同協議。
請回答：
***1***這次國際會議的名稱是什麼?是在什麼時間什麼地點召開的?
答：萬隆會議，1955年4月印度尼西亞的萬隆召開
***2***在這次會議上週恩來提出了什麼原則?
答：“求同存異”
***3***會議結果如何?這次會議反映的精神是一種什麼精神，被稱作什麼?
答：周恩來的發言博得與會各國代表的高度讚揚，有力推動了亞非會議取得成功。人們把這次所表現出來的亞非國家要求擺脫大國政治干涉、平等協商、和平共處、友好合作的精神，稱做“萬隆精神”。
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