中考狀元數學學習方法

　　小升初後進入初中，由於初中數學知識面拓展，難度加大，很多學生明顯不適應。那麼初中要怎麼學好呢?下面小編就和大家分享，希望對大家有幫助!

　　一：

　　一、基礎，還是基礎。複習時所做的事很多，有一大堆複習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什麼根本?就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在紮實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變化。在有限的複習時間內我們要做出明智有選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

　　二、融會貫通。找到知識之間的聯絡。把一章章一節節的知識之間的聯絡找到。追求的是從區域性到全域性，從全域性中把握區域性。要多思考，多嘗試。

　　三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思緒，通過解題鍛鍊分析問題解決問題的能力。

　　四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過複習的反覆，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

　　五、“翻餅烙餅”。複習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能透，有翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反覆強化也難以記牢。因此，複習總得兩三遍才能完成。

　　六、地毯式掃蕩。先把該複習的基礎知識全面過一遍。追求的是儘可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字註釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

　　七、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續劇《十七歲不哭》裡的一句臺詞。考試要有一個良好的心態，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積極的參與心態，是敢於拼搏，敢於勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是複習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努力而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，後者心態較為放鬆。在放鬆的心態下，往往會發揮正常而取得發的效果。

　　八、“一個具有健康心裡素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常”。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態處於最佳。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較“皮實”能夠調整自己的情緒和心態去克服面臨的困難。

　　九、“強科更強，弱科不弱;弱科尤弱項，弱科有強項”。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。複習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是隻補弱的，忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的裡面不要有“水分”，弱的裡面還要有突破。大概是十分高明的策略了。

　　十、“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優勢。”這裡的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。初三一模對初三學生來說，是一次“團體賽”，要的是全域性的勝利而不能是顧此失彼。

　　十一、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶。”為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命，本來該背的就夠多啦!根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶理解的***背下來就是了***：只有記憶才能理解的：只有記憶才能記住的。我們這裡取得是“出力最小原則滾動式複習法”。先複習第一章，然後複習第二章，然後把第一二章一起復習一遍，然後複習第三章，然後一二三章一起復習一遍……以此類推，猶如“滾動”。這種複習法需要一定的時間，但複習比較牢固，由於符合記憶規律，效果好。

　　十二、“題不二錯”。複習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思，失敗了的東西要成為我們的座右銘。

　　十三、要掌握考試技能。“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力衝擊較難題，衝出較難題，即使做錯不後悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。”保住應該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易不丟分也不是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最後一分和最後一分鐘。

　　十四、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之後，很有可能思路開啟活躍起來再反過來做它就做出來了，考試時間是有限的，在有限的時間裡要講策略。

　　十五、“對試題抱一種研究的態度”。淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態度反而會使我們在考場上更好的發揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。

　　十六、喜歡做筆記，把筆記整理得工整、全面。知識體系的把握、知識脈絡的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經常做有重點的複習溫故而知新。

　　十七、善於總結，不斷探索。平時做題時，關於分析和思考問題，並積極支總結，探索新方法;並不是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯絡，把題目做活。

　　十八、合理安排時間。早做準備，後期就不會學得緊張。各科要平衡用力，略有側重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產生。

　　十九、保持好心情。管外面的生活有多複雜，重要的是，要有一份好心情，處理好與老師同學的關係，與老師相互欣賞，不要把同學看成對手，與同學良性競爭。