大學生為什麼學習心理健康教育

　　大學生為什麼要學習心理健康教育?心理健康教育到底是一門怎樣的課程呢?下面是小編為大家整理的關於大學生學習心理健康教育的原因，一起來看看吧!

　　大學生學習心理健康教育的原因

　　大學生學習心理健康課程是非常有必要的。到了大學我們才算開始真正經歷生活，這當中我們要承受來自學業，生活，戀愛，人際關係以及就業壓力等方方面面的問題，這就需要我們有足夠堅強的心理來應對。我們就可以通過學習來學會調整自己的心理

　　大學生心理健康教育課程的簡介

　　此課程主要通過一些示例生動的分析了我們的心理、情感上的變化，介紹了一些大學生的心理素質的相關問題以及評判標準，首先讓我們明白了什麼是心理素質，並且簡要分析了一下人成長中的一些狀態，而且還教會了我們心理素質的重要性，它是與文明相輔相成的。當代大學生們的身上存在著許多心理和行為問題，這其中有成長中的問題也有已經形成的問題，如學習心理、自我意識、人格、青春期、人際關係等問題。對大學生積極開展心理健康教育是使大學生順利成長的重要保證，也是保證大學生其他諸多素質得以順利發展的基礎和平臺。

　　大學生心理健康日

　　為引導大學生關注自身的心理健康，2000年，“5.25全國大學生心理健康節”在北京師範大學拉開帷幕，健康節取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康，活動的主題是大學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”。此後***2004年***，教育部，團中央，全國學聯辦公室向全國大學生髮出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。

　　歷屆“5.25”大學生心理健康周主題

　　2000年首屆大學生心理健康日圍繞主題，提出了自己的口號：“我愛我，給心理一片晴空!”

　　2001年第二屆活動的主題確定為改善人際溝通能力，口號是：“我愛我，創造一個良好的人際空間。”

　　2002年第三屆活動主題圍繞“自我”方面展開，口號是：“我愛我，瞭解我自己。”

　　2003年第四屆活動針對“非典”，以危機干預為主題，口號是：“我愛我，危機、理性、成長。”

　　2004年第五屆活動主題為大學生的社會化、和人際關係問題，口號是：“我愛我，走出心靈孤島。”

　　2005年第六屆“525”心理健康節圍繞大學生生涯規劃的問題，主題是：“我愛我，放飛理想、規劃人生。”

　　2006年第七屆主題是：“我愛我，快樂自在我心，健康、自信的心理。”讓我們盡情體驗快樂的感覺!

　　2007年第八屆大學生心理健康教育周的主題是人際交往與師生互助，口號為：“我愛我，用心交往，構建和諧。”

　　2008年“5.25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈綠色奧運。”

　　2009年“5.25”心理健康教育周的主題是：“認同關愛超越”。

　　2010年“5.25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈、健康成才”。