小兒腦癱的治療方法都有哪些

　　小兒腦癱，全稱小兒腦性癱瘓，是指出生前到生後1個月內各種原因所致的非進行性腦損傷，那麼，對於小兒腦癱往往有哪些治療呢?接下來，小編就和大家分享小兒腦癱的治療方法，希望對大家有幫助!

　　小兒腦癱的症狀

　　痙攣型：

　　小兒腦癱患兒大多數屬於這種型別的。也是最為常見的臨床型別。主要表現為肌張力“折刀樣”增高，以屈肌張力增高為主，下肢內收肌群尤為顯著。患兒雙大腿外展困難，膝部屈曲不易伸直，腓腸肌收縮而致跟腱攣縮。豎立抱起時兩下肢伸直、內收並內旋，兩腿交又呈剪刀狀。行走時呈“剪刀狀”痙攣性癱瘓步態，足尖著地。上肢表現為肘、腕關節屈曲。受累肢體呈典型上運動神經元性癱瘓，腱反射亢進，病理反射陽性。

　　根據受累部位的不同，痙攣型腦性癱瘓又可分為四肢癱、偏癱、三肢癱及單癱等。其中以四肢癱或偏癱較為多見，其他型別少見。

　　其他型別：

　　除上述型別外，尚有以下少見型別。

　　***1***強直型：主要表現為鉛管樣或齒輪狀肌張力增高等錐體外系症狀，腱反射不亢進。

　　***2***肌張力低下型：表現為肌張力低下，但腱反射存在或亢進。

　　***3***震顫型：表現為靜止性震顫，與錐體外系受累有關。

　　小兒腦癱的治療方法

　　肢體康復：肢體康復則是通過各種訓練手段對肢體殘疾部位加強功能的鍛鍊，儘可能發揮其機體的潛能，提高和恢復殘疾部位的功能，逐步達到生理上的自理自立。隨著肢體運動功能的改善和提高，逐漸減少他們對家人的依賴，培養其獨立性和自信心，促進了健康心理的形成。

　　心理康復：心理康復是指通過師生日常的接觸及各種教育訓練活動，減少或消除小兒腦癱患兒的心理障礙，調整與人的關係，恢復和形成學前小兒腦癱兒正常的心態和人格。所以，在康復訓練中儘可能多地提供成功的體驗，及時給予表揚和鼓勵，用成功的體驗來幫助他們樹立自信，對他們因能力而造成的失誤從不批評，對他們遇到的任何困難都給予極大的關懷和幫助，教師用比父母更多的愛逐漸開啟他們封閉的心靈，使他們能接納他人，願意與他人交往和遊戲，也願意接受教師施與的康復訓練措施。也為他們融入社會群體打下了基礎。

　　智力康復：智力康復是通過幼兒園一日生活中的各個環節，通過區角活動及個訓讓小兒腦癱孩子參加各類遊戲、活動，刺激他們的各種感官的引發下，挖掘他們的潛在的能力，提高他們的學習興趣，激發學習的積極性，培養良好的學習的習慣、生活習慣，擴大他們的知識面，提高他們的智力水平。