初中詩詞鑑賞的基本方法與遊山西村詩詞閱讀答案
——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也佔據著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，小編給大家整理了，希望對同學們的語文學習有幫助。
遊山西村詩詞閱讀答案
遊山西村
陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山水水復疑無路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。
***1***、請概括詩人遊山西村時的所見所聞。***2分***
***2***、“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認為人們會在什麼情況下引用它，為什麼?***2分***
參考答案：
1村民好客,景色優美,淳樸的風土人情
2.1面對困境時。 因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經過努力，一定會有新的出路，進入新的天地。 2.2描繪或讚美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環水繞、柳暗花明的美麗景色
1.詩人遊山西村有哪些親切感受?***答案不超過15個字***
2展開聯想與想象，描繪頷聯所展現的畫面並揭示其中的哲理。
參考答案：
1景色幽美,風俗古樸,主人熱情 2山環水繞,草木愈見濃密┅┅比喻困境中往往也蘊涵著希望.
初中詩詞鑑賞的基本方法
詩歌鑑賞基本方法：
1、看明白
***1***看題目：題目中經常會蘊藏著與主旨相關的資訊。
***2***看主體：
①古人所用意象基本帶有固定的、特定的含義和情感寄託;
②抓住表達情感的關鍵字，如“萬里悲秋常作客”中的“悲”。
***3***看背景：詩歌鑑賞題中，有時會有詩人人生經歷及寫作背景的相關注釋，一定要仔細分析，知人論詩、知事論詩。
2、寫清楚
常用的表述方式 ：
這首詩採用***某種表達方式、修辭方式、表現方法***，寫出了***某個意象的某種***特點，表現了***突出了***某種思想、感情，起到了某種作用。
v 常見考察點歸納：
1、常說的表達方式指的是：記敘、描寫、抒情、議論等。
2、常說的表現方法指的是：
比興、象徵、襯托、渲染、對照、想象、聯想、照應、虛實結合、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志。
3、意境：指的是由許多寄託作者思想情志的意象，藝術地組合到一起，形成的詩歌的基本的整體情境。如孤獨淒涼、激情飛越、閒適淡泊、清新飄逸、沉鬱頓挫……
4、常見詩歌中表達的思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節操、憂國憂民……
5、通常指的“作用”：意境優美、意境深遠、言近旨遠、深化意境、昇華主旨、意味深長、耐人尋味……
6、常見的內容：離情別緒、懷古傷今、思鄉懷遠、個人情志與山水田園、詠史詠物與諷喻抒懷、春恨秋悲與人生際遇、出世的山林之趣與入世的廟堂之志……
7、常見的創作風格：樸素自然、清新飄逸、沉鬱頓挫、淡雅高遠、華妙豔麗、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約……
v 基本的答題方法和步驟：
古詩詞鑑賞題，雖有一定的開放性，鼓勵有創意地答題，能自圓其說，都可給分。但還是要根據試題的要求，問什麼，相應答什麼;要什麼，相應給什麼，講究答題一定的規範性，才不易丟分。
1、“詩眼”型題的答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語裡義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境。
2、意境型題的答題模式：①找出詩中的物象、意象;②展開聯想和想像，用自己的語言再現畫面;③點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優美、孤寂冷清、蕭瑟悽愴等;④表達了詩人什麼樣的思想感情，或給人什麼樣的啟示和思考。
3、句意型題的答題要點：①闡明語表義，有時要發掘它的深層意思;②指出詩句的描寫作用，或表達了什麼感情和旨趣。
4、語言特色型題的答題模式：①用一兩點或一二句話，準確點明語言特色***簡練傳神、凝練沉鬱、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩、語近情遙、莊諧俱見……***;②結合詩中有關語句具體分析這種特色;③闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。
5.主旨型題的答題模式：①分析具體詩句寫了什麼;②抒發了什麼情感，暗寓了什麼。
6.技巧型題的答題模式：①準確地指出用了什麼表現手法***抒情手法：直抒胸臆和間接抒情。修辭手法：正反對比、巧用比喻、妙用比擬、誇張得體等。表現手法：襯托、對比、虛實、大小等***;②結合詩句分析，何以見得是用了這種手法;③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。
如何鑑賞思鄉懷人類詩歌?
古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或寫羈旅之思，或寫思念親友，或寫徵人思鄉，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情***中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思歸***，或託物傳情***月、雁、笛、柳***，或因夢寄情，或妙喻傳情。
鑑賞這類詩要在整體感知的基礎上確定情感類別;抓住意象，構建圖景;抓住關鍵詞語，體味藝術特點。
如何鑑賞“詩眼”?
“詩眼”之說，實際是考查詩歌的“煉字”，即體會作者在詞語使用方面的精妙之處。古人寫詩“煉字”，一般體現在對動詞、形容詞的精心選擇上。如王安石的“春風又綠江南岸”的“綠”字，宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，歷來為人們所稱道。
如何鑑賞詠物詩?
詠物詩的特點：內容上以某一物為描寫物件，抓住其某些特徵著意描摹。思想上往往是託物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象徵、擬人、對比等表現手法。
賞析時要重點把握①寫的什麼物，有什麼特徵。②寄託什麼志。
如何鑑賞邊塞詩?
邊塞詩的內容大體有：建功立業的渴望和保家衛國的豪情;將士久戍的鄉愁和閨中妻子的離恨;塞外生活的艱辛和連年征戰的慘烈;報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。
鑑賞邊塞詩要結合作者的生平思想和詩歌創作的具體時間，體味詩人在詩中寫的是什麼，抒發的哪一型別的情感。
如何鑑賞山水田園詩?
南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。
山水田園詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。