大學生創業有五大誤區

　　新經濟的發展,不斷催生著財富英雄。通過網際網路、電視、報紙的廣泛傳播,這些財富英雄的傳說日益刺激著校園新生代。校園新生代,象初生的牛犢,不畏艱難;象初升的太陽,渴望事業;更像滿天的流星,閃閃奪目。但是,他們的創業,他們的事業,卻生命短暫。下面帶你踏出五大誤區。

　　大學創業五大誤區

　　大學生創業誤區一：一畢業就創業

　　國內很多大學生尚未準備好，就過早出來“主導”創業，這導致大學生創業的失敗率很高。李開復表示，先參與創業，再主導創業，這對大學生而言是一個更好 的選擇。“國內教育更關注專業發展，而忽視對於學生執行力、團隊經驗、市場研究等方面的培養。”

　　大學生創業誤區二：對市場不夠重視

　　將“創業”直接等同於“科技創業”，又將“科技創業”直接等同於“獲得專利”，是目前國內大學生創業者中一種較為多見的想法在李開復看來，創業成功與 否，很大程度上取決於大學生創業者是否“知悉市場”，包括對市場的理解，對使用者的深刻洞悉力，以及對使用者利益的瞭解和尊重。

　　大學生創業誤區三：創業等於上市

　　“創業的目的不僅是為了上市和賺錢，更不是為了打倒競爭對手。年輕創業者要更有胸懷，打造正面的創業生態系統。”李開復提醒道，上市、賺錢等並非創業 的最終目標，大學生創業者的最大理想應該是創造、完善行業產業鏈，用技術來造福使用者。 “例如在網際網路行業，當網路使用者、內容生產商和廣告商都能夠分享你的技術，並達成收益和經驗上的共贏時，才算得上是成功。”

　　大學生創業誤區四：創意等於創業

　　針對國內很多大學生有了自己的創意卻不願意讓投資者知道的做法，李開復認為，“點子改變一切”的情況在現實生活中其實很少見。“點子不是最值錢的，如 果讓投資者在‘創意’和‘創業人’之間選擇其一的話，肯定有更多投資者選擇後者。創業人身上包含了所謂的非智力因素，包括創業方向、人的性格、創業團隊以 及執行力等。”

　　大學生創業誤區五：創業等於贏得風投

　　“風險投資提供的不僅是錢。”李開復表示，據他觀察，當第一筆資金拿到手後，便開始排斥投資者的共同參與，把他們的意見當成對自己的干涉。“風投的價 值遠在金錢之上。除了投錢之外，他們還能為涉世未深的大學生介紹人脈、客戶、夥伴，幫助大學生了解市場，管理財務，以及吸引下一輪融資等。”正是基於這個 原因，好的投資人的標準不僅在於他是否願意投錢、投多少錢，更在於在投錢之後他能否為創業者提供持續的、有價值的幫助。