保研資格教授推薦信

　　一篇優秀的保研推薦信應該要突出學生自己的優勢才能，教授的保研推薦信應該怎麼寫?下面由小編為你提供的，希望大家喜歡。

　　***一***

　　本人曾是XXX同學《汽車構造》課程的任課老師，另外該生參加過我主持的科研專案的助研活動，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。該同學在思想上積極要求上進，各方面嚴格要求自己，已經成為一名共產黨員;該生為人誠懇，尊敬師長，團結同學，具有良好的思想道德素養;能積極參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感，在各項公益活動中表現出較強的奉獻精神和自我犧牲精神;該同學心理成熟、健康，有較強的自我心理調節能力。 該生有較強的進取心，學習刻苦，善於思考，成績優秀，具有紮實的基礎理論知識和分析問題的能力;英語水平達到國家六級，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力。

　　該生還是班級幹部和經濟管理學院學生會幹部，多次被評為優秀學生幹部，多次獲得獎學金，有強烈的集體榮譽感和較強的組織能力，受到老師和同學好評。 該生的個性內斂，做事沉穩;能針對事物重點，作深入的剖析。經過與她的一番交談之後，可以發現，她在對事情的看法上，有較強獨立思考能力。另外，該生具備一定的科研工作能力，能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理能力和組織能力。

　　鑑於該生的綜合素質和能力，本人特向貴校推薦該同學，希望該同學能有機會到貴校繼續深造，培養成為國家有用人才。

　　推薦人： xxx ***教授***

　　***：xxxxxxxxxx

　　***：xxxxxx@gmail

　　xxxx大學xxxx學院

　　2xx年.x月.x日

　　***二***

　　XXX同學是本人2015年上半年參與授課的《公共行政研究方法》的學生。本人一直以來與其保持著較為密切的聯絡，對其在我校學習期間的情況較為了解。該生學習刻苦，成績優異;英語水平良好，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力。在與12級本科生的授課和交流過程中，XXX同學負責任、踏實嚴謹的精神讓我記憶猶新。

　　《公共行政研究方法》是一門由本人與另外兩個老師一同授課，以小組撰寫論文或調研報告為考察形式的課程。在課題研究中，XX同學所在的共7個人的小組是由本人負責指導，她是小組的組長。在整個過程中，XX同學盡職盡責地扮演著組長的角色，展現出很強的團隊協作能力：定期組織小組討論，並將討論結果及時向我反饋;當小組研究遭遇瓶頸的時候，她會主動地聯絡本人並且帶著小組成員直接到本人辦公室交流心得與疑惑;及時將討論結果編輯成文件，上傳至討論組，以便明確下一步研究的注意點和方向。XX同學的這種嚴謹踏實的治學態度讓我倍感欣慰。在她的協調和帶領下，她們小組的論文展示獲得了我們三位老師的一致稱讚。本人已經準備在指導和完善的基礎上幫助她們小組的論文投稿，以表達對她們小組努力的認同。

　　此外，XX同學是一個樂於學習、主動學習的人，她曾發郵件希望本人推薦一些值得一看的書籍與資源。她還基於自己的觀察，向我提出一些學院課程改革的建議，從中可以看出，她不僅僅關注自身綜合素質的提升，也關心學院的發展。

　　總之，我相信，如果加以進一步培養，通過自身不懈的努力，該生會成為一個很好的學術型人才。我很榮幸向貴校推薦該同學，希望貴校能給她一個繼續深造的機會，將她培養為更優質的人才。

　　推薦人簽字

　　***三***

　　尊敬的校院領導：

　　你好，我是**大學的教授。我非常高興地向你推薦我的學生**，並且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學習。

　　自從他進入大學以來, 常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由於班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經歷使得他們需要一個相當長的過程適應這個完全陌生的新環境。但我注意到，相比之下，**同學很快的調整好了心態，積極主動地融入到這個新環境之中。

　　大學的課程與中學有很大不同，偏重在自學能力，而且專業課程的學習要求另一種思維方式。因此，在大一.大二，很多同學都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學習大學的課程。但是，**同學適應能力很強，很快摸清了**專業課程的關鍵，在很短的時間裡就掌握了學習方法，而且其他任課老師都表示他對於新知識的接受能力很強，新學的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握。可以這麼說，班裡的部分學生是拿著極其出色的高考成績走進了我們學校，而**同學憑藉的則是他極強的自學能力和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專業課的期末考試中取得極其優秀的成績，他對學習的熱情和毅力是最讓我感動的。

　　我希望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中繼續發揮他的 特長，進一步提高專業知識，拓寬視野。望貴校考慮他的申請。

　　簽名：

　　教授