電商創業常見問題

　　電商創業啟動資金少、創業成本低,激發了大量在校大學生的電商創業熱情。但由於受環境、創業者特徵、專業技術、資金、創新能力等因素的影響,大學生進行電商創業的時候困難重重。接下來請欣賞小編給大家網路收集整理的。

　　現在社會上說需要複合型人才，而電子商務則看上去正好完美地滿足了這一要求，你看又學電腦，又學經濟，又學法律，還有會計。。。就恨不能代替所有專業了。那時候學校一開始電子商務班在同類中班級是最多的。而電子商務類的學生入學成績比其他專業還高點，自認為還選了一個不錯的專業。但是再經過幾年的學習之後，才知道自己真正的學到什麼——那就是說什麼都懂，一做全不會。

　　按照正常的道理，一個行業的迅猛發展，會帶來大量就業崗位，事實也的確如此。電子商務領域不斷出現招聘高潮。網路與電子商務的發展，為社會提供了大量的工作崗位;這些崗位有的來自新型網路企業，有的來自傳統行業。這一發展的勢頭，目前沒有停止的跡象，這勢必引發對人才的持續需求。從這個角度來說，“電子商務”相關人才的市場前景光明。而我們在現實生活中看到的則是與市面上的這種對電子商務人才的迅猛需求增長相對應的，卻是電子商務專業不到 20%的畢業生就業率，甚至出現了電子商務專業畢業生去當搬運工的事。據新華社報道，電子商務就業率僅20%，企業渴求具有實踐經驗的電子商務人才，但學校因資金和硬體裝置等原故無法為畢業生提供真實的實踐平臺。為此，這些只有理論知識，缺乏實踐經驗的電子商務專業畢業生，被電商企業無情地拒之門外。

　　看到這些資料，對著自己的專業，不禁有些感嘆。難道這就是電子商務發展所帶給高校教育的好處：適應主流，盲目開設N種課程，而到頭來一門技術或知識都沒傳授給學生。現在身邊有的同學，沒辦法硬著頭皮和營銷專業的去搶飯碗，還有的進了工廠，女的則去當前臺，客服，文員。另外一些則到現在還在家呆著，覺得還要去學點什麼。這不僅僅是我們一個班，一個學校的情況，也是整個電子商務專業的畢業生都面臨的問題。其實，電子商務這個專業真的很不錯，阿里巴巴的上市，淘寶一年成交量超過沃爾瑪，都說明這些點。那麼問題就出在“電子商務”專業人才培養模式上了。電子商務專業教育的諸多問題給“光明”抹上了陰影，是到了要徹底反思“電子商務專業教育”的時候了。

　　其實電子商務專業應該是最好就業的一個專業，所涉及到的可以是技術類的，比如美工，程式設計等;也可以是物流運輸中跟單管理，報表統籌，更可以是網上貿易，網上銷售等等，而為什麼我們卻沒有找到一個像樣的工作呢。學生不努力是一方面原因，而更大的原因則是筆者總結的以下幾點。

　　1、教育部培養方向模糊，高校電子商務專業課程不明確

　　從電子商務專業在各個高校開設第一天起就註定了本專業的亂，體現在各個院校的課程體系不一，教材各自為政，更有甚目前仍舊有不少學校在做著自己學校出教材的計劃，這在其他專業的發展上出現這樣的情況是非常少的。有的高校則注重理論知識，偏重學生走營銷方向，而有的則向網際網路發展，但是他們在實施中則就沒了重點，眉毛鬍子一把抓，最終導致在學習電子商務這一塊便出現差異。

　　2、電子商務類師資嚴重缺乏

　　現有師資大多數從計算機、網路、管理、營銷或其他專業調派，其知識儲備大多來自以往出版的一些電子商務書籍，不夠系統、不夠深入、不夠實用，在傳授知識上無法形成一個有機的整體。由於師資大多沒有電子商務實戰經驗，不少師資在從事電子商務教學時顯得勉為其難。這就給他們指導高校生時候難免出現牽強附會之感。

　　3、高校生缺乏技能訓練

　　現有高校電子商務教育的現狀是：教師以說為主，學生以聽為主，而電子商務是一門綜合性的商務學科，無論是計算機與網路技術、商務策劃、專案實施都需要大量的動手訓練，儘管這兩年很多高校都意識到這個問題，並推出了電子商務實驗室系統，供學生模擬練習。但是這些軟體仍然脫離於實際的商業環境，甚至有不少軟體已經落後於現有的應用。而商務行為本身又是複雜多變的，電子商務實驗室系統如果沒有真正的商人蔘與、如果將所有的商業行為都固化，事實上與書本教育並沒有本質區別。

　　4、課本知識嚴重落後

　　電子商務專業的內容嚴重落後實踐是一個客觀問題，而電子商務實踐又發展極快，一些在今天教育的在知識說不定早是幾年前的事情，那麼拿著昨天的知識去面對明天的時間，難道都想靠這些學生自己去創新應變去。而且關於電子商務課本這塊，也存在許多詬病，各種出版社層出不窮，市場混亂。

　　5、關於技能證書認證的不規範

　　所謂的電子商務專業證書，目前所謂的電子商務專業證書主要的有三種：

　　第一種是所謂的中國電子商務協會***或者合作***搞的證書，這個證書目前推廣的最多。不過聽說該單位網站存在貓膩，一會南京，一會北京。具體只有相關專業的人知道了。

　　第二種是所謂的“助理國際電子商務師、國際電子商務師、高階國際電子商務師”。掛做所謂國際電子商務師認證委員會***CCIEBS***的名頭，掛靠在國資委商業技能鑑定與飲食服務發展中心下面，每年交一定掛靠費用，到處開班辦證。

　　還有就是是阿里巴巴搞的《阿里巴巴電子商務國際貿易應用專員證書》、《阿里巴巴電子商務國內貿易應用專員證書》、《阿里巴巴電子商務網上零售應用專員證書》三種證書，其特點是圍繞阿里巴巴的國內、國際B2B平臺以及淘寶C2C平臺開展內容講解，學會了可以熟練掌握阿里巴巴和淘寶網平臺的使用，但是由於是企業性質的，導致阿里巴巴不願意對其他非阿里巴巴電子商務平臺技術講解，舉例來說就不講慧聰、全球資源、全球化工網、拍拍、易趣等。這種證書大家看著就知道給阿里巴巴一人用的。

　　當然，還有種種原因，筆者在此也不一一列舉了。從這些原因當中我們很容易看出，導致電子商務這一專業在社會中出現這種情況的原因不僅僅是客場因素的制約，而且還有許多的人為因素參雜在其中，而電子商務專業學生則就像被拋棄在一個大鍋中，被來回的搖晃：學校教的不全，用人單位不要。這樣下去，傷害的不僅僅是那些躊躇滿志，意氣風發的高校生，更重要的是為在這麼好的全球大環境下電子商務在中國未能蓬勃發展，不禁扼腕嘆息。

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