在校大學生創業經歷
創業是就業來源，創業不但為創業者本人解決就業問題，同時為社會提供大量工作崗位，具有緩解就業壓力的極大潛力。那麼下面就讓小編為你分享，就跟著小編一起看看吧，希望大家能夠喜歡。
一：
方毅：90後“明星大學生”的10年創業路
“90後”的方毅，在校是“明星學生”。1999年，他被保送進入浙江大學竺可楨學院工科混合班就讀，2003年又被保送進入浙江大學計算機專業讀研究生，畢業時獲評“浙江大學特優畢業生”。
然而他偏愛創業。2001年，他被選入只有60人的浙大創新與創業管理強化班，聆聽MBA老師們的課程，在浙大科技園接受創新創業系統輔導，從此，創業不輟。
“2005年，我開始第一次創業，做‘手機備備’，後來被百度收購了;第二次創業做了‘個信’，後來被騰訊幹掉了;個推是我的第三次創業，做手機訊息推送服務。”
在經歷了硬體開發商、軟體開發商到技術提供商的幾度定位之後，方毅帶領的團隊定位在了“送水工”角色上——目前“個推”業務獨立覆蓋8億手機終端，在第三方推送服務的部署上佔據國內90%的市場份額。
2014年7月，“個推”宣佈完成B輪數千萬美元融資，軟銀賽富領投，原A輪投資方悉數跟投，“這可能是國內B2D行業迄今最大的創業公司單筆融資。”方毅說。
2014年11月，“個推”獲第三屆中國創新創業大賽網際網路及移動網際網路行業全國總決賽第一名。
在網際網路創業、科技型創業的江湖裡，收益大、風險也大，被替代、被顛覆的事隨時可能發生。
在方毅的創業道路上，資金鍊斷裂、技術瓶頸、小夥伴跳槽的狀況都發生過。
“最難過的時刻是裁員，從135人的團隊直接縮減到50多人，現在回頭想想，沒有裁過員的也許不能叫做公司。”
但10年創業征途，他始終堅信自己的選擇，“雖九死其猶未悔”。
方毅很感激在自己創業路上幫助過他的“貴人”，也很願意把自己的一部分時間留給和自己當年一樣選擇創業的年輕人。他每年會到母校浙江大學去進行四五場的創業講座，也會到本土創業圈子B座12樓進行創業分享訪談。
在累積的多年網際網路創業經驗中，他拿出分享的內容常常是自己親歷的失敗。“對於創業者來說，失敗的教訓比誇誇其談的成功學更實用。”
例如說到自己的第一次創業，“當手機不停更新的時候，它就要不停地去適配。你會發現你的敵人不停地增加，不停地進化，你有限的生命都投入到無限的適配中去了”。他告誡師弟師妹們：Find the Must-Win Battle，選對戰場，才有必勝一役。
又如說到第二次創業，他告訴師弟師妹們說，“當競爭對手是一隻大象，我是一隻螞蟻，大象腿踢過來的時候我可以用針扎，但是這隻螞蟻不幸處在了象群遷徙的道路上，畫面太美就不敢。所以創業過程中，大家可以很勇敢，但儘量不要選在超級大鱷或者說過早地選在超級大鱷必經之路上。”
2014年，方毅和一些小夥伴共同發起了“湧泉—華旦基金”，專注移動網際網路行業的創投，希望能夠幫助更多的初創企業孵化成長。
創業10年，方毅的穿著依舊“校園風”，他和妻女住在杭州普通小區的小房子裡，上下班走路，遠一些騎自行車，辦公場地是和百來人分享的、1000平方米大開間裡的一小格。
他和他的創業夥伴兼妻子張潔有共識，比起舒適的辦公條件，自由、開放這些創業企業的氛圍更可貴。
“我們這一代的創業者，已經不需要通過穿什麼、住在哪裡等物質去證明，我們的內心已經足夠豐富強大。”
不過，2014年，他購入了一輛紅色的特斯拉。在杭州，他是首批車主之一。
“這一行為代表了一家網際網路創業公司對未來科技趨勢所保有的好奇心，如果能從中得到一些靈感，價值就會遠遠超過車價本身。”
而且，這輛特斯拉成了“個推”員工的一項福利——只要經過報備，每個人都有一天的使用權。
在方毅目前所帶領的團隊中，有來自伯克利大學的數學博士，有來自上市公司的資料專家，還有百度、騰訊、IBM的前員工，而更重要的是，這個已經有“90後”員工融入的年輕團隊，需要符合他們價值觀的企業文化。
“對於這些年輕人來講，可以接受同樣的工資，但是工作環境需要更加良好一點，這個工作環境也包括所在公司在整個行業裡的一個形象。希望同事們在使用的時候，能夠感受到自豪感和歸屬感。”
有人問他，如果有一天他的公司發展到可以放手，他會選擇一份什麼樣的職業。方毅說：“創業教練。”
二：
蔣沈雄：北大學子建太空翼足球教育作兒童足球培訓
北京四中、北京大學元培學院經濟學方向……一路從名校走來的蔣沈雄今年才23歲。這個將《我國網際網路理財產品對保險業的影響分析及政策建議》作為畢業論文的90後畢業後沒有選擇去投行、諮詢、保險公司工作，而是選擇了自己創業。
認識的人都知道他對於足球教育的熱愛，連他微信的個性簽名都是“足球教育也是生命教育。”畢業後他創辦了一家名為“太空翼足球教育”的機構，將自己的愛好和事業真正結合在一起，還得到學校和學院的大力支援。“我們90後似乎都喜歡自主性強一些的工作。學校裡的創業氣氛也特別濃厚，老師們都幫我們出謀劃策。”
蔣沈雄介紹說，“太空翼”這個名字源於動畫片《足球小將》中的主人公“大空翼”，只是“多了一點”。這部動畫片剛播出的時候，日本足球還明顯落後於中國，但目前，中國足球卻和日本有了差距。“這個名字寄託了很多年輕人對於足球的夢想，而我們現在的夢想是要超越日本，並且要做超越足球本身的全面教育。”
“太空翼足球教育”的教練團隊全部畢業於北大、清華、人大等著名高校，不少還是省市狀元，不僅是校隊成員，還擁有豐富的國內外培訓經歷，是支名副其實的精英團隊。“其實足球和學習並不矛盾，甚至是相互促進的關係。因為足球從來不是一項僅僅依靠身體和技術的運動，智慧起到的作用絕對不遜於以上兩者。”蔣沈雄說。
“初創時期，總會有家長和朋友問及我們為什麼要創辦太空翼，這家機構與一般的足球俱樂部有什麼不同。”面對這樣的疑問，蔣沈雄選擇用北京大學老校長蔡元培先生的一句名言來回答，“那就是‘完全人格，首在體育’。我們創業的宗旨就是在中國普及以足球運動為載體的、完全人格的理想主義教育。”
他希望“太空翼”能成為一座連線足球和人格的橋。“我們像重視球技一樣重視學生每一個恰當或不恰當的行為，我們力爭用每一次觸球引導學生的思考和決策，我們通過每一次競爭培養學生的自信和堅韌，抑制自負和孤傲。”
球場上，蔣沈雄和其他教練們就是孩子們的榜樣。訓練中平等交流、比賽時淡化結果，在與孩子們一起享受足球快樂的同時，教練們更多地會讓小球員面對決策情景，提高實戰和思考能力。同時，在球場下，教練們還舉辦了《博雅講堂》，把自己感興趣的天文、化學等知識教授給小球員，全方位地引導孩子成長。
一名叫傅泳豪的小球員在參加了“太空翼”組織的足球特訓營後寫了一篇日記，透露了這樣一個細節。“第四天，正在踢比賽，忽然下起了大暴雨。我想：‘下雨了，衣服都溼了，趕快回去吧。’但是教練卻說比賽還沒有結束，繼續努力……”就這樣，他們一直踢到比賽結束。
不僅鍛鍊了毅力，足球這樣注重團隊合作的運動還能鍛鍊孩子的社交能力。有家長這樣對蔣沈雄說，“兒子本來很內向，但是接觸足球后有了很大變化，不僅在比賽中敢搶敢拼，與隊友鼓勵互助，還在比賽間隙和對方球員聊天說笑，這太讓我們欣慰了。”
儘管創業才一年多，“太空翼足球教育”執教過的小球員已經逾1000人，年齡段跨越4歲到14歲。蔣沈雄希望通過團隊的努力，讓更多孩子走入球場、感受足球、享受比賽，得到身心全方位的成長。“真希望有更多家長願意把孩子帶進足球的世界，眾人拾柴火焰高，我相信中國青少年足球的未來一定會更美好。”