關於大學生創業狀況的調查與分析
創業是就業來源，創業不但為創業者本人解決就業問題，同時為社會提供大量工作崗位，具有緩解就業壓力的極大潛力。以下是小編為大家整理的相關內容，希望對讀者有所幫助。
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大學生創業調查報告
為調查大學生對自主創業的關注程度設計瞭如下問卷 1、 對於大學生創業，您覺得 A利大於弊 B弊大於利 請分條列舉大學生創業的利與弊
2、 您是否曾經由於某個好點子而萌生創業的想法? A有B沒有
如果有，請說說您的好點子
3、 《科學投資》雜誌曾總結如下十點成功創業人士的個人素質，請選擇出其中您認為最重
要的三點，或者您的其他補充
慾望 忍耐 眼界 明勢 敏感 人脈 謀略 膽量 與人分享的願望 自我反省的能力 您的選擇 您的補充
4、 您覺得自己有沒有創業的潛質 A有B沒有C暫時不清楚 5、 您認為創業的目的應該是
A減緩就業壓力B獲得盈利C實現自身價值D其他 6、 您認為當前社會環境有利於大學生創業嗎 A有利於B不利於 您的理由
7、 您覺得高校和政府的相關政策對大學生創業有幫助嗎? A有幫助B沒影響
8、 您是否主動了解過學校關於大學生創業的相關政策? A有B沒有
9、您是否瞭解政府關於大學生創業的優惠政策 A有所瞭解B不瞭解
如果瞭解，請列舉幾條
同時為了解地方高校及政府對大學生創業的關注及相關措施，在網上調查瞭如下三個問題 1、對於大學生創業的看法 2、關於大學生創業的優惠政策 3、對大學生創業的建議
一、大學生創業的社會背景 1、 就業形勢嚴峻
問卷調查顯示大學生普遍認為就業難，這是一個不爭的事實
當我們心情複雜地送走20世紀，新世紀的光榮與夢想隨經濟的高速發展膨脹得無以復加的時候，大學生就業難問題卻在不經意間擊碎了不少人的青春激揚。曾經的"天之驕子"們已經體味了或明或暗的就業尷尬，之後大學生就業環境每況愈下
從此大學生就業問題日益突出的擺在了社會面前，雖然之後的大學生就業問題有被媒體過分放大的嫌疑，但一些數字也許更能說明問題：
2003年，全國高校畢業生212.2萬人，比2002年增加67萬人，增幅達46.2%，就業形勢十分嚴峻。
2004年，全國大學畢業生280餘萬人，比2003年增加68萬人，就業形勢十分嚴峻。 2005年，全國普通高校畢業生人數338萬人，比2004年增加58萬人，增幅達20.71%。自1999年實行高校擴招政策後，大學生就業遭遇最強"寒流"，就業形勢十分嚴峻。
2006年，全國高校畢業生總量413萬，比2005年增加75萬人，增幅20%左右。按照70%的初次就業率計算，約有124萬人無法實現當期就業，就業形勢十分嚴峻。 2、創業環境良好
而與此同時創業環境是良好的。調查結果表明大部分大學生認為當前社會環境是有利於創業的，具體結果總結如下：
***一***、我國的創業法律環境不斷改善，自1999年8月，《中華人民共和國個人獨資企業法》出臺，預示著中國的個人自主創業將有一個更為寬鬆的法律和政策環境。
***二***、優惠政策的出臺使大學生創業的環境日益寬鬆，各地政府相繼出臺各種優惠政策包括註冊登記優惠、金融貸款優惠、稅費減免優惠等。
***三***、國家各項資金來源多元化，大學生可以通過個人創業貸款，申請政府專門設立的大學生創業基金等方式獲取啟動資金。 二、大學生創業的利與弊
以下是部分同學對大學生創業利於弊的看法
A：我認為大學生創業有利的因素還是比較多的。首先，嚮往創業的大學生在一定程度上具備了比較好的思維能力和素質，可以依照自己所學的知識和技術創辦自己的事業，不在於規模的大小，關鍵是自己親身實踐後，會把學到的知識和技能更好的理解和運用，也會為大學生提供一個很好的機會，就是，可以在以後的工作中，可以把所學的知識和社會的需求結合起來，這樣是有益於社會的發展和進步的。更重要得一點就是可以鍛鍊自己獨立解決問題的能力。
B：大學的環境很好，為大學生的成長提供了很好發展的土壤。大學生應該把精力集中到自己最應該做的事情上，在最恰當的時機做最恰當的事情。大學生進入大學的校門是個基礎，創業是大學生深入。大學生創業必須有堅實的專業基礎知識的積累，如果沒有一定的知識基礎的積累，談不上創業，即使創業，成功機率也非常低，必定會在創業的起步就會處於不利地位。所以，我覺得，在校大學生創業條件不是很成熟，會造成得不償失的後果，這樣會影響學業。
C：對在象牙塔裡的大學生來講，開創自己的一番事業要面臨很多的困難和風險的，比如社會經驗的匱乏，沒有人脈關係，資金和精力的缺乏，並且要承擔創業失敗風險的壓力等等不利因素。但是，如果能夠創業成功，這是值得可喜的事情，即使失敗了，也可以通過實踐，把理論知識應用於社會實踐上，可以認清自己的優勢和不足，這樣可以為下一步的發展定好方向。我覺得大學生創業利大於弊。
D：我認為大學生創業弊大於利，很多在校大學生所說的“創業”，很多情況只是停留在社會實踐的理解上，和真正的創業並不一樣。大學生雖然掌握了一定的理論知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理的經驗。此外，由於大學生對市場營銷、目標市場的競爭對手情況等缺乏足夠的認識，在創業過程中往往是“紙上談兵”，不能勝任創業者的角色。在心態、精力、人脈、經驗、資金、技術方面都不具備條件。我認為，在校大學生現在應該把精力用在自己的專業上，為以後創業打下堅實的基礎，才能為未來順利地開創自己的事業。
從以上結果看出大學生對創業看法有褒有貶。
：關於2016年大學生創業現狀的調查報告
調查時間:XX年2月
調查地點：全國
調查內容：關於XX年大學生創業現狀的調查
調查方式：線上調查
最近一項調查顯示，青年在創業過程中，需要全方位的支援，而不僅限於資金，與此同時——越來越多的大學生畢業後選擇創業，這些青年的創業知識 是來自大學嗎?青年創業的最關鍵因素，是創業資金的充足與否嗎?四川成都高新區日前面向芳草街道等5個轄區街道、高新區青年***大學生***創業園等兩個創業園 區、四川大學等8所省內高校、中山大學等3所省外高校，發放了總共1000份“青年創業現狀與成都高新區創業環境”調查問卷。根據收回的912份有效問 卷，成都高新區近日撰寫出了《青年***大學生***眼中的創業、園區建設與政府服務》調查報告***以下簡稱“調查報告”***。
調查報告顯示，我國高校缺乏系統的創業教育;青年在創業過程中，需要全方位的支援，而不僅限於資金;同時，有69.7%的受訪者表示會積極面對創業失敗。 14.2%的人創業想法源於學校小江是成都一所大學的應屆碩士畢業生，看著媒體對創業成功者鋪天蓋地的報道，他開始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6 月，小江將自己開一個國學培訓機構的創業想法，寫成了一份創業企劃書，並參加了成都金牛區青年***大學生***創業園的評審會。“你跟其他國學培訓班相比，優勢 在哪?成本和利潤有沒有做過預估?消費受眾群體是哪些?怎樣開發你的客戶資源?”。
調查中，對於“創業想法受何種因素影響最大”這一問題，62.6%的人認為源於社會影響，16.5的人認為源於家庭，僅有 14.2%的人認為源於學校。留學新加坡之後來到成都高新區創業的楊先凱，對14.2%的數字感到很驚奇。“如果學校的創業教育做得好，這個概率不會這麼 低。”楊先凱告訴記者，在新加坡，大學基本都開設了成體系的創業課程，比如《公司理財》、《市場營銷》、《客戶資源管理》等，學生可以根據興趣自由選擇，修讀合格後，會得到相應的學分。大學生對於自己創業幹什麼，需要哪些必備條件，創業之後怎麼保證企業運轉等知識，大都來自創業課程。“我在新加坡上大學時，曾經修讀過《創業市場運作》課程，感覺啟發很大，那是我第一次知道怎麼讓公司在市場中生存。”楊先凱說，由於大學課程的配套做得比較好，新加坡大學生的創業氛圍很早就形成了，而中國大學生創業是最近幾年才熱門的話題，大學課程還跟不上。調查中，80.2%的受訪者認為，需要對創業能力進行系統培訓，也印證了楊先凱的分析。而對於創業培訓的內容，受訪者最希望得到的依次是企業管理***22.3%***、市場營銷***21.1%***、溝通技巧***18.2%***、財務知 識***14.5%***和個性化輔導***11.7%***。調查的主要執行者、成都高新區團工委書記冉啟平說：“其實中國高校已經逐漸重視創業教育了，但普遍的方式還 是這一場創業講座、那一場創業論壇，成體系的創業教育課程很少。”他分析說，高校開設專業、系統的創業課程，能激勵大學生思創業、謀創業、敢創業、善創 業，同時也能讓大家深刻了解創業的艱難與風險，是提高大學生創業者綜合素質的重要手段。