派外教師教學工作總結

  派外教師為加快我校教學管理工作規範化程序,調動廣大教師積極投身教學改革,努力提高教學質量,今天小編為大家精心挑選了關於的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

  篇一

  如白駒過隙般,一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄逃走了。回顧這一學期來,我和我的戰友們團結協作、奮力拼搏,用智慧與汗水精心澆灌著屬於自己的這一份“責任田”。我累並收穫著。

  在感慨時間匆匆的同時,我細細盤點一下我這一年來的工作:

  一、集思廣益,有效備課——磨刀不誤砍柴工

  在開學初,我對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點提前進行閱讀和研究,做到心中明確,再根據每個老師各自的特點分配任務每人精備一個單元。主備人設計好初案後,在每週一上午的第二三節課進行集體備課。在集體研課的過程中,大家暢所欲言,集思廣益,集體商討出每個單元的教學重點難點,研究出每篇課文的教學思路和方法。由主備人作好記錄,進行修改後完成教案和課件,上傳到集體備課郵箱,實現資源共享。個人自行下載使用,並根據班級學生的實際情況進行二次備課,最大限度地提高課堂教學效率。

  二、博採眾長,高效課堂——八仙過海各顯神通

  課堂是教學研究的主陣地,我將集體備課內容融會貫通,再次研究,並根據本班具體情況,對教研內容進行修改補充,提出不同看法。甚至再創造,力求體現一種共性和個性完美的結合。

  在集體精研形成定案後,我們每月進行一次觀摩研討,做到:結合新課程理念,注重學生學習方式的革新;結合課題研究,注重成果的推廣應用;結合現代技術,注重教學手段的創新。課後我們及時進行議課,真正做到“人人蔘與,人人思考,人人發言,人人受益”。

  本學期,我們的集體備課卓有成效,鄭素金老師執教的《句式變換複習課》;王心新老師執教《臨別贈言》,還有本人執教的《金錢的魔力》等等,均體現了集體的智慧,深受好評。

  三、反思,調整,提高——柳暗花明又一村

  方向比速度更重要,如果方向錯了,即使我們的速度再快,也是南轅北轍,與自己的目標越來越遠。所以,我們也經常反思,經常回顧,這樣才能更好地學習和進步。在每一節課後,我不斷地反思自己的教學行為,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,並及時調整自己的教學方向和教學策略。在實踐研究中,努力提高課堂教學質量,使工作更高效、更科學。

  四、學習,學習,再學習——為有源頭活水來

  教育的發展在於不斷創新,教師自身素質的增強,業務水平的提高在於不斷的學習。學習就是為自己更好的充電,給自己今後的教育教學工作的不斷創新和發展,創造良好的條件。因此,我努力學習新課改理論,重溫了語文課程標準,深入學習了《教育的理想與信念》這一理論書籍,擺正心態,教書育人。同時,我還參加業務學習,學習教育雜誌上的優秀文章,即時掌握語文學科發展的最新動態,認真做好摘記,通過閱讀雜誌上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進行剖析,及時寫好講評意見,真正做到學有所得。

  總之,一學期來,我充分發揮骨幹引領作用,充分挖掘組內教師的工作潛力,按“用人之長,人盡其才”的原則進行分工合作,積極營造“自覺學習、學人之長、人人善思”的學習氛圍,積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時總結經驗,在引領孩子們在求知路上不斷走向成功的同時,也讓我自身更加成熟!

  篇二

  時光荏苒,轉眼間,本學期又已將近尾聲。回首,逝去的日子總是那麼忙碌、充實,翻過每一頁,上面總會留下許多的痕跡。現將本學期的校本教研工作總結如下:

  一、 科學制定校本研究計劃,積極加強理論學習。

  開學初,按照教研組的方案,我通過一番思考,主要圍繞市教研室“提高有效性”的大課題,確立了 “探討讀、思、練方法的有效整合,提高課堂教學有效性”的個人研究專題。對於研究目標、工作措施都作了比較細緻的思考。平時,通過多種途徑學習“提高課堂教學有效性”的先進理念,把自己的心得體會寫進筆記本里,寫進自己的部落格裡。只為自己能不斷積累前沿的教育教學理論,養成良好的寫作習慣,提高自己的文學表達能力。

  二、積極參加校本教研活動。

  1、圍繞市教研室“提高教學有效性、創構精品課|”主題活動,在全校熱烈開展了人人爭上“精品課、優質課、校級示範課”的活動。我積極參加,認真備課,最大限度使用遠端教育資源。經過精心準備,上了一節較高水平的“校級精品課”。課後認真寫好教學反思、活動小結。及時收集整理好了相關的校本研究資料。

  2、認真對待聽課學習、同伴研討的機會。全校共上課20節,我利用空堂、調課共聽課14節,寫好聽、評課記載。在同伴研討時,履行好教研組長的職責,積極發表個人觀點,為其他教師作好表率。

  3、參加了枝江市“精品課”的競賽活動。我積極準備,用心備課,在本班和同年級其他班級兩次試上,積極徵求其他聽課教師的意見,反覆考慮教學方法,修改教案。最後在競賽時取得了較好成績,獲得了一等獎。

  三、對於所研究專題,也有了一些較為成熟的觀點。

  1、在一節課上,要想提高其教學的有效性,可以有效整合“讀、思、練”的方式方法,合理分配三者在課堂上的比重,適時靈巧的安排“讀、思、練”的時機。想一想該怎麼讀、通過什麼形式訓練、提出的問題如何能充分提高學生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個積極學習的心態,還有不失時機的對學生進行鼓勵、表揚。

  2 、針對不同的課,我作了許多嘗試。如課文語言特別優美的,我著重在讀上下功夫,花特別多的時間要求學生去讀,在讀的過程中精當的引導,提幾個提綱挈領的問題,啟發思維;對於重在明理的課文,我會把“思考、練習”的比重加大。多引導提問,讓學生自己提問、自己解答。只是適時引導即可;對於不同體裁的課文,我會採取不同的朗讀形式,這樣也能有效幫助學生理解課文。

  3、經常性的瀏覽遠端教育資源,有選擇性地為我所用。有效利用這些資源,也幫我大大提高了教學效率,提高了教學有效性,增強了學生學習語文的興趣。

  4、不管採取何種方式去提高教學有效性,低年段的學段重點必須把握。每節課上我都把字詞放在非常重要的位置。變換不同的學習方式,去帶領學生學生字。生字較少採取隨文識字,生字多用專門的時間學習,引導學生找識字規律,結合課文語句識字。兩年下來,我認為本班學生的識字能力較強。

  總之,本學期做了許多的工作,本人的態度還是比較端正,也取得了一定的成績。付出總有回報,我想,今後我還需要更進一步的努力,爭取做得更好!

  篇三

  時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:

  一、思想方面:

  認真地參加了學校的政治理論學習,並及時記筆記。本學期重新學習了各種教育法律法規,努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  二、教學工作。

  由於工作需要這學期我擔任了六年級一班的數學課教學工作。由於是畢業班,時間短、任務重,要提高教學質量,關鍵是上好課,備好課。瞭解學生、鑽研教材,是我的首要任務。通過與班主任溝通、與生談話、檢視學生成績等方式瞭解學生學習狀況。對教材的基本思想、基本概念,都要弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。做到心中有數,達到運用自如。課堂上組織好教學,關注全體學生,注意資訊回饋,調動學生學習的積極性,激發學生的學習興趣,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,減輕學生的負擔。

  創造一個富有生活氣息的學習情境,同時,也注重對學生學習能力的培養,引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生的學習為主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習。碰到簡單的教學內容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決,讓學生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對於學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。

  認真參加集體備課。本學期共進行了四次集體備課,並擔任《解比例》一課主講教師。還承擔了學校教研課任務,所教的《數學思考3》一課,取得了較好的效果。

  總括這一學期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業愛崗,不斷進取,不斷進步,遵紀守法。展望下一學期,我會在保持原有優良作風的基礎上更上一個新的臺階。