高考語文常考成語辨析

  成語辨析是高考語文常考的內容,具體有哪些成語是考試常考的呢?下面是小編給大家帶來的,希望對你有幫助。

  

  1、目無全牛:《莊子-養生主》中說,一個殺牛的人最初殺牛,眼睛看見的是全牛,三年以後,技術純熟了,動刀時只看到皮骨間隙,而看不到全牛。用來形容技藝已達到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義。

  2、天花亂墜:指說得極為動聽,多指誇大或不切實際。本詞只能用來形容說。

  3、青梅竹馬:形容男女小時候天真無邪,在一起玩耍。多指男女間幼時的親密感情。

  4、不刊之論:刊,刪改,修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當,無懈可擊。易誤用為貶義。

  5、差強人意:差,稍微地。願意是很能振奮人,現多用來表示比人預想的好一些,還算讓人滿意。易誤解為“不如人意”。

  6、彈冠相慶:《漢書?王吉傳》:“吉與貢禹為友,世稱„王陽在位,貢公彈冠‟,言取捨同也。”彈冠,撣去帽子上灰塵準備做官。後來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官,他的同夥也互相慶賀將有官可做,多用作貶義。使用時易弄錯感情色彩。

  7、汗牛充棟:汗牛,用牛運輸,使牛累得出汗;充棟,堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的物件僅指書。

  8、明日黃花:蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁”句。原指重陽節過後,菊花即將枯萎,便再也沒什麼好玩賞的了。後來用“明日黃花”比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。此成語易被想當然地誤寫成“昨日黃花”。

  9、深孚眾望:孚,使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“不負眾望”。

  10、重整旗鼓:指失敗後重新集後力量再幹。也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。

  11、信口雌黃:指不顧事實地隨意亂說。注意與“信口開河”區別開來,“信口開河”也有隨口亂說的意思,但“信口雌黃”詞義更重。

  12、處心積慮:千方百計地盤算。多用貶義。

  13、萬人空巷:指家家戶戶的人都從巷子裡出來了,形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家裡,故萬巷皆為空之意。

  14、不謀而合:沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞應與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語。

  15、無可非議:沒有什麼可以指摘的。應與“無可厚非”區別開來,“無可厚非”意為不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理,後者表示雖有缺點,但是可以原諒。

  16、莫衷一是:指大家看法不同,不能得出一致的結論。使用時要注意主語不能是某一個人。

  17、鞭闢人裡:裡,裡頭;闢,透徹。形容能透徹說明問題。使用時要注意語境,不要隨便濫用。如:“他對這個問題的分析很全面,可謂鞭辟入裡。”這一句就因誤用成語犯了前後不一致的毛病。

  18、刮目相看:《三國志?呂蒙傳》記載,吳國大將呂蒙聽從孫權勸告,在繁忙的軍務中抽出時間讀書,學問大進,取得令人驚奇的成績。魯肅說:“士別三日,即當刮目相看。”說明要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。

  19、不足為訓:訓,準則。不能當作典範或法則。如:“他這種做法實在不足為訓。”注意不能將這裡的“訓”理解為“教訓”。

  20、莘莘學子:眾多的學子。該詞前面不能再加任何的數量詞。

  21、好整以暇:形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。

  22、仁者見仁:指對同一問題,各人觀察的角度不同,見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如:“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前,大家要仁者見仁,以便達成協議共識。”這句中的成語屬於誤用,在原則性的問題上當然不能“仁者見仁”,否則就不能“達成共識。”

  23、曾幾何時:指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。

  24、不稂不莠:稂,狼尾草。全詞比喻人不成才,沒有出息。不能望文生義誤用作褒義。

  25、附庸風雅:附庸,追隨;風雅,多指才學。為了裝點門面而結交名士,從事有關文化的活動。不能誤用作褒義。

  26、含英咀華:咀,咀嚼;英、華,花朵。把花朵含在嘴裡慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的物件。

  27、拾人牙慧:拾取別人的片言隻語作為自己的話來說,多用來形容一味重複別人而缺乏主見。多用作貶義。

  28、無所不為:沒有不做的事,指什麼壞事都幹得出來。多用作貶義。

  29、登堂入室:比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高,達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。

  30、狗尾續貂:比喻用不好的東西續在好的東西的後面。後也用來比喻事物***多指文藝作品***的續作前後好壞不相稱。本詞一般用作貶義,用於自稱含自謙義。

  31、休慼與共:休,歡樂;戚,憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔,指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關”混淆,後者只比喻關係密切面無同甘共苦之

  32、過猶不及:“猶,如同。事情做得過火了,就跟做得不夠一樣,都是不好的。不要錯誤地理解為做得太不夠了。

  33、窮形盡相:形容盡致的意思,指文章的細膩生動。不要把它誤解成原形畢露之義。

  34、貽笑大方:大方,有見識的內行。讓有見識的內行見笑。“大方”是理解本詞的關鍵。

  35、數典忘祖:典,典籍,指古代的禮制、歷史。數典忘祖比喻忘本。現也用來比喻對本國曆史無知。

  36、鹿死誰手:鹿,原比喻政權,後亦比喻爭逐的物件。鹿死誰手原指誰獲得政權,後泛指誰獲得勝利。

  37、美輪美奐:輪,高大;奐,眾多。形容建築物的華麗。注意本詞形容的物件。

  38、爐火純青:純,純粹。道家煉丹,爐中的火焰由紅色轉成青色時即為火候到家。比喻功夫達到純熟、完美的境界。注意本詞語用的物件。

  39、洛陽紙貴:晉代左思《三都賦》寫成以後,抄寫的人非常多,洛陽的紙都因此漲價了。比喻廣泛流傳,風行一時。不能將本詞只理解成物價上漲。

  40、天馬行空:天馬,神馬。馬的賓士如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣墊豪放,不受拘束。

  41、風聲鶴唳:前秦苻堅領兵進攻東晉,大敗而潰,潰兵聽到風聲鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。

  42、馨竹難書:罄,盡,空;竹,指竹簡。罄竹難書指即使把竹簡寫盡了也寫不完累累罪惡。比喻罪惡很多,難以說完***貶義詞***。例:“日本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行,真是罄竹難書。”

  43、望穿秋水:秋水,比喻眼睛。形容盼望得非常急切。

  44、拋磚引玉:比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。本詞只用於自謙。

  45、炙手可熱:炙,燒,烤。熱得燙手。比喻氣焰盛,權勢大。多含貶義。使用時要注意適用的物件。

  46、屢試不爽:爽,差錯。經過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。

  47、韋編三絕:語出《史記?孔子世家》:“孔子晚而喜《易》……讀《易》,韋編三絕。”韋編,用熟牛皮繩把竹簡編連起來;絕,斷。編連竹簡的皮繩多次斷絕。形容讀書勤奮。

  48、捉襟見肘:見,同“現”。原指衣服破爛,生活窮困。後來也比喻困難重重,應付不過來。

  49、粉墨登場:妝扮好了,登場演戲。今多用於貶義,比喻壞人登上政治舞臺。

  50、飲鴆止渴:鴆,一種毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解決目前困難而不計後果。使用時注意這是個貶義詞。

  51、管窺蠡測:從竹管裡看天,用瓢來量海水。比喻眼光狹窄,見識短淺。***貶義詞***

  52、管中窺豹:通過竹管子的小孔來看豹,只看到豹身上一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分。有時同“可見一斑”連用,比喻從觀察到的部分,可以推測全貌。

  53、文不加點:形容寫文章很快,不用塗改就寫成。***點:塗上一點,表刪去。***

  54、道路以目:形容百姓懾於暴政,在路上相見,不敢交談,敢怒不敢言,只能以目示意。

  55、方興未艾:事物正在發展,一時不會終止。

  56、下里巴人:泛指通俗的文學藝術,常跟“陽春白雪”對舉。

  57、亦步亦趨:比喻自己沒有主張,或為了討好,每件事順從別人,跟著人家走。多用作貶義詞。

  58、不瘟不火:指戲曲表演非常沉穩,既不沉悶乏味,也不火爆。***注意使用的物件***

  59、色厲內荏:外表強硬而內心怯懦,多用作貶義。

  60、釜底抽薪:抽去鍋底下的柴火。比喻從根本上解決。

  61、東施效顰:比喻胡亂模仿,效果很壞。多用作貶義。

  62、胸無城府:指為人坦率真誠,不用心機。***褒義詞***

  63、大快朵頤:形容食物鮮美,吃得很滿意。***注意形容的物件***

  64、求全責備:苛責別人,要求完美無缺。

  65、評頭論足:指無聊的人隨便談論婦女的容貌,也比喻在小節上多方挑剔。多用作貶義。

  66、醍醐灌頂:比喻灌輸智慧,使之從迷惑中醒悟或徹底覺悟。

  67、目不識丁:形容人不識字,沒有文化。

  68、一文不名:一個錢也沒有。***名:佔有***

  69、夙興夜寐:早起晚睡,形容人勤勞。***褒義詞***

  70、耳提面命:形容懇切地教導。多用於長輩對晚輩或老師對學生。***褒義詞***

  71、耳濡目染:形容見得多了以後,無形之中受到影響。

  72、耳熟能詳:聽的次數多了,熟悉得能詳盡地說出來。

  73、忍俊不禁:忍不住笑了出來。在句子中使用時,不能與“笑”字重複。

  74、懸壺濟世:指行醫救助生靈。***壺,藥壺也,注意該詞的使用物件***

  75、趨之若鶩:像鴨子一樣,成群地跑過去。多比喻許多人爭著去追逐不好的事物。***貶義詞***

  76、越俎代庖:廚子不做飯,掌管祭祀神主的人不能越過自己的職守,放下祭器去代替廚子做飯。一般用來比喻超過自己的職務範圍,去處理別所管的事情。

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