英語翻譯的實習心得

　　英語專業翻譯是應用性非常強的一門課程,而課程實習在該門課中意義非常。下面小編為大家整理了，歡迎參考。

　　篇一

　　這學期的翻譯實習很有意思，很有趣兒。我們每個人都當了一回導遊，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實習拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。

　　把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實習之前，我們早已經把學校逛了好幾遍，實戰演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經做了大量的準備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導遊的氣場。導師說這個實習不僅僅是鍛鍊我們的英文水平，更是鍛鍊我們的綜合能力。幹一樣就要像一樣，要清楚自己現在的身份是導遊。其次，我們的線路設計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起遊客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關心遊客走了那麼久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。

　　這次實習增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時，這次實習也加深了我們對學校的瞭解。

　　其實最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調的問題。導師還當眾說我的發音很土，好丟人啊。雖然說內容為王，但是作為英語專業的學生，口語是個門面，口語之於英文就像書寫之於作文。我真的好慚愧，學了那麼多年英語，連簡單的good morning發音也發不標準。我的口語問題早在大一時就被發現了，不過一直沒有采取拯救行動，現在真要高度重視了，否則大學四年畢業了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發愁了，詞彙不足、表達不清晰、反應不夠迅速。

　　導師說這次實習是他們共同精心策劃的，並且和很多企業一起商討他們到底需要什麼的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業希望我們一畢業就能為他們所用，他們不願意多花精力和時間來鍛鍊我們。天下老闆一般黑呀!不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動力。希望我們在剩下的兩年時間裡，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的服務社會，實現自身的人生價值。

　　每個大學生都在學英語，作為英語專業的我該如何立足?我正在尋找答案„„“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業技能夠硬夠強，一定會有自己的舞臺。我現在所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。

　　篇二

　　如今，高職教育迎來了高速發展的空前大好時機。為了更好地發展高職教育，越來越多的教育工作者開始致力於高職教學改革工作，並取得了令人矚目的成績。但與此同時，筆者也發現有些課程的改革方面依然有些滯後，需要引起更多更廣泛的關注，高職商務英語翻譯實訓課程便位列其中。

　　一、翻譯實訓課的重要性實訓課作為實踐性課程的重要組成部分，對高職教育來說自然非常重要。

　　與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養實用型、應用型的人才。實訓課程即為實現這一培養目標的重要途徑之一。楊國祥，丁鋼總結了高職課程建設的基本原則，其中即有突出實踐教學的原則。同時，高職教育較普通高等教育而言更強調培養學生的動手實踐能力，有人也稱高職教育為就業教育。因此，儘快縮短學生進入工作角色的週期就成為高職教育的一個重要目標。設定一些實踐性的課程，比如實訓課，就有助於實現這一目標。翻譯課本身即是實踐性非常強的課程，如果沒有大量的實際操練和訓練，就容易偏於理論而失去其應有的實踐性意義。相反，只有通過大量的筆譯和口譯實操，在訓練的過程中發現並幫助解決學生存在的問題，同時補充一些做好翻譯所必需的方法、技巧，如筆譯中長句的斷句技巧、主動語態與被動語態的互變、增詞譯法、減詞譯法，口譯中的順譯技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽擱翻譯、預判技巧等，才能讓高職商務英語專業的學生更快地掌握翻譯技巧和方法，提高翻譯能力，從而增強其就業競爭力。

　　二、高職商務英語翻譯實訓課現狀儘管翻譯實訓課非常重要，但是高職商務英語翻譯實訓課目前卻表現出發展極其不均衡的狀況。

　　1、就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開設翻譯實訓課，有些還專門建立了翻譯實訓室。然而，很多高職院校的商務英語專業不重視或不夠重視翻譯實訓課的建設，只是在翻譯課中加一些練習。究其原因，一方面可能是財力、物力等方面有所侷限;另一方面，則可能是主觀上不夠重視，有些院校則根本不設定翻譯課和翻譯實訓課。

　　2、在開設了翻譯實訓課的院校中，也存在著各種各樣的問題。***1***師資問題教授翻譯實訓課的教師必須要有翻譯知識背景，要了解基本的翻譯理論、技巧、方法等，同時最好有商務實踐背景。現實情況卻是，有些院校的商務翻譯實訓課是由純語言學背景但無翻譯背景的教師來教授的，有些則由有實踐經驗但缺乏必需的翻譯理論、方法、技巧的教師任教。結果自然都無法令人滿意。***2***翻譯實訓課的課時不足有些院校也開設翻譯實訓課，但課時卻嚴重不足，導致的結果是教師的講授和學生的練習均無法達到令人滿意的效果。***3***缺乏好的翻譯實訓課教材教材對教學活動的重要性不言而喻。實訓教材包括實訓教學大綱、實訓指導書、實訓教學文字材料、實訓教學軟體、實訓教學音像材料等。市面上缺乏此類翻譯實訓課教材，因此在教授翻譯實訓課時只能選擇一些翻譯教程為教材。如此一來，教學效果肯定會受到很大影響。***4***實訓室和實訓基地缺乏或數量不足實訓室和實訓基地對於實訓教學的重要性不言而喻，商務英語翻譯實訓亦是如此。但現實情況卻是很多院校根本沒有商務英語翻譯實訓室和實訓基地。***5***校企聯合、產學研開展不夠在實訓教學中，校企聯合、產學研等都起著舉足輕重的作用。據筆者較為詳盡的調查，這一塊的現狀總體也無法令人滿意。

　　三、高職商務英語翻譯實訓課的改革翻譯作為語言的五大基本技能之一，對高職商務英語教學而言，其作用顯而易見。

　　商務英語翻譯實訓課更是商務英語教學中的核心課程之一。據筆者較為詳實的調查，廣州番禺職業技術學院應用外語系近幾年的畢業生有55%左右從事翻譯工作或與翻譯密切相關的工作。筆者這幾年也一直跟蹤該系畢業生的情況，給相當多的畢業生修改過翻譯任務，歸納了他們所面臨的最主要的困難和問題：廣告的翻譯、商務信函的翻譯、合同的翻譯、產品說明書的翻譯、公司簡介的翻譯等。這些都為筆者進行的商務翻譯實訓課程的改革提供了資料和資料支援。以下，將探討高職商務英語翻譯實訓課的改革問題。

　　1、重視商務英語翻譯實訓課的核心地位和作用翻譯能力為語言的基本五大技能之一，實訓課又是高職教育的特點和亮點，因此高職商務英語翻譯實訓課的核心地位和作用勿庸置疑。我院應用外語系已將其列為專業必修課。在總結為期一週的商務英語翻譯實訓課的時候，很多同學都認為通過這一週的實訓課，所學的知識幾乎超越一學期的翻譯課。這其中當然有誇張的成分，並且我們的實訓課是在翻譯課上完以後開始的，自然離不開翻譯課上所學的知識和技巧、方法，但也在一定程度上說明了實訓課的重要作用。

　　2、認真制定實訓教學檔案，開發實訓教材教學檔案和教材對於教學活動而言非常重要，我們一定要重視其制定和開發。筆者認為，應當重視專業指導委員會的重要作用，讓委員成員們參與到教學檔案的制定和實訓教材的開發中來。同時，還應當邀請其他的從事翻譯工作的企業人士參與其中。只有這樣，制定出的教學檔案和開發出的教材才能在培養優秀的翻譯人才過程中發揮重要作用。

　　3、做好翻譯實訓課的師資培訓工作教師在教學活動中的重要作用盡人皆知。為了更好地開展翻譯實訓課的教學工作，一定要重視師資和師資培訓問題。

　　***1***可以輸送有商務背景但無翻譯背景的教師去相關院校培訓翻譯的相關知識。

　　***2***可以輸送有翻譯背景但無商務背景的教師去相關院校培養商務知識。

　　***3***邀請專業指導委員會的委員和其他企業界人士前來授課。

　　篇三

　　為了更好的把我們所學的各項英語知識全面的結合起來，系裡給我們安排了為期五週的翻譯實訓。目的是讓我們在翻譯實踐中進一步體會翻譯技巧從而提高翻譯水平。同時，通過實訓，注重我們的實際應用能力，解決分析問題能力和嚴謹的科學作風培養，提倡務實創新精神。

　　在這次筆譯實訓中，指導老師朱老師為我們組同學佈置了八篇翻譯文章。它們都是美國短篇小說，內容非常豐富，為了更好地理解翻譯文章，我們每兩到三名同學分為一個小組，合作完成其中的一篇。每個人每天要完成自己的翻譯任務，這不僅提高了我們的學術水平，更培養了我們的團隊精神。沒有人能依靠一己之力獲得某項事業的成功，唯有依靠團隊的力量，依靠他人的智慧，才能使自己立於不敗之地。建設一支有凝聚力的卓越團隊，已是現代企業生存和發展的一個基本條件。

　　在第一週的翻譯實訓中，我們要先通讀一遍文章，接著要上交一遍文章大意。其目的是要讓老師檢視你對這篇小說是否整體把握以及理解程度。緊接下來的第二週，第三週我們進入了這篇小說的最初翻譯階段。在第四周，我們把經過反覆修改的小說又上交給朱老師批閱。第五週，進行最後的總結。

　　這次的翻譯實訓對我來說是一次很好的歷練。雖然自己已經學了很多年的英語，也進行過一些翻譯訓練，但從沒有嘗試過單獨翻譯一些較長的文學作品，所以心裡總是對自己沒有信心。這次的翻譯實習給了我一次把課堂所學的翻譯理論應用於實踐中的機會，在不但的比較，推敲，衡量，找到最佳字詞句的過程中，我也慢慢領悟到翻譯的真諦。其次，這次翻譯實習也進一步鍛鍊我的翻譯水平，今後的筆譯和口譯的深造鋪磚添瓦。

　　自從拿到材料後，我就開始仔細閱讀文章。第一遍，掌握文章大意，對一些疑難詞句作上記號;第二遍細讀原文，逐詞逐句逐段地自習研究，解決疑難問題;第三編通讀原文，將全文精神“融匯於心”。理解原文，不僅要準確透徹地理解所譯的文字，而且還在文字之外下功夫，既要掌握文字的背景知識，以及與文字有關的各種專門知識。第二步是表達，翻譯的一般標準是“信雅達”，但針對此次文章的文體，可能把“忠實而通順”作為翻譯標準更加合適。為了完成“忠實而通順”地轉達原作內容，就要正確處理忠實與通順的關係。忠實與通順，本事一個矛盾同意體的兩個方面，在表達的過程必須“統籌兼顧”，一方面要準確，精當地轉達原文的意義，另一方面又要是譯文通達曉暢，符合規範，不可顧此失彼，或者重此輕彼。最後，在對譯文做審校。

　　在進行翻譯實訓的時候我也碰到了一些問題。首先，是詞彙量的不充足使我在翻譯的過程中經常遇到阻礙，不得不借助電腦，詞典等工具查找出我所不能準確描述的關鍵詞句。其次，是常用句型的缺乏也使得我在翻譯過程中舉步維艱。再有，就是對一些專有詞彙的不熟悉還有一些國外歷史文化背景等方面知識的匱乏也使得我的翻譯工作進展的不太順利。對美國文學中出現的一些俚語，口語的翻譯都極其僵硬，不自然。這時，我會向同組的同學請教，充分發掘我們大腦中的知識，最終完成了翻譯實習任務。但我還是對翻譯技巧掌握不到位，存在很多的錯誤。“的”“地”“得”不分，有些句子翻譯過於生硬、拗口，不符合中文表達習慣的句子，還有就是標點的錯誤使用。

　　通過朱老師的提點，我把這些問題都一一進行了修改。並且修改之後，我和我們組的同學坐在一起，對一些不符合規範，表達不自然，不通順的句子又進行了一次修改。我們又互相討論了翻譯中遇到一些難理解又不能只靠表面去翻譯的句子，並對這些句子該怎麼更好的去翻譯，各自提出自己的觀點並最終達到一致。最後，老師才滿意了我們的翻譯。

　　通過這次實踐，使我明白了許多道理。翻譯是個技術活，我們對一些句子要經過反覆推敲，琢磨，才能讓它既符合漢語的表達習慣又不偏離文中原意。在我們碰到難題的時候，老師把經驗傳授給我們的同時也向我們講述了很多實際發生的，切身相關的一些做翻譯的經驗，讓我們長了見識，開闊了視野。

　　另外，想要成為一名合格的譯者，第一，中文水平要高，要打下紮實的漢語基礎，特別是要下工夫提高自己的漢語表達能力;第二，外文水平要高，特別是要具有很強的閱讀理解和鑑賞能力;第三，知識面要廣 ;第四。要熟悉並掌握基本的翻譯技巧。在今後的英語學習中，我會更加嚴格要求自己，在這四個方面多下工夫，爭取做一名合格的譯者。

　　通過這次的翻譯實習，我更加清楚的認識到自己英語相關方面的知識還遠遠不足，也讓我更加清醒的認識到，翻譯是對我們學習英語的綜合考察。我相信我們這次翻譯結束後，我們中的大多數人以後會更加努力學習。爭取在畢業後，讓自己的英語水平更上一層樓。