大學生心理知識競賽題及答案
心理健康教育對實施素質教育，促進大學生全面發展有十分重要的意義。以下是由小編整理關於大學生心理知識競賽題，希望大家喜歡!
（一）
一、選擇題
1、下列哪些行為屬於心理健康的範圍 *** D ***
A、能極力滿足個人的需要
B、對自己有過高的評價
C、為維持自己的心理平衡，極力宜洩自己的情緒
D、有充分的自我安全感
2、對於相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼裡出西施”，那麼這個是說明人們在對相貌的看法中存在***C *** 差異
A 文化 B 個人 C關係 D 時代
3、個體在估計事件後果時總認為負面後果只會出現在其他人身上，自己則不會有事，這種現象是***B***
A自我防禦機制 B理想化偏見 C自利性歸因 D自我效能感
4、下列哪種心理屬於健康心理 *** D ***
A、抑鬱情緒 B、不願與人交往
C、經常感覺自己無能 D、遇到困難時，能積極克服困難
5、心理健康在社會交往中可表現為 *** C ***
A、經常與素不相識的人十分熱情地交談、表現為十分興奮的狀態
B、對同事、好友無緣無故地表現為冷漠、漠不關心
C、有自己喜歡與不喜歡的人
D、接觸異性時經常表現為緊張的情緒
6、從創傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為 *** C ***
A、心理活動的耐受力 B、心理活動的穩定性
C、心理康復能力 D、環境適應脂力
7、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指 *** A ***
A、人的心理活動的週期節律性 B、環境適應力
C、心理自控能力 D、社交能力
8、心理健康表現心理的耐受力方面為 *** C ***
A、過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海裡，但不影響日常的工作和生活
B、遇到困難，能夠忍受
C、把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折
D、對於同事外人的議論並不在意
9、下列行為哪一項屬於心理健康的範圍 *** D ***
A、見人都熱情相待 B、見什麼人說什麼話
C、經常努力工作 D、經常保持樂觀的心態
10、郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為 *** B ***
A、心理活動的耐受力 B、心理活動強度
C、心理康復能力 D、環境適應能力
11、郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為 *** A ***
A、心理活動的耐受力 B、心理活動強度
C、心理康復能力 D、環境適應能力
12、觀察者根據自己的經驗做出被觀察物件心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察物件為心理異常 *** C ***
A、醫學標準 B、統計學標準
C、內省經驗標準 D、社會適應標準
13、潛意識與意識或本我、自我、超我之間的衝突是心理健康狀態破壞的內在機制，這一理論來自 *** A ***
A、精神分析學派 B、人本主義學振
C、行為主義學派 D、認知學派
14、人的心理健康的破壞是人與環境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自*** C ***
A、精神分析學派 B、人本主義學振
C、行為主義學派 D、認知學派
15、郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內心的體驗，我們稱這個人*** A ***
A、心理活動內在一致性
B、人格相對穩定性
C、心理活動主觀世界和客觀世界的統一
D、心理活動協調性
16、心理健康的破壞就在於潛能的發展受到阻礙、這一理論來自 *** B ***
A、精神分析學派 B、人本主義學振
C、行為主義學派 D、認知學派
17、不合理信念對人的認知產生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環境或自我，便會產生心理障礙，這一理論來自 *** D ***
A、精神分析學派 B、人本主義學派
C、行為主義學派 D、認知學派
18、郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發生而不太可能持久的特點，內容只侷限在事件本身，反應強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為 *** D ***
A、神經症 B、心理紊亂
C、邊緣狀態 D、心理問題
19、郭念鋒認為，心理障礙持續時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬 於 *** B ***
A、心理問題 B、心理紊亂
C、邊緣狀態 D、神經症
20、郭念鋒認為，心理障礙持續時間，反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬於 *** C ***
A、心理問題 B、心理紊亂
C、邊緣狀態 D、神經症
21、關於對錯覺的理解，以下哪些是正確的 *** A ***
A、是歪曲的知覺 B、只在病人中存在
C、病理性錯覺多持續時間較短 D、錯覺存在時間較短
22、當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為 *** A ***
A、感覺過敏 B、錯覺
C、幻覺 D、感覺減弱
23、當某一固定的觀念在腦子裡反覆出現時，這些觀念是患者不願想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為 *** B ***
A、強制思維 B、強迫觀念
C、妄想 D、虛構
24、以下哪種症狀屬於思維障礙 *** D ***
A、錯覺 B、虛構
C、注意增強 D、妄想
25、妄想是指*** A ***
A、一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。
B、是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上並不荒謬。
C、是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。
D、一種病理性的記憶錯誤。
26、強迫觀念是指 *** D ***
A、一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。
B、是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上並不荒謬。
C、是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。
D、某一固定的觀念在腦子裡反覆出現，這些觀念是患者不願意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺
27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的*** D ***對利他行為的影響
A、責任心 B、吸引力 C、類似性 D、依賴性
28、記憶障礙是 *** D ***
A、病態的推理和判斷障礙
B、在意識中占主導地位的錯誤觀念
C、對既往獲得的知識經驗的運用障礙
D、一種病理性的記憶錯誤
29、大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為***B***
A、情緒健康 B、智力正常 C、意志健全 D、人格完整
30、虛構屬於 *** A ***
A、記憶障礙 B、注意障礙 C、智慧障礙 D、思維障礙
31、強迫觀念屬於 *** D ***
A、記憶障礙 B、注意障礙 C、智慧障礙 D、思維障礙
32、妄想屬於 *** D ***
A、記憶障礙 B、注意障礙 C、智慧障礙 D、思維障礙
33、精神發育遲滯屬於 *** C ***
A、記憶障礙 B、注意障礙 C、智慧障礙 D、思維障礙
34、健康的概念是指哪種狀態?*** D ***
A、身體健康 B、生理無殘疾 C、心理健康 D、身心健康
35、幻覺屬於 *** B ***
A、記憶障礙 B、注意障礙 C、智慧障礙 D、思維障礙
36、心境是指 *** A ***
A、一種較擻弱而持續的情撼狀態 B、個體對需要是否滿足而產生的反應
C、一段時間內個體精神活動的基本背景 D、對客觀事物的態度體驗
37、當患者對周圍環境的變化不感興趣，喪失情感反應，我們稱此人有 *** A ***
A、情緒低落 B、情感淡漠 C、心境淡漠 D、情感脆弱
38、某諮詢者表現對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態度變化還不明顯，我們稱為 *** A ***
A情緒低落 B、情感淡漠 C、心境淡漠 D、情感脆弱
39、當患者遇到突發性事件時，表現心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有 *** B ***
A、情感脆弱 B、焦慮情緒 C、反應過度 D、心境突變
40、心理衛生的倡導者是 *** A ***
A、比奈爾 B、比爾斯 C、邁耶 D、詹姆斯
41、《自覺之心》推動了心理衛生的發展，此書出自哪位作家之手 *** B ***
A、比奈爾 B、比爾斯 C、邁耶 D、詹姆斯
43、下列哪些疾病不屬於神經症 *** C ***
A、疑病症 B、強迫症 C、孤獨症 D、焦慮症
44、以經驗為標準來判斷心理活動是否正常是 *** C ***
A、看患者是否能適應社會生活的診斷方法
B、用醫學標準進行診斷的方法
C、臨床工作者經常採用的方法
D、是以統計學為標準進行診斷的方法
45、以經驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的侷限性，因為 *** D ***
A、判斷者的個性不一樣 B、判斷者的經驗和水平不一樣
C、判斷者的觀察角度不一樣 D、以上都是
46、專注而主動地獲取資訊的過程，屬於心理輔導會談中的*** C ***
A、 反映 B、 面質 C、 傾聽 D、詢問
47、 兒童最早建立的人際關係是*** D ***
A、 社會關係 B、 朋友關係
C、 層次關係 D、 親子關係
48、 學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領導方式是*** D ***
A、 控制式的 B、 自由式的
C、 專制式的 D、 民主式的
49、當班級規模過大時,成員之間的情感聯絡就弱,不易建立群體規範,因此,最適宜的班集體人數為 *** C ***
A、 5-10人 B、 10-20人
C、 30-40人 D、 50-60人
50、心理治療的方法不包括*** D ***
A、 精神動力學治療 B、 行為治療
C、 認知治療 D、 免疫治療
51、 吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛方法，稱為*** B ***
A、 否認作用B、 合理化作用C、 投射作用D、幻想作用
52、 有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關係，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是***C ***。
A情感的人際需要 B控制的人際需要
C包容的人際需要 D 利用的人際需要
53、行為治療的第一步驟是*** D ***
A、 認識病人 B、 建立關係
C、 與患者見面 D、 確立靶行為
54、印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是*** D ***、
A、 自然環境 B、 人的大腦
C、 個體活動 D、 社會實踐活動
55、神經系統的基本單位是*** A ***、
A、 神經元 B、 樹突
C、 軸突 D、 突觸
56、關於情緒的敘述，正確的是***D ***
A、人類的情緒都可後天習得 B、具有兩極性
C、體驗是情緒得基本特點 D、 以上都正確
E、以上都不正確
57、情緒的特點的敘述中哪項是錯的?*** A ***
A、具有兩極性 B、具有比情感更強的強度
C、具有不穩定性 D、具有明顯的外部表現
E、以上都正確
58、與情緒相聯絡的需要主要是*** E ***
A、生理需要 B、 追求真理的需要
C、追求美感的需要 D、 安全的需要
E、以上都是
59、哪項不是情感的特點? *** E ***
A、不易受情景的影響 B、與其有關的需要不包括生理需要
C、有些動物也有情感 D、以上都包括
E、以上都不包括
60、大學生心理健康日5、25的諧音是 ***A***
A、我愛我 B、我是我 C、我要我
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