五年級繪畫關於風景畫圖片
5年級兒童學習風景繪畫不僅可以培養仔細觀察物象的習慣、認真的學習態度,還可以激發想象能力和創造性思維。小編精心準備了，希望對你有所啟發。
欣賞
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後，下面就來讀一讀關於美術教案的文章吧!
美術故事畫教案
教學目標：
知識目標：
1.欣賞各種小故事，體驗創造的樂趣。
2.引導學生把自己身邊發生的一個故事通過一個或多個畫面表現出來。
能力目標：
1.運用多種方式創作畫的內容，加上豐富的想象、合理的格式，使畫面更加生動、有趣。
2.培養學生的自我動手能力、審美能力、想象能力和創作能力。
情感目標：
培養學生熱愛生活的情感，從小養成愛觀察、愛動腦的好習慣。
教學重點：
故事內容的體現和多種材料的運用。
教學難點：
構圖合理、畫面生動有趣。
教學準備：
教具：cai課件、卡紙、小刀、水粉顏料或油畫棒。
學具：剪刀、雙面膠、卡紙、水粉顏料或油畫棒、蠟光紙、布條、泡沫。
教學過程：
一、以趣匯入，激發情感
師：同學們，你們都看過哪些動畫片呢?
生：哪吒鬧海、西遊記、藍貓、大頭兒子和小頭爸爸……
師：同學們說出了這麼多好看的動畫片，老師也忍不住想看!你們想不想和老師一起去動畫城逛逛?
生：想!
***cai展示各種動畫片的片段，伴隨音樂***
師：你最喜歡其中的哪部動畫片呢?能不能給大家簡單地介紹一下!
***生各抒己見***
師：這些動畫片都是由一個個小故事組合起來的，其實我們身邊每天都會有很多的故事發生，能給大家講講嗎?
生：***很有信心***能!
找幾位學生說一說自己的小故事
師：這幾位同學講的故事真有趣，我們能不能用雙手把自己有趣的故事描繪出來呢?
這節課我們就來學習《故事畫》
板書課題：故事畫
二、創設情景，啟發靈感
1.想一想。
師：其實我們每個同學本身就是一個故事，請同學們仔細地想一想，你身邊都發生過哪些事呢?
生簡單介紹
師：說得真不錯，我們身邊的故事有甜、有苦，你記憶最深刻的是哪件事呢?
生講一講自己最深刻的事
cai播放故事的小片段，學生欣賞。
2.說一說。
師：表現事物的方式有很多種，我們已經學過用紙畫、帖，除了這些你還發現了哪些有趣的方式?
生2：還能用布條做。
師：怎麼做啊?
生2：先用筆在布條上畫出基本輪廓，在用剪刀剪下來，貼在背景圖上。
師：這位同學的想法很有創意，還有沒有其他的方法?
生3：老師我知道，還能用泡沫刻。
師：恩，能不能具體說一說?
生：我們可以先把自己想要表現的事物用筆簡單地畫在泡沫上，再用小刀沿著輪廓雕刻出基本形。
師：這個方法很不錯，因為泡沫有厚度，用小刀刻出的結構很有立體效果。
3.論一論。
分小組討論：
***1***你選用哪種方法表現?
***2***這樣表現有什麼特點?
4.賞一賞。
cai展示多種折、剪、貼、畫、刻的實物
老師引導大家去觀察，並找出這些方法的特點，給學生一個參考的空間。
5.做一做。
找一位學生上臺，在投影儀下展示一種做法，其他學生仔細觀察後，給予評價，老師總結並給予獎勵!
師生總結造型 表現的具體步驟：***cai出示***
1.構思、構圖***新穎、獨特***
2.選材***合理***
3.製作***方式多樣化***
4.塗色、修改***鮮豔***
三、學生設計，老師指導
作業：採用多種方式表現故事內容
形式：摺紙、剪貼、雕刻、繪畫、拼貼
要求：
1.設計合理，構圖新穎。
2.用剪刀注意安全。
3.顏色吐沫均勻，互相幫助完成作品。
四、展示作品，互相評價
在黑板上展示出學生的作品，師生互評，生生互評。
***1***你認為誰做的最好?
***2***向大家介紹製作的思路。
***3***你喜歡自己的作品嗎?為什麼?
***4***通過本課學習，你還知道了哪些知識?
五、教師總結，拓展知識
這節課，每位同學表現得都很不錯，我們學會了多種方式表現出了身邊發生的故事，說明只要大家願意開動腦筋，就會發現我們的生活多麼美好。我們身邊的故事很多，你還可以去創作你爸爸媽媽的故事，你好朋友的故事，你兄弟姐妹的故事等等，只要我們善於發現生活的美，表現出生活的美，生活才能給我們帶來更多的樂趣，我們還要養成愛動腦、愛動手的好習慣，做一個惹人愛的好孩子!