高職高考語文真題
高考語文閱讀理解問答相對普通閱讀理解問答難度更大,問句抽象表述的理解需要更深層的語言分析技術,答案候選句抽取更注重與問句的關聯分析,答案候選句排序更注重答案句之間的語義相關性。下面是小編為你整理關於的內容，希望大家喜歡!
第I卷***選擇題，共36分***
本卷共12小題，每小題 3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
一、***18分，每小題3分***
1.下列詞語中，加點的字讀音全部都正確的一組是
A.行***háng***伍 彳***chì*** 亍 著***zháo***裝 少不更***gēng***事
B.造詣***yì*** 校***xiào***對 琺***fà***琅 煢***qióng***煢孑立
C.***máo***賊 彈劾***hé*** 勖***xù***勉 鮮***xiān***有所聞
D.圭臬***niè*** 肖***xiào***像 迤***yǐ***邐 咄***duō***咄逼人
2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是
A.渲染 侯補 霎時 不落言筌
B.端詳 肄業 坐鎮 怨天尤人
C.國萃 吞噬 神采 要言不煩
D.蠱惑 鐘磬 親睞 惹是生非
3.依次填入下列格局橫線處的詞語，最恰當的一組是
有人認為他之所以對日__________,和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關係。
‚“五一”期間，__________會見了新加坡貿易代表團和臺灣投資考察團。
ƒ女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什麼工作，一定是卓有成就的，一定會成為____________的人。
A.投降 分別 深孚眾望 B.投誠 分別 深負眾望
C.投降 分頭 深負眾望 D.投誠 分頭 深孚眾望
4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是
A.作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境;有的面對牆壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。
B.農曆新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。
C.小李見他笑得有點異樣，就問：“怎麼了?你。”他回答說：“沒什麼，別多心。”
D.《舊約·創世紀》中說：“神以自己的形象創造了人。”應當倒過來說才對，即“人以自己的形象創造了神”。
5.下列各句中，沒有語病的一項是
A.中華全國總工會緊急撥款100萬元，用於對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問。
B.領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執政理念，是推動一個地方社會經濟健康發展的前提。
C.這個垃圾處理廠原設計日處理垃圾1000噸，現在，平均日處理垃圾達到了2300噸，早就處於超負荷運轉了。
D.在宣泰戰鬥中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。
6.下列關於名著的說明，不正確的一項是
A.巴格特漂亮的小女兒被人用一個獨眼、駝背、長著羅圈腿的小怪物換走了。她傷心過度，將自己封閉在一間叫“老鼠洞”的小屋裡，成了隱修女。***《巴黎聖母院》***
B.高老太爺臨終前原諒了覺民的逃婚行為，他讓覺慧把覺民找回來，並親口告訴覺民馮家的親事不提了，以後好好讀書，揚名顯親。***《家》***
C.賈寶玉在經歷了黛玉之死、誤娶寶釵、抄家等一系列人生變故後，又遭遇科舉考試失敗的打擊，終於心灰意冷，斬斷塵緣出家做了和尚，***《紅樓夢》***
D.孫權聽從謀臣的建議，謊稱國太病危，騙孫夫人攜阿斗回吳，讓劉備拿荊州來換阿斗。孫夫人攜阿斗離去時，被趙雲、張飛截下，留下阿斗，只放回了孫夫人。***《三國演義》***
二、***9分，每小題3分***
閱讀下面的文字，完成7—9題。
文化時間
時間有“向”的概念，並不是一直都有的。潮水、冬夏二至、季節、星辰的迴圈往來，這些現象使許多原始人把時間看作一種基本上不斷迴圈的有機節奏。他們想，既然時間跟天體迴圈運轉分不開，時間本身也應該是迴圈的。白天跟黑夜，新月代替舊月，冬天過了是夏天，為什麼歷史就不這樣?中美洲的瑪雅人相信歷史每260年重複一次，這個週期他們叫拉瑪特，是他們日曆的基本單元。
時間的迴圈模式是希臘各宇宙學派的一個和共同點。亞里士多德在他的《物理學》中說：“凡是具有天然運動和生死的，都有一個迴圈。這是因為任何事物都是由時間辨別，都好像根據一個週期開始和結束;因此，甚至時間本身也是一個迴圈。”斯多葛學派的人相信，每當行星迴到它們初始相對位置時，宇宙就重新開始。公元4世紀的尼梅修斯主教說過：“蘇格拉底也好，柏拉圖也好，人人都會復生，都會再見到同樣的朋友，再和同樣的熟人來往。他們將再有同樣的經驗，從事同樣的活動。”好像所有歷史的時間都裝在一個大輪子上一樣，迴圈不已。
英國天體物理學家愛丁頓提出的“時間之箭”引起了我們內心的恐懼，因為它意味著不穩定的變遷。它所指向的是世界的末日，而不是世界的重新再生。羅馬尼亞人類學者、宗教史學者埃裡阿德在他名為《永恆回返的神話》的書裡，認為世界上從有人類以來，多半的人都覺得迴圈時間更令人安慰，而將它緊抱不放。這樣，過去也是將來，沒有真正的“歷史”可言，於是死心塌地地承認再生和更新。
猶太基督教傳統把“線性”***不可逆***的時間，直截了當地建立在西方文化裡面。由於基督教相信耶穌的生、死和他的上十字架受難，都是唯一的事件，都是不會重複的，西方文化終於把時間看成是穿越在過去和未來之間的一條線。基督教出現以前，只有猶太人和信仰拜火教的波斯人認同這種前進式的時間。
不可逆時間深刻地影響了西方思想。它為達爾文的進化論開闢了道路，從而把我們和原始生物在時間上連線起來。總之，線性時間概念的出現和因之而起的觀念改變，為現代科學的產生打下了思想基礎。
文化時間的迴圈模式和線性模式，在生物時間中可以找到對應。細胞的分裂，以及體內各種不同節奏——從高頻的神經脈衝到悠閒的細胞更新——所組成的交響樂，都牽涉到迴圈式時間;而不可逆時間則體現於從生到死的老化過程之中。日常用的鐘表也具有這兩個不同的時間面貌。一方面，不停的鐘擺或晶體振盪積累成一般所謂的“時間”，在地球上這段時間就表現為12小時或24 小時的週期。另一方面，各種耗散現象，諸如電池的乾涸，發條的鬆弛，都告訴我們時間是一去不回頭的。
***節選自柯文尼、海菲爾德《時間之劍》，有刪改***
7.下列關於“文化時間”的表述，正確的一項是
A.文化時間是指不同時代的人們根據自己對時間的不同理解而賦予時間以文化意義，其中包含了後來形成的“向”的概念。
B.文化時間包括迴圈模式和線性模式，猶太基督教傳統對線性模式的認識是在迴圈模式的基礎上形成的。
C.文化時間是西方文化的組成部分，不同文化學派形成的不同時間概念和認識把現代人和原始生物在時間上連線起來。
D.文化時間的迴圈模式和線性模式在生物時間中都可以找到對立，文化時間與生物時間這兩個概念在性質上是相同的。
8.下列對文章內容的理解，不恰當的一項是
A.當時間被理解成迴圈模式，任何事物都由時間辨別，所有的自然現象、人和歷史都將經歷迴圈往復的週期。
B.當時間被理解成線性模式，則意味著時間被看成是穿越在過去和未來之間的一條線，不可逆轉，這是猶太基督教最早提出的觀點。
C.相對於線性模式而言，迴圈模式更容易為人們接受和認同，因為它所具有的“復生”觀念更能給人以安慰。
D.“時間之箭”意味著不穩定和變遷，指向的是世界的末日;而“沒有真正的‘歷史’”則意味著過去也就是將來，指向的是世界的重新再生。
9.從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是
A.許多原始人通過對自然界迴圈現象的觀察建立起了對時間的認識，並用這種認識來解釋歷史，由此形成了最初的文化時間。
B.文化時間不同模式的形成取決於不同的文化觀念，希臘各宇宙學派和猶太基督教傳統對時間的認識大相徑庭。
C.人從生到死體現的不可逆時間理論，改變了人們的觀念，為達爾文生物學說研究人類進化開闢了道路。
D.從文化層面解讀時間，冬夏交替標誌著時間的迴圈往復，而日常生活中鐘錶的旋轉、發條的鬆弛卻告訴我們時間一去不回頭。
三、***9分，每小題3分***
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
始汲黯為謁者① 以嚴見憚。河內失火，延燒千餘家，上使往視之。還，報曰：“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南，貧人傷水旱萬餘家，或父子相食，臣謹以便宜，持節發倉粟以賑之，臣請歸節，伏矯制之罪。”上賢而釋之。以數切諫，不得留內，遷為東海太守。好清靜，擇丞史任之，責大指而已，不苛小。歲餘，東海大治。
黯多病，賜告②者數，不愈。莊助復為請告，上曰“汲黯何如人哉?”助曰：“使黯任居官，無以逾人。然至其輔少主，守成深堅，招之不來，麾之不去，雖自謂賁、育③，亦不能奪之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣!”
天子使使者持大印，即軍中拜青④為大，諸將皆屬。尊寵於群臣無二，公卿以下皆卑奉之，獨汲黯與亢禮。人或說黯曰：“大尊重，君不可不拜。”黯曰：“夫以大有揖客⑤，反不重邪!”青聞，愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加於平日。青雖貴，有時侍中，上踞廁而視之。丞相弘燕見上或時不冠至如汲黯見上不冠不見也上嘗坐武賬中黯前奏事不上冠望見黯避帷中使人可其奏。
【注】①謁者：官名。 ②告：休假。 ③賁、育：即孟賁、夏育，兩人均為古代著名勇士。 ④青：衛青，漢武帝時名將。5揖客：只揖不拜之客。
***節選自《綱鑑易知錄》卷十三***
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.屋比延燒，不足憂也 比：並排。
B.臣請歸節，伏矯制之罪 矯：假託。
C.責大指而已 指：意旨
D.亦不能奪之矣 奪：強取。
11.下列各組詞句中，家電的詞的意義和用法不相同的一組是
A.持節發倉粟以賑之 作《師說》以貽之
B.上賢而釋之 令人有大功而擊之;
C.莊助復為請告 於是秦王不懌，為一擊缶
D.尊寵於群臣無二 以勇氣聞於諸侯
12.文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是
A.丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事上不冠/望見黯避帷中/使人可其奏
B.丞相弘燕見/上或時不冠至/如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事/上不冠望/見黯/避帷中/使人可其奏
C.丞相弘燕見/上或時不冠/至如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事/上不冠/望見黯/避帷中/使人可其奏
D.丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事上/不冠/望見黯避帷中/使人可其奏
第Ⅱ 卷***共114分***
四、***28分***
13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。***12分***
***1***以數切諫，不得留內，遷為東海太守。***4分***
譯文：______________________________________
***2***公卿以下皆卑奉之，獨及黯與亢禮。***4分***
譯文：______________________________________
***3***愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加於平日。***4分***
譯文：______________________________________
14.閱讀下面這首詩按要求回答問題。***8分***
清明1
佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭餘驕妾婦，士甘焚死不公候。
賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
【注】①此詩作於詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成後拒絕做官，隱居錦山被燒死。
***1***這首詩首聯寫抒情有什麼特點?***4分***
答：___________________________________________
***2***指出“人乞祭餘驕妾婦”用典的出處。這首詩尾聯表現了作者怎樣的思想感情?***4分***
答：______________________________________
15.古詩文填空。?***5題限選4題******8分***
***1***明明如月，____________________?越陌度阡，________________。***曹操《短歌行》***
***2***______________________，終鮮兄弟，______________,晚有兒息。***李密《陳情表》***
***3***我欲因之夢吳越，_______________。湖月照我影，___________。***李白《夢遊無姥吟留別》***
***4***___________，巫山巫峽氣蕭森。寒衣處處催刀尺，__________。***杜甫《秋興八首》其一***
***5***佳節又重陽，____________,___________***李清照《醉花陰》***
五、***21分***
閱讀下面的文字，完成16-19題。
晚秋
[亞美尼亞]埃·格林
瓦薩卡在一所大學對面的網球場旁停下了腳步。
秋季裡的這一天陽光明媚，風和日麗，但這樣讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他……
一陣已有幾分涼意的秋風吹了過來，幾片金黃的葉子在空中划著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。兩個身材姣好的姑娘從瓦薩卡的身邊走了過去，飄過一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想，即使在年輕的時候，他也沒敢奢望過，她們對他來說來自另一個世界。他和孤兒院長大的瑪妮克結了婚。但那個曾經安安靜靜、勤快能幹的瑪妮克現在卻好像換了個人，每天嘮嘮叨叨，不停地 數落他，甚至連在床上也是一肚子怨氣，所以他越來越不願碰她的身體了。想到這兒，瓦薩卡感到了一陣良心的責備，彷彿侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個孩子的傷痛，後來又生育了一個女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊，腫得很厲害，大概是骨折了，他需要快籌到錢給瑪妮克拍X光片和治療……
瓦薩卡的心底一陣絕望。現在他就是在到處找工作，對他來說，時間非常緊迫，每一分鐘都很重要!
以前不管怎麼說他還能幹粗活，當搬運工，可現在卻得了疝氣，粗活幹不了了，可要治好疝氣也得一大筆錢哪!
有事一陣略帶涼意的微風吹了過來，一種像翠菊似的黃色小花隨風搖動著小小的腦袋。瓦薩卡想起了自己的童年。那時他們家住在市中心，後來他們的房子被拆掉了，只得到了一點點少得可憐的補償金。他和父母顛沛流離，幾經輾轉，最後才在鄰近的市郊的一個地方落下了腳，生活也隨之落到了貧困線之下。
瓦薩卡低聲罵了一句，兩腿突然不聽使喚地朝學校方向走了過去。是啊，他以前真的很喜歡學習，他可不像那個留級生梅魯日。梅魯日當年和他同桌，可現在這個梅魯日已經是大富翁了……
一個穿著綠風衣的人輕輕地碰了一下瓦薩卡，側著身子從沿著人行道停著的兩輛汽車間穿了過去，急著過馬路。瓦薩卡迅速瞥了這個女人一眼，她也來自另一個世界。於是瓦薩卡把目光移到了別處。突然他被一陣刺耳的剎車聲和令人恐怖的尖叫聲嚇了一哆嗦。他順著聲音望了過去，那個穿綠風衣的女人一動不動地躺在了一輛大客車的底下。第一個從汽車駕駛室跳出來的是已經嚇得半死的司機，隨後乘客們也慌慌張張地從車上走了下來。有一個姑娘第一個跑到了躺在地上的女人跟前。她動作敏捷、手腳麻利地摘下受傷女人耳朵上那對亮閃閃的耳環，迅速放到自己的上衣兜裡，然後大聲地喊了起來：“快來人啊!快來人啊!”
瓦薩卡把這一切都清清楚楚地看在了眼裡，他憤憤地罵了一聲:“這條母狗!偷了人人家的耳環，還像沒事似的!”
突然，瓦薩卡發現了一個綠色的東西，就在左邊，離他只有一二十米遠。瓦薩卡仔細地打量了一下，好像是一個女式小包，嶄新的，樣式非常精巧。這個小包最有可能就是那個受傷的女人的。現在眾人正要把那個女人抬起來。瓦薩卡的注意力現在已經不能集中了。他又要留意那個女人，又要留意這個包。這時候救護車過來了，車上下來幾個穿白大褂的救護人員，把受傷的女人放到救護車裡拉走了。出事地點只剩下了一片發黑的血跡。
陽光照到了那個小包上，包上的小鎖釦和裝飾鏈在陽光下熠熠生輝。小包真漂亮，肯定價格不菲!它就這麼神奇的被拋到了瓦薩卡的眼前，離他只有一二十步遠……
瓦薩卡心裡一陣緊張，他屏住呼吸，朝那個小包的方向走了過去。他剛走了兩步，馬上又停住了：他心怦怦跳地想等身後響起的腳步聲走遠。同時，他又忍不住朝那個小包的方向一眼，結果他驚恐地發現，一個體態臃腫、手裡拿著公文包的中年男人快速地倒著兩條腿，像跳舞似的徑直朝小包走了過去，一把撿起小包，然後又像什麼事也沒發生似的朝著一個小花園的方向走去。
瓦薩卡心裡一陣慌亂，額頭上立刻滲出了汗珠。這簡直就是當著他的面把他偷光了!
那個胖男人已經從瓦薩卡的視野中消失了，但他還站在原地發愣，眼睛呆呆地盯著一個地方。
但過了一會兒，瓦薩卡突然又感到一陣輕鬆，如釋重負。“我鬼迷心竅了，”他嘟囔了一句，“真是鬼迷心竅了……”
涼爽的秋風輕拂在他的臉上，他的呼吸也變得自如了。
他信步在街上，孤身一人，漫無目的，只是當他從不知不覺中來到了從前的老同學梅魯日正在建的那個小獨樓的工地上時，他才明白，其實他的雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走。
***選自《俄羅斯文藝》2009年第2期，有刪節
16.請指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。***4分***
答：
17.簡要概括瓦薩卡發現小包後經歷的心理變化過程。***6分***
答：
18.小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現，瓦薩卡會不會將小包據為己有?為什麼?請結合全文說明理由。***7分***
答：
19.下列對這篇小說的理解和分析，不恰當的兩項是
A.小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，為作品結尾作了鋪墊。
B.“這條母狗!偷了人家的耳環，還像沒事似的!”這段罵人的話語表明瓦薩卡從小缺乏教養。
C.小說中有關女式小包的細節描寫，暗示了受傷女人的富有，也凸顯了小包對瓦薩卡產生的心理衝擊。
D.中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行為激怒了瓦薩卡，因為在瓦薩卡看來，那個小包本該屬於自己。
E.小說的標題“晚秋”既是寫實，又是象徵，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體現了作者獨特的藝術匠心。
六、***15分***
20.參照下面魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的瞭解，刻畫你心目中魯迅的形象。***15分***
要求：
***1***使用第二人稱，側重肖像描寫。
***2***運用比喻、排比兩種修辭手法。
***3***結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。
***4***不少於200字。
七、***50分***
孟子曰：“君子有三樂……父母俱存，兄弟無故***災患***，一樂也;仰不愧於天，俯不怍***慚愧***於人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”***《孟子·盡心下》***
孟子認為君子有“三樂”，其實，這也應當成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂”中的一樂作文。
要求：***1***寫議論文或記敘文。***2***題目自擬。***3***不少於700字。***4***不得抄襲，不得套作。
答案
一、***18分，每小題3分***
1—6 DBADAC
二、***9分，每小題3分***
7—9 ABD
三、***9分，每小題3分***
10—12 DBC
四、***28分***
13.***12分***
***1***因為***汲黯***多次直言極諫，不能留在朝廷***任職***，調任東海太守。
***2***公卿以下***官員***都謙卑地侍奉衛青，唯獨汲黯與他以對等禮儀相待。
***3******衛青***更加認為汲黯賢良，多次***向他***請問國家朝廷***遇到***的疑難問題，禮待汲黯超過平時。
14.***8分***
***1***運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節兩種不同的景色，以樂景定哀情，哀景襯哀情。
***2***《孟子》或“齊人有一妻一妄”。
表現了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨;表現出詩人一種無奈的超脫。
15.***8分***
***1***何時可掇 枉用相存
***2***既無伯叔 門衰祚薄
***3***一夜飛度鏡湖月 送我至剡溪
***4***玉露凋傷楓樹林 白帝城高急暮砧
***5***玉枕紗廚 半夜涼初透
五、***21分***
16.***4分***
***1***反襯瓦薩卡心情煩悶，處境淒涼;
***2***照應標題***或渲染氛圍***。
17.***6分***心動→緊張→驚恐→慌亂→失望→輕鬆
18.***7分***
***1***不會據為己有。理由：①瓦薩卡的性格使然;②瓦薩卡善良，即使對妻子不滿也會自責;③瓦薩卡正直，當看到一個姑娘摘傷者耳環時的憤憤不平;④瓦薩卡良知尚存，事後認為自己對小包有所企圖的“鬼迷心竅”;⑤瓦薩卡能堅守道德底線，“雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走”，表明瓦薩卡即使有機會拾到小包也不會據為己有。
***2***會據為己有。理由：①瓦薩卡的性格及小說中的相關情境使然;②瓦薩卡貧病交加，急需錢解燃眉之急;③社會不公導致心理失衡：家庭遭遇拆遷而致貧，不會讀書的同學成了有錢人;④周圍沒人，為瓦薩卡擺脫窘境提供了難得的機遇;⑤當中年男人拾走小包之後瓦薩卡認為是“把他偷光了”，表明瓦薩卡在心裡已把小包視為己有。
19.***4分***
B、D
六、***15分***
20.略
七、***50分***
21.略