黃花蒿閱讀答案
為什麼“青蒿素”的來源植物不是“青蒿”而是“黃花蒿”?它們到底是一類什麼樣的植物?下面由小編為你帶來，希望對你有幫助!
黃花蒿閱讀材料
①中國學者屠呦呦獲得了2015年諾貝爾醫學或生理學獎，“黃花蒿”“青蒿素”也開始引起關注。但人們的疑問也接踵而至：為什麼“青蒿素”的來源植物不是“青蒿”而是“黃花蒿”?它們到底是一類什麼樣的植物?
②具備一定植物學知識的人都知道，被國人俗稱為“蒿子”的野草，在植物學上大多屬於菊科的蒿屬。例如：在端午節被掛於門上驅邪的艾蒿，西北荒漠上被用來固沙的沙蒿，嫩苗可以當野菜食用的蔞蒿……這類植物大都是身材高大的野草，氣候適宜時，一些種類可以長到1～2米高，因此被古人通稱為“蒿”——草之高者也。
③但與高挑的身材相逆的是，這類植物的“花朵”卻很小，不要說體型較大的蛾、蝶類在其上無法立足，就連體型較小的蜂類和蠅類，“上門服務”也十分不便。沒關係，蒿子們另闢蹊徑，改由風為“媒人”，同樣達到了異花授粉的目的。蒿屬植物還有一個為人樂道的共性：它們雖然難得開出豔麗醒目、氣味芬芳的花朵，卻多數遍體生“香”，揉搓莖葉，特殊的氣味令人難忘。
④蒿屬植物廣佈於北半球溫帶地區，其屬有300多個成員。由於他們在菊科中的特殊地位和分佈地域寬廣、種類繁多，具有特殊香氣等特點，受到現代植物分類學鼻祖林奈的青睞，特別選用在歐洲古代傳說中赫赫有名的樹林和植物女神阿爾忒彌斯的名字，將其命名為“Artemisia”，使這些無婀娜多姿的野草，充滿了仙氣。
⑤中國地域廣闊，氣候條件適於蒿屬植物生長。在《神農本草經》及以後的一些本草典籍中，青蒿、草蒿、香蒿等名稱躍然紙上，成為中草藥中不可或缺的成員。從《本草綱目》起，黃花蒿始與青蒿比肩，但卻以“臭蒿”作為“釋名”，與“香蒿”——青蒿相區別。在此後的幾百年間，除了植物分類學文獻或以此為基礎的較權威的植物資源利用手冊外，“青蒿”和“黃花蒿”這兩個中文名字往往混淆不清。結果，當諾貝爾獎到來後，一些人自然產生疑問。
⑥毋庸置疑，中醫藥在中國幾千年的文明史上貢獻卓著。但我們也應清醒地看到：傳統中草藥體系並非建立在現代植物分類學基礎之上，因地域或習俗的差別，物種同名異物、同物異名現象普遍存在。1982年，吉林人民出版社出版的《中草藥同名異物辯》中，僅以吉林省所產藥物為主，就收載了42組，約350種同名異物、同物異名或名稱同音而物異的草藥。看來問題還真不少。尤其是許多入藥植物應用歷史久遠，為今天中草藥的科學應用遺留了不少問題，青蒿和黃花蒿的是非之爭，就是典型的例子。因此，要保證處方中植物物種的正確無誤，必須應用植物分類學等知識，對其進行準確的分門別類。
⑦目前可以確定的是：青蒿素的來源植物是林奈定名的蒿屬植物Artemisia annus L.，頭狀花序小而多，黃色。據我國植物分類學家考證，此即《本草綱目》中記載的“黃花蒿”。在1991年出版的《中國植物誌》76卷第二分冊中，它的中文正名為黃花蒿，異名有草蒿、青蒿、臭蒿等20餘個。而在以往一些植物學文獻中被稱為“青蒿”的植物，拉丁學名為Artemisia carvifolia Buch，-Ham.，不含青蒿素。
⑧由此看來，青蒿素的來源植物是黃花蒿不容置疑。但一些關心青蒿和青蒿素的人仍在“思辯”青蒿和黃花蒿的誰是誰非。如果這種執著精神進一步演變成深入探究草藥世界的動力，為人類的健康和自然的和諧作出貢獻，意義將遠不止於此。[來源：17教育網]
選自《大自然探索》2016年第1期，有刪改
黃花蒿閱讀題目
10.根據文章內容看，人們為何會產生“為什麼‘青蒿素’的來源植物不是‘青蒿’而是‘黃花蒿’”這樣的疑問?3分
11.請分析“……被國人俗稱為“蒿子”的野草，在植物學上大多屬於菊科的蒿屬”一句的語言特點。3分[來源：17教育網]
12.第⑥段主要使用了哪兩種說明方法?有什麼作用?3分
13.你從本文體會到了哪些科學的精神或科學的方法。2分
10.3分，大意對即可傳統中草藥體系並非建立在現代植物分類學基礎之上，因地域或習俗的差別，物種同名異物、同物異名現象普遍存在，所以“青蒿”和“黃花蒿”這兩個中文名字，人們往往長期混淆不清。回答“因‘青蒿素’中含有‘青蒿’一詞而產生疑問”的，不得分，因為題目要求“根據文章內容看”。
11.3分這句話體現了說明文語言準確性的特點。1分“大多”一詞準確地說明了只是“蒿子”的大部分種類而不是全部種類在植物學上屬於菊科的蒿屬。1分表明了作者嚴謹、科學的態度，反之就太絕對化了，就不符合科學事實了。1分
12.3分第⑥段主要使用了舉例子、列數字兩種說明方法，舉《中草藥同名異物辯》一書為例字，並列出具體的統計資料，以說明“物種同名異物、同物異名現象普遍存在”的現象，使說明具體化，準確無誤，令讀者信服。
13.2分，可以有不同角度、不同答案，可有自己的見解，符合文意且言之成理即可示例1：為了保證中藥處方中植物物種的正確無誤，我們必須應用植物分類學等知識，對其進行準確的分門別類。示例2：應該把爭議青蒿和黃花蒿誰是誰非的執著精神，進一步演變成深入探究草藥世界的動力，為人類的健康和自然的和諧作出貢獻。例3：學習屠呦呦團隊的研究精神，不斷探索和發展傳統醫藥，給世界帶來更多的科研成果。