高中英語閱讀理解解題技巧歸納

　　英語閱讀理解是高中英語考試中的一個重要部分，那麼如何解答閱讀理解才可以得高分呢?下面是小編分享的高中英語閱讀理解解題技巧，一起來看看吧。

　　高中英語閱讀理解解題技巧

　　1.細節題解題

　　細節題，顧名思義，就是指標對文章的某個細節而設定的試題。細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節***通常是四個***放在一起要求考生判斷是非***選出正確的一項或選出錯誤的一項***或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題幹或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案***此時要特別注意一些常見的同義轉換***。

　　***1***、關鍵資訊定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字***日期、時間、價格等***，就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First， Next， Finally等等。

　　***2***、同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐了個彎。

　　2.推理題解題

　　推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關係的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。

　　出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

　　3.主旨大意題解題

　　Topic/Title型-使用逆推法：

　　***1***、要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯絡

　　***2***、再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何

　　***3***、要注意題目是否過大或者過小

　　***4***、要避免下列三種錯誤：概括不夠***多表現為部分代整體，導致範圍過小***、過度概括***多表現為擴大範圍***、以事實、細節代替抽象概括的大意。

　　4.詞義句意題解題

　　要求考生通過閱讀上下文，結合中學生應有的賞識來推測尚不熟悉的詞或者片語的意思。出現特徵：劃線或者引號

　　解題方法：根據上下文，往往是本句中的同位關係進行猜測。

　　5.結構順序題解題

　　解題思路：

　　***1***、注意主題段。主題段通常在文章的開頭，簡要概括文章的中心思想，

　　***2***、找出或者總結每段的主題句。主題句可能在段落的開頭，也可能出現在段落的中間或末尾。如何確定主題句的方法見主旨題之main idea型。

　　***3***、最後根據每段主題確定段與段之間的結構關係，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。為突出主題，作者可能採用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。

　　高中英語閱讀理解滿分攻略

　　1.立足課文教學,訓練閱讀思維

　　通過以上對高考英語閱讀理解題的分析,可以看出高考英語命題的趨勢是“突出能力,側重思維”。著重考查學生的觀察、分析、對比、聯想和判斷等思維能力。所以,教學中我們應充分利用課文內容,對學生進行有效的閱讀訓練,提高其閱讀能力。包括對文章中字詞句的表層理解***包括辨認詞義、句法結構等***以及對文章的結構、主旨進行分析與邏輯判斷。從而深刻理解全文,並在此基礎上引導站在新的高度上再讀課文,領會文章中事件的背景和結局、主要人物的評析和作者的觀點意圖等。

　　2.拓寬英語閱讀空間

　　儘管與以往相比,目前高中英語教科書所提供的閱讀量有較大幅度的增加,但離大綱的要求還相距甚遠,僅限於課文的閱讀教學是遠遠不夠的。所以,教師要精心選擇、補充閱讀材料,以拓寬閱讀內容視角,增加閱讀量。選擇體裁多樣***如敘述、描寫、應用、說明、議論等文體皆可***、題材廣泛***如社會政治經濟、日常生活、史地常識、科普文章等***、篇幅適當、內涵豐富、難度適中的閱讀材料。特別是具有時代感,異國文化背景濃厚的作品、科技動態、時事新聞等方面的文章,以獲取新資訊,增長新知識,形成新思維,以有利於語言知識的運用和閱讀理解分析題的解答。

　　3.講究閱讀方法,掌握閱讀技巧

　　高考閱讀理解題內容多,時間緊,不僅需要學生具備紮實的基礎知識,而且還需要較快的閱讀速度。所以,閱讀的方法和技巧就顯得非常重要。依據前面對高考英語閱讀理解題的分析,我們在平時的教學和訓練中,必須重視閱讀的方法和技巧的生成。如引導學生尋找主題句;養成辨認和記憶具體事實、重要細節的習慣;學會運用構詞法、語境等推測關鍵詞義;利用語法過渡詞、語氣轉折詞及時態等,把握文章脈絡,進行邏輯推理和判斷等。