二年級上冊數學期末試卷質量分析

　　你想要提前預知你的考試成績嗎?讓我們來做一套試題卷測驗一下吧!下面是有小編為你整理的，希望能夠幫助到你!

　　二年級上冊數學期末試卷

　　一、我會算。***30分***

　　1、直接寫得數。***16分***

　　7×2= 8×8= 42÷7= 24÷6=

　　10÷5= 56÷8= 9×8= 40-8=

　　20÷4= 5×8= 27÷3= 4×7=

　　4×4= 6×0= 63÷9= 15÷3=

　　2、計算。***8分***

　　32÷4×3= 3×3×9=

　　8×6+7= 42÷7÷2=

　　3、用豎式計算。***6分***

　　54÷9= 46+39= 7×7=

　　二、填一填。***32分***

　　1、***1***把上面的足球平均分成3份，每份有*** ***個，列式是*** ***。

　　***2***每份3個，可以分成*** ***份，請你在圖中圈一圈。

　　2、7個9相加寫成乘法算式是*** ***，乘法口訣是*** ***。

　　3、根據口訣填空。

　　四五*** *** *** ***四得八五*** ***四十五

　　7×*** ***=35 32÷8=*** *** 27÷*** ***=9

　　4、*** ***裡最大能填幾?

　　*** ***×4<30 34>5×*** *** 60>*** ***×8

　　5、在○裡填上“+”、“-”、“×”或“÷”

　　18○6=24 28○7=4 4○4=16 45○9=36

　　6、數一數，紅領巾有*** ***個角，其中有*** ***個鈍角，*** ***個銳角。

　　7、和諧廣場在教育局的*** ***面，新華書店在教育局的*** ***面。家庭號在新華書店的*** ***面，教育局在家庭號的*** ***面。

　　8、找規律，填一填。

　　3、6、9、12、*** ***、*** ***、*** ***

　　72、63、54、*** ***、*** ***、*** ***

　　三、選一選。***將正確答案的序號填在括號裡******4分***

　　1、下面圖中*** ***是鈍角。

　　A、 B、 C、

　　2、3+3+3+3+7可以寫成*** ***。

　　A、 3×4+7 B、3×5 C、3×7

　　3、兩個因數都是7的算式是*** ***。

　　A、7+7 B、 2×7 C、7×7

　　4、圖中有*** ***個角。

　　A、5 B、6 C、4

　　四、畫一畫，塗一塗，填一填。***6分***

　　1、請在下面點子圖上畫一個直角。

2、用3種顏色塗，每種顏色塗的方格數同樣多。

　　3、的個數是的*** ***倍。

　　算式：

　　五、看圖列算式。***8分***

　　六、解決問題。***共20分***

　　1、蛋糕店每個蛋糕3元，買這些蛋糕一共要多少元?***3分***

　　2、二年級一班共35人蔘加跳繩比賽，每5人需要1根跳繩，全班共需要多少根跳繩?***3分***

　　3、1歡歡一家五口去遊樂園，媽媽帶了50元錢，夠嗎?***4分***

　　4、購物。　　?元 2元 6元 4元 36元

　　***1***拖鞋的價錢是筆記本的7倍，拖鞋多少元?***3分***

　　***2***買一輛玩具車的錢可以買幾塊蛋糕?***3分***

　　***3***媽媽買3盒紙巾要花多少元?如果付出20元，應找回多少錢?***4分***

　　一、試題分析

　　二年級數學試題較好體現了人教版《新課程標準》的新理念和目標體系。具有如下特點：

　　1、內容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理。

　　課程標準指出：人人獲得必須的數學知識，不同的人得到不同的發展。本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學生學習過程。試題內容全面，共計八個大題。試題整體較好地體現了基礎性。

　　2、取材比較貼近生活，評估了學生聯絡生活的能力。

　　《新課程標準》指出：學習素材應來源於自然、社會和生活。本試卷題從學生熟悉的現實情況和知識經驗出發，選取源於孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數學的價值。

　　3、體現了靈活性。

　　看圖列式計算，從不同角度考察了學生對知識點的理解程度，體現了靈活性。

　　二、質量分析

　　從整體上看，這次期末測試基本上反映了學生的實際水平。本次測試結果與學生平時的表現情況相符合，學生在測試中基本發揮正常。

　　1、題目型別全面，呈現形式多樣。試卷能根據低年級學生的年齡特點，將填空、選擇、判斷、計算、解決問題等結合起來編入試題，讓學生從實際的生活經驗和已有知識出發，在熟悉的事務和具體的情境中解題，提高學生解題的興趣。

　　2、填空題完成的不好。這部分的題目主要是一些基本的知識和計算，學生就完成得不大理想，笑臉有******條對稱軸***原本是1條***，許多同學填了無數條，我想這同樣說明了學生沒有認真讀題目，還有一題是汽車的正面和後面，分別是誰看到，很多同學沒看清座位，說明同學沒有理解題意審題不認真。再有就是數一數有******個直角，不少同學數錯了說明他們沒有認真的讀過題目並且也沒有仔細數。

　　3、第三大題畫一畫：該題考察學生的動手操作能力，學生答題比較理想，學生掌握得較好，個別學生畫線段時線畫不直，角的邊畫不直也就是沒有嚴格按老師要求的步驟來畫。

　　4、算一算、：口算部分數的題目，是考查學生的口算能力，用豎式計算是最基礎的知識，這部分內容學生訓練比較多，掌握得比較好，學生在平時的練習算式下面留的空隙大了，就用豎式，讓學生養成認真讀題，做題，獨立思考的能力。有一部分馬虎大意的同學把加減符號看錯，還有的是把數看錯，導致答案錯誤.。

　　5、解決問題：這裡主要考察學生解決問題的能力，但是檢測結果卻是不大理想的。大部分學生的解決問題能力都相對較弱，導致錯誤率相當高。我想可能大部分學生都還沒有養成認真讀題的習慣，再加上學生的理解能力也比較弱。

　　統計表。這道題也是隻有很少一部分人出錯。原因是基礎太差，不會讀題或沒認真審題。

　　三、取得的成績及經驗

　　1、學習習慣良好。

　　從整個年級的試卷中，90%的字跡工整規範美觀，沒有亂畫現象，說明大多數學生日常書寫習慣較好，態度比較認真，為今後的學習打下了基礎，提供了保證。但並不能排除個別學生書寫的潦草。

　　2、學生的計算能力強。口算與筆算是二年級學習的重點，同時是學生認為最簡單又最容易出錯的內容。試卷中設計的口算與筆算，90%的學生計算得了滿分，說明老師們教學紮實，訓練到位，學生的課堂練習保質保量。

　　3、學生分析問題和解決問題的能力有了很大的提高。解決問題學生已經學會先分析，再去解決。應用題能夠和生活緊密相連，把所學知識運用到實際生活中。

　　四、存在的問題及原因：

　　***1***學生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

　　***2***學生沒有養成良好的檢查習慣，因而部分學生由於粗心將題抄錯或數字、運算子號看錯而導致丟分。