蘇教版五年級上冊數學期末試卷分析

　　我們作為學生，應該從試卷裡總結出好的學習方法，相信更過的練習與總結會讓你在考試的時候更加得心應手。下面是小編整理的以供大家閱讀。

　　五年級上冊數學期末試卷

　　一、填空題。***共23分，每空1分***

　　1.如果電梯上升8層記著+8層，那麼“+4層”表示電梯*** ***;電梯下降5層可以表示為*** ***。

　　2. 3260平方米=*** ***公頃 800千克=*** ***噸 0.9元=*** ***角

　　850釐米 =*** ***米 5.3平方米=*** ***平方分米

　　3. 一個平行四邊形的底是25釐米，高是8釐米，它的面積是*** ***平方釐米;與它等底等高的三角形面積是*** ***平方釐米。

　　4. 爸爸今年a歲，比小紅大b歲。再過x年後，爸爸和小紅相差*** ***歲。

　　5. 在○裡填上“>”、“<”或“=”

　　0.9○0.90 8.8○8.08 5.7×0.47○5.7

　　6.地球陸地總面積是149000000平方千米，把這個數改寫成用萬作單位的數是***　　　　***平方千米，改成用億作單位的數並精確到十分位是***　　***平方千米。

　　7.在□裡填上合適的數。

　　3.78﹤3.□9 9.43﹥9.3□

　　8.大於3小於4的一位小數有*** ***個，寫出其中兩個：*** ****** ***。

　　9.有6支球隊參加比賽，每兩支球之間都要舉行一場比賽，一共要舉行 *** ***場比賽。

　　10.商店運來x袋大米和y袋麵粉，每袋大米重50千克，每袋麵粉重25千克。50x+25y表示 *** ***;50x-25y表示*** ***。

　　二、判斷題。***6分***

　　1. 大於0.35而小於0.36的小數有無數個。 *** ***

　　2. 大於0的都是正數，其餘的都是負數。 *** ***

　　3. 一個數除以小數，所得的商比被除數大。 *** ***

　　4. 把7364000000省略億後面的尾數，它的近似數是74。 *** ***

　　5. 3.6×10.1=3.6+3.6×10。 *** ***

　　6. 兩個面積相等的梯形一定能拼成一個平行四邊形。 *** ***

　　三、選擇題。***10分***

　　1.一個兩位小數加上一個三位小數，和是*** ***

　　① 兩位小數 ② 三位小數 ③ 五位小數 ④ 六位小數

　　2.與3.48÷12結果相等的算式有*** ***

　　① 348÷12 ② 34.6÷120 ③ 346÷1.2 ④ 0.348÷0.12

　　3.用豎式計算小數乘法，應讓各數的*** ***對齊。

　　① 首位 ② 末位 ③ 小數點 ④ 數位對齊

　　4.在下列各個溫度中，最接近0℃的是*** ***

　　① —1℃ ② 5℃ ③ —3℃ ④ +3℃

　　5. 把一個平行四邊形活動框架拉成一個長方形，那麼原來平行四邊形與現在長方形相比*** ***。

　　①周長不變、面積不變 ②周長變了、面積不變

　　③周長不變、面積變了 ④周長變了、面積變了

　　四、計算題。***共26 分***

　　1.直接寫得數。***6分***

　　2-0.11= 1.4+6= 5.2-2= 10.32-3.2=

　　100×3.3= 1.2÷6= 89÷10= 10×0.25=

　　0.35÷7= 12.5×8= 2÷4= 2-0.65-0.35=

　　2. 列豎式計算。***帶*號要驗算。8分***

　　3.25×8= 50.4÷48= *1.21×18= *1.8÷0.24=

　　3.能簡便的請用簡便方法計算*** 12分***

　　0.25×16.2×4 7.09×10.8-0.8×7.09

　　8.44-***5.44+6.3*** 〔***11.04-1.76***×0.75〕÷0.15

　　五.操作。***5分***

　　1. 根據計算面積的算式把相應的圖形畫完整。***1分***

　　***6+4***×3÷2

　　2.在方格中畫面積為6平方釐米的平行四邊形、三角形各一個。***每個方格的面積為1平方釐米*** ***4分***

　　六、解決實際問題。***30 分***

　　1. 嶂山林場栽了樟樹和松樹各x排，樟樹每排16棵，松樹每排18棵。

　　***1***用式子表示樟樹和松樹的總棵數。***1分***

　　***2***當x=20時，嶂山林場栽的樟樹和松樹一共多少棵?***3分***

　　2. 一瓶果汁600毫升，一個杯子的容量是250毫升，這瓶果汁最多能倒滿幾杯?***4分***

　　3. 一塊直角梯形土地的對角線上有一條小路***如圖***，把這塊土地分成了兩個三角形。已知梯形的上底、下底分別是16米和23米，高12米。這塊梯形的面積是多少?***小路面積忽略不計，4分***

　　4. 一列快車和一列慢車同時從兩地相對開出，快車每小時行78千米，慢車每小時行62千米，兩車出發後4.5小時相遇，兩地之間的鐵路長多少千米?***5分***

　　5.有19人到旅館住宿，住3人間和2人間***每個房間不能有空床位***，有多少種不同的安排?你能列表找出答案嗎?***6分***

　　五年級上冊數學期末試卷分析

　　一、試卷分析

　　在本次小學數學教學期末考試中，試卷命題的思想是以新課程標準實驗教材為依據，緊扣新課程理念，從概念、計算、繪圖、應用題四個方面考查了學生的雙基、思維、問題解決的能力，考查了學生的綜合學習能力。考查學生對教材中的基礎知識情況、技能的情況及對數學知識的靈活應用能力。試題密切關注學生生活，靈活性強，用數學的興趣和信心。

　　1、試卷結構

　　全卷滿分100分，考試時間90分鐘，整卷分6大題，其中填空小11題、判斷小5題、選擇小6題、計算分三部分、操作題1題、應用題5小題，共46題。

　　3、試卷特點

　　①基礎性：

　　大多數題目起點低，基礎性強，注意了面向全體學生，較好地體現了三基思想，有利於素的實施。

　　②全面性：

　　試卷具有較大的知識覆蓋面，整卷涉及整冊的全部知識內容，能夠比較真實地檢測出學生對全冊數知識的掌握程度。

　　③應用性：

　　試卷注意了聯絡生產生活實踐：計算油漆三角形廣告牌，購買東西等等，都力求體現數學知識的實際應用。

　　④開放性：

　　試卷操作題部分題目的題設定成開放性，讓學生根據自己的想法解答，這樣能反映出學生的靈活思維水平，有利於克服學生死記硬背的弊端。靈活性強，培養學生用數學的興趣和信心

　　二、學生失分原因分析。

　　1、做題馬虎、審題不認真。

　　失分最嚴重的是計算題和應用題，所以我自己進行了深刻的反思，主要是學生沒有認真審題，還需要進一步講清算理。例如：第一大題的填空題有兩個小題：在*** ***裡填上合適的分數。大部分學生錯，因為沒看清題的要求就填上了小數，說明學生看題目，看見括號就填答案。說明學生讀題不仔細，理解題意不清楚就答題。又如：計算題5/9-3/7+4/9-4/7錯的更多，不會把兩個分數加起來。說明學生還不瞭解裡面的意義。

　　2、要養成良好的學習習慣

　　有些題是學生沒思考就開始答所以錯，這說明了學生行成的好習慣重平時的養成。

　　在小學數學中，題型豐富多樣，有些看起來簡單，但做起來就不那麼容易，再加上克服不了馬虎，難免會出錯，我覺得培養正確的解題習慣，可以增強學生的邏輯性，促進智力的發展，可以大大的提高作題的效率。應該怎樣培養孩子良好的解題習慣呢?

　　培養認真審題的習慣。讀題的習慣。首先要向學生講明讀題的重要性，然後教學生一句一句地讀。最後告訴學生如何注意看資料，單位名稱，如何分析數量關係。

　　三、學習習慣和策略的培養措施

　　新教材的教學內容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用機械重複的訓練是不能解決問題的。

　　1.教師一要精選、精編靈活多變的性練習、發展性練習、綜合性練習，有意識地對學生收集資訊、分析問題、解決問題的方法和策略，培養學生的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，讀題、仔細審題的習慣等等

　　2.關注學生中的弱勢群體。

　　如何後進生的補差工作是每位數學教師亟待解決的問題，教師要從“以人為本”的角度，工作：“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除的心理障礙;幫助的學習習慣;方法;要求學生，從最基礎的知識抓起;學生差異，分層教學;努力使每位學生在原有基礎上最大限度的發展。

　　總的來說，這次期末考試，基本上完成任務，取得的成績也比較理想。複習工作也比較到位，很多類似的題型都在複習中提到。但同時也反映出我們還存在的許多問題，比如學生普遍計算準確性差，解決問題、分析問題的能力差。還有一部分後進生沒得到轉化等等，下一學年，我們將再接再厲，爭取有更大的突破。

　　數學期末複習指南

　　***一***研究考綱，把準方向

　　為更好地把握高考複習的方向，考生應該明確考試要求和命題要求，熟知考試重點和範圍，以及高考數學試題的結構和特點。以課本為依託，以考綱為依據，對於支撐學科知識體系的重點內容，複習時要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數學思想，促進數學理性思維能力發展的命題指導思想。

　　***二***重視課本，強調基礎

　　近幾年高考數學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。強調對通性通法的考查，並且一些高考試題能在課本中找到“原型”。儘管剩下的複習時間不多，但仍要注意迴歸課本，只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數學知識和解題方法，才能以不變應萬變。例如，高二數學***下***中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點的軌跡方程。此題所涉及的知識點、方法在2005年春季高考、2007年秋季高考、2010年秋季高考的壓軸題中多次出現。加強基礎知識的考查，特別是對重點知識的重點考查;重視數學知識的多元聯絡，基礎和能力並重，知識與能力並舉，在知識的“交匯點”上命題;重視對知識的遷移，低起點、高定位、嚴要求，循序漸進。

　　有些題目規定了兩個實數之間的一種關係，叫做“接近”，以遞進式設問，逐步增加難度，又以考生熟悉的二元均值不等式及三角函式為素材，給考生親近之感。將絕對值不等式、均值不等式、三角函式的主要性質等恰如其分地涵蓋。注重對資料的積累和對各種題型、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結。同時結合複習內容，引導學生自己對複習過程進行計劃、調控、反思和評價，提高自主學習的能力。

　　***三***突破難點，關注熱點

　　在全面系統掌握課本知識的基礎上，第二輪複習應該做到重點突出。需要強調的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的。考生除了要留心歷年考卷變化的內容外，更要關注不變的內容，因為不變的內容才是精髓，在考試中處於核心、主幹地位，應該將其列為複習的重點，強調對主幹的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，還應關注科研、生產、生活中與數學相關的熱點問題，並能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益。

　　***四***查漏補缺，鞏固成果

　　在每一次考試或練習中，學生要及時查詢自己哪些地方複習不到位，哪些知識點和方法技能掌握不牢固，做好錯題收集與診斷，並及時迴歸課本，查漏補缺，修正不足之處，在糾正中提高分析問題和解決問題的能力，進行鞏固練習，取得很好的效果。學生制定複習計劃不宜貪多求難，面對各種各樣的習題和試卷，應該選擇那些適合自己水平的習題去做，並逐步提高能力，通過反思達到理清基礎知識、掌握基本技能、鞏固複習成果的目的。

　　***五***重組專題，歸納提升

　　第一輪複習重在基礎，指導思想是全面、系統、靈活，抓好單元知識，夯實“三基”。第二輪複習則重在專題歸類和數學思想方法訓練，把高中的主幹內容明朗化、條理化、概念化、規律化，明確數學基本方法。為此，第二輪複習以專題的形式複習，注重知識間的前後聯絡，深化數學思想，重視能力的提升。

　　總之，在第二輪複習中，只有理解與領悟知識，重視產生知識過程中形成的方法與思想，才能形成內化能力並靈活運用知識。只有關注知識間的交匯與融合，才能在解題時遊刃有餘，才能達到高考考查學生學習的能力和未來運用知識發展自己的能力的目的，這也正是高考數學專題複習的主要目標。