病句專題教案

　　修改病句是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。有哪些呢?下面是小編整理的，歡迎欣賞

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　　【考點闡釋 】

　　所謂 病句 ，是指不符合現代漢語語法規則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個重點。《考試大綱》對病句的測試要求是 辨析並修改病句 ，能力層級為D級。

　　【命題特點】

　　一般來講，本考點的考查範圍是病句的辨析和修改兩大項。

　　高考試卷中通常以兩種形式進行考查:一是辨析病句，以選擇題形式出現在第I卷中，這種形式佔多數;二是修改病句，以主觀題形式出現在第II卷中。

　　主要考查以下六種病句型別表意不明、語序不當、不合邏輯、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂。

　　高考在這一考點上，題型一般只是兩種:

　　第一種，選擇題

　　【高考題例】

　　廣東卷***A***下列句子中，沒有語病的一項是

　　A.青少年是上網人群中的主力軍，但最近幾年，在發達國家中60歲以上的老年人也紛紛 觸網，老年 網蟲 的人數激增。

　　B.據中科院動物研究所初步鑑定，這頭金色犛牛是世界上新發現的一種野生動物，並命名為金絲犛牛 。

　　C.近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的幾州城、海南瓊苑、風城大廈等一批多功能新型建築物，令人流連忘返，構思奇特，巧奪天工。

　　D.水果營養豐富，但是它的表面常常黏附著對人體有害的細菌和農藥，所以食用水果應該洗淨削皮較為安全。

　　【答案】A

　　【解析】B項搭配不當， 並命名為 金絲犛牛 主語不是 金色犛牛 而是 人 ，宜改為 被命名為金絲犛牛 。 C項中 令人流連忘返，構思奇特，巧奪天工 語序不當， 令人流連忘返 應調後;D項 所以食用水果應該洗淨削皮較為安全 雜糅，糅合了 食用水果應該洗淨削皮 洗淨削皮較為安全 兩種句式結構。

　　第二種。修改病句

　　例:***2006江蘇高考***下面是一位年輕導遊為臺灣省某中學生旅行團所作的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。

　　①先生們，女士們:歡迎大家第一次來中山陵遊覽!②今天我為大家導遊，感到很榮幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的聖地。⑤蒼松翠柏環抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年連戰先生曾來這裡拜謁，⑨表達了對中山先生的緬懷敬仰之情。⑩現在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重遊，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧!

　　答:①處改為 朋友們 或 同學們 。

　　⑦處與⑥處對調，或⑥處與⑤處對調。

　　⑩處刪去 故地重遊 ，或將其改換為合適的詞語。

　　解析:①處稱呼與物件身份不合，物件是中學生。⑤⑥⑦三處語序不當， 蒼松翠柏 青山綠水兩句應放在一起才更符合觀察順序。⑩處 故地重遊 與第一句 第一次 矛盾。

　　修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再進行妥善的處理。修改時既要改正句子的錯誤，又要充分體現句子的原意而且還要儘量保留原句的基本結構和詞語。修改時可採用增、刪、調、換等方法，根據不同的語病，採取恰當的方法。

　　在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項選擇題，放在Ⅰ卷;一是主觀性試題，放在Ⅱ卷。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎。

　　修改病句，要在判定語病種類的基礎上，明確語句的表達目的，抓住關鍵，不傷原意，儘量多保留少改動 。修改語病時，要注意:

　　A、明確語言簡明的主要內容 B、要注意漢語表達的靈活性 C、要注意考題的要求

　　三、高考病句考查規律***教師點撥與總結***

　　病句的型別主要有 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

　　四、掌握判別病句的常規方法:

　　①找出主幹。先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當。如果句子主幹沒問題，就應當檢查修飾語定、狀、補是否能恰當地修飾或說明中心語。

　　②體會語意。如果結構沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達習慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重複，詞序是否正確，修辭得當與否等等。

　　③看關聯詞語是否用得恰當。

　　教學目標:

　　掌握 語序不當 病句型別

　　教學過程:

　　一、例題引路

　　【2008年高考四川卷】C.市政府決定配合奧運專案的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、汙水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的程序。

　　【解析】C. 加快現代化大都市建設的程序 語序不當，應為 加快建設現代化大都市的程序。 ;

　　【2008年高考湖北卷】B.在那些艱難的日子裡，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創作。

　　【答案解析】B項屬於語序不當。關聯詞語 不管---都 領起的內容，都從屬於 他 ， 他 提到前邊才合適;

　　二、考點複習

　　語序不當的類別:

　　①多層定語語序不當

　　②多層狀語語序不當

　　③虛詞的位置不當;

　　④相關聯的並列詞語或短語語序不當

　　⑤分句語序不當

　　1、多項定語次序不當

　　例1、一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。

　　正確次序:國家隊的***領屬性的***一位***數量***有20多年教學經驗的***動詞短語***優秀的***形容***籃球***名詞***教練。

　　【教師提示】:多項定語的正確次序一般可按以下次序排列:

　　a.表領屬性的或時間、處所的;

　　b.指稱或數量的短語;

　　c.動詞或動詞短語;

　　d.形容詞或形容詞短語;

　　e.名詞或名詞短語。另外，帶 的 的定語放在不帶 的 的定語之前。

　　例2、批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

　　分析:句中賓語中心詞 方法 的前面有一個長定語， 有效的 是一個形容詞，相當於例句中的優秀的 ， 改正錯誤 提高思想水平 是兩個動詞性短語，相當於例句中的 有20多年教學經驗的，對照例句，可見位置不對，應為 改正錯誤提高思想水平的有效的 方法。

　　2、多項狀語次序不當

　　例1 在休息室裡許多老師昨天都同他熱情的交談。

　　正確次序:許多老師昨天***時間***在休息室裡***處所***都***範圍***熱情地***情態***同他***物件***交談。

　　【教師提示】:複雜狀語排列大致為:

　　a.表目的或原因的介賓短語;

　　b.表時間或處所的

　　c.表語氣***副詞***或物件的***介賓短語***;

　　d.表情態或程式的。

　　另外，表示物件的介賓短語一般緊挨在中心語前

　　目的或原因、時間、處所、語氣、範圍、否定、程度、情態、物件。

　　【相關舉例】:

　　1、那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。

　　改為:那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。

　　教師解析

　　表目的或原因的短語+時間詞+處所詞+情態動詞或形容詞+表物件的介賓短語+中心詞

　　2、留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。

　　分析:句中謂語中心詞 睡 的前面有三個修飾語， 甜蜜地 表情態，相當於例句中的 熱情地 ，都 表範圍，應放在數量詞 一個一個 的後面，從而判斷出原句是病句

　　3、美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位

　　分析:句中動詞 享有 前有兩個修飾語， 在娛樂場所 相當於例句中的 在休息室裡 ， 與白人 相當於例句中的 同他 ，比較可以發現，這兩個修飾語的位置應對調過來，才符合次序，從而判定原句語序不當。

　　3、虛詞位置不當。

　　***1***副詞的位置不對。

　　例如:我們如果把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。*** 不 移到 把 字前***

　　***2***介詞位置不當

　　例如:蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙於做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。*** 把 字短語應緊挨動詞中心語 縛 。***

　　***3***是關聯詞語的位置不當，複句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊;主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。

　　例如:一篇文章要是字跡過於潦草，那麼內容即使很不錯，也是要不得的。*** 即使 移至 內容前， 內容很不錯 是主謂短語作謂語***

　　***4***虛詞位置不正確造成的主客體顛倒

　　例如:張藝謀執導的《十面埋伏》對於中國青年是不陌生的。可改為中國青年對張藝謀執導的《十面埋伏》是不陌生的

　　4、相關聯的並列詞語或短語語序不當

　　例:這是一本好書，它能催人進取，促人猛醒，引人深思。***按事理、邏輯次序、先後、輕重、緩急、大小、因果等，應改為 引人深思，促人猛省，催人進取***

　　【相關舉例】:

　　①聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優秀詩人，是卓越的學者。

　　②如果陳水扁分裂祖國的陰謀得逞，子孫後代不答應，海峽兩岸的人民不答應。

　　③我們黨的每一個基層工作者，都應該自覺地把黨的宗旨落實在行動上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。

　　5、分句位置不當

　　例l:這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。〈遞進關係不當,應改為不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧***

　　例2:對於自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,〈應改為對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著***

　　三、方法總結

　　關於語序不當的語病要特別注意以下幾種情況:

　　1.望見句中有關聯詞語，檢查是否患關聯詞位置失當症。

　　2.望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當症。

　　3.望見句中有數量詞語，檢查是否患數量詞位置不當症。

　　4.望見分句較多的複句，檢查是否患分句間語序不當症。

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　　1、誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關係到國家的整體形象，而且體現了公民的基本道德素質。【2008年高考安徽卷】

　　項主要是詞序不當和主語不一致。 因為不僅誠信 ，應該為 因為誠信不僅 ，讓 誠信 作複句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為 誠信已經成為我國公民道德建設中重要的教育內容 。

　　2.這裡，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10的速度每年縮減著，令人痛心。***2007全國Ⅰ卷***

　　每年 應放到 10 前面。

　　3.這篇文章介紹了傳統相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。***2007全國Ⅱ卷***

　　詳細的 應放到 介紹了 前面。

　　4.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。***2007寧夏、海南卷***

　　臨場的無數競技 應改為 無數的臨場競技 。

　　5.瑪麗安在路邊的碎石堆裡偶然發現了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不出那是屬於什麼動物的。***2007遼寧卷***

　　化石牙齒 應為 牙齒化石 。

　　6.隨著科技的發展，一種新型手機已經問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。***2007浙江卷***

　　具有指紋識別功能 並非 使用了太陽能電池 的結果，應把 具有指紋識別功能 提到 它使用了的前面。

　　7.考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的瞭解。***2007廣東卷***

　　7 兩千多年前 應放到 新出土的 之前。

　　8.樹立和落實科學發展觀，發展和重視農業產後經濟，應當成為解決我國 三農 問題的重要組成部分。***2007安徽卷***

　　發展和重視 應改為 重視和發展 。

　　9、由於技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。***2004北京卷***

　　不是 一詞語序不當，分句主語不相同時，關聯詞語應放到主語前面，應將 不是 移到 質量 前面。

　　10、有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現手法，含蓄地描寫出來。***2004福建卷***

　　語序不當，應改為:借用某種修辭手段或表現手法，含蓄地描寫出來，而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來。

　　11、與作家不同的是，攝影家們把自己對山川，草木，城市，鄉野的感受沒有傾注於筆下，而是直接聚焦於鏡頭。***2004湖南卷***

　　語序不當， 把 字句的否定應在 把 字前面，應改為 攝影家們沒有把自己對山川，草木，城市，鄉野的感受傾注於筆下 。

　　12、近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養深受社會廣大用人單位的歡迎，就業率明顯提高。***2005山東卷***

　　句中主語 高校學生的培養 與後面後謂語搭配不當，原因是主語中心語 學生 和定語 高校培養的 位置顛倒了，應改為 高校培養的學生 。

　　13、南昌八一起義紀念館裡陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。***2005江西卷***

　　句中定語 好多種 位置不當，應放在 東西 的前面。

　　14、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。***廣東卷***

　　句中定語 180多家 的位置不當，應放 單位 前面。

　　15、自1993年北京大學生電影節誕生以來，已經累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。***2005全國卷Ⅰ ***

　　句中 已經 與 累計 應該換位置。

　　16、生物入侵就是指那些本來不屬於某一生態系統，但通過某種方式被引入到這一生態系統，然後定居、擴散、暴發危害的物種。***2005湖南卷***

　　語序不當。介詞 被 的位置不當，應放在 通過 的前面。

　　17、蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精製的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。***2005廣東卷***

　　句中 又 承前面的主語 小刀 ，就應該放在 肉燒熟了 之前，可改為 既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了後用它作餐具。

　　18、強調聯合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步。***2005北京卷***

　　遞進關係的複句，順序顛倒了。應改為 讓人們不僅看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步 。

　　19、英國一本雜誌社編的《野性大地》，攝影質量令人驚異，開啟扉頁，那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。***2006北京卷***

　　英國一本雜誌社編的《野性大地》不妥，語序不當，應改為 英國某雜誌社編的一本《野性大地》攝影集 。

　　20、上海音樂廳精心打造的 五一 晚會，奉獻給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲雲集的文化大餐。***2006浙江卷***

　　語序不當，把 儼然是 放到 奉獻給觀眾 的前面。***

　　21、這項基金，是對公益林管理者發生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。***2006安徽卷***

　　公益林管理者所發生的營造、撫育、管理和保護等支出的費用 。

　　22、採取各種辦法，大力提高和培養工人的現代技術水平，是加快製造業發展的一件迫在眉睫的大事。***2006江西卷***

　　培養 與 水平 搭配不當。 大事 前的複雜定語應按以下習慣次序排列:1、表指代領屬或時間處所。2、表指稱或數量。3、動詞或動詞短語。4、形容詞或形容詞短語。5、名詞或名詞短語。

　　23 2006中國瀋陽世界園藝博覽會 是世界園藝博覽會歷屆佔地面積最大、活動最豐富、演藝最精彩的一次盛會。***2006遼寧卷***

　　世界園藝博覽會歷屆 語序不當，應為 歷屆世界園藝博覽會 。

　　24、近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動力，在新農村建設中勵精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠景。

　　語序不當，應將 描繪著家園未來美好的遠景 改為 描繪著未來家園美好的遠景 。***2006山東卷***

　　25、漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返;中國後還可去自費採摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。***2006北京卷***

　　搭配不當， 一排排，一行行 修飾 桃林這個表集合概念的詞不妥。 ;

　　26、某些商家違背商業道德，利用中小學生具有的好奇心理和在考試作弊並不鮮見的情況下，為 隱形筆 大做廣告。

　　利用 與 在考試作弊並不鮮見的情況下 不能搭配。***2006北京卷***

　　27.六年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從 一人一天 到 兩人五天 的進步。***2006安徽卷***

　　完成 與 進步 不搭配， 完成 宜改為 實現 。

　　28.看完那部電視劇後，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我彷彿還感到有一個沒有出場的人物，那就是作者自己。***2006廣東卷***

　　搭配不當，應改為 我彷彿還感到有一個沒有過場的人物 。

　　29.工廠實行了生產責任制以後，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千隻下降到一百隻，廢品率下降了九倍。***2006廣東卷***

　　下降 後面不能接 倍數 。

　　30、對調整工資、發放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。***2006湖北卷***

　　屬於前後照應不周，應改為 從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規定 。

　　31.人們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協作技能。***2006湖南卷***

　　屬關聯詞語搭配不當， 不只是 不能與 而是 搭配，應將 不只是 改為 不是 。

　　32.地鐵緊張施工時，隧道突然發生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。***2006江蘇卷***

　　掩護 與 安全 搭配不當。

　　33、採取各種辦法，大力提高和培養工人的現代技術水平，是加快製造業發展的一件迫在眉睫的大事。***2006江西卷***

　　培養 與 水平 搭配不當。 大事 前的複雜定語應按以下習慣次序排列:1、表指代領屬或時間處所。2、表指稱或數量。3、動詞或動詞短語。4、形容詞或形容詞短語。5、名詞或名詞短語。

　　34.一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應該是無價的，也應該是解決困境的有效方法之一。***2006遼寧卷***

　　解決困境 不搭配，應為 解決矛 或 擺脫困境 。

　　35、提高早餐質量十分重要，早餐營養應提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質，因而我們對待早餐一定不要馬虎。***2006四川卷***

　　搭配不當和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是 早餐的營養 應提供 ，而是 早餐 應提供營養 ;其二， 每天所需總量三分之二的維生素和礦物質 由於語序不當造成歧義，應該為每天所需的維生素和礦物質總量三分之二 。全分句改為 早餐應提供占人體每天所需的維生素和礦物質總量三分之二的營養 。

　　36、21世紀的中國有沒有希望，關鍵在於既要堅定地繼承和發掘中華民族的優良傳統，又要廣泛地學習外國先進的科學文化。***2006四川卷***

　　搭配不當， 有沒有 是兩面，而 關鍵在於 是一面，應在 在於 後加上 是否 。

　　37、獲取資訊的能力，成為學生自主學習的前提和基礎，也是決定和衡量學生學習能力和水平高低的重要標誌。***2006天津卷***

　　衡量 與 標誌 搭配不當。

　　38、如果把天津建衛600年比作一部恢弘的史詩，那麼三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。***2006天津卷***

　　史詩的主旋律和最激昂的篇章 搭配不當。

　　39、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。***2006重慶卷***

　　緩解 與 問題 屬動賓不搭配，改 問題 為 矛盾 。

　　40.各級財政部門要提高科學管理水平，特別是對農村基礎設施建設經費的管理上，要做到心中有數，全盤考慮，周密安排。***2006廣東卷

　　應改為 特別是在農村基礎設施建設經費的管理上