高一語文複習計劃彙總

　　期末考試近在咫尺，高一學生需要做好語文複習計劃，下面是小編給大家帶來的高一語文複習計劃，希望對你有幫助。

　　高一語文複習計劃***一***

　　為了做好高一語文期終考試複習工作，對必修一必修二內容歸納整理作如下安排：

　　內容整理

　　1拼音整理***丁雪雲，王金林***

　　2字形整理***張小龍，龔鬆兵***

　　3成語標點***陳海燕，許金石***

　　4名句病句***嶽小玲，王冰川***

　　5 綜合試卷***曹 樹，杭 梅***

　　具體要求：

　　1. 基礎知識要緊扣課本，直接取材原文。

　　2. 認真校對，準確無誤。

　　3. 每部分八開兩頁，以電子文字形式交曹樹。

　　4. 交稿時間：1月4日。

　　高一語文備課組2005年12月22日

　　附錄：教研室提供的相關複習內容：

　　高一語文《考試說明》

　　Ⅰ.考試性質

　　高一年級語文調研考試，是考核學生是否達到課程標準規定的必修課的基本要求的水平考試，也是檢查和評估高中語文學科教學質量的一種手段。

　　Ⅱ.考試能力要求

　　語文模組檢測要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑑賞評價五種能力，這五種能力表現為五個層級。

　　A.識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

　　B.理解 指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

　　C.分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

　　D.表達應用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

　　E.鑑賞評價 指對閱讀材料的鑑別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

　　對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。

　　Ⅲ.考試範圍及內容

　　考試範圍：高中語文必修一、必修二。識記***A***類考查以必修教材為主，兼顧讀本的文學常識;閱讀考查從課內外取材;寫作考查以教材寫作要求為依據。

　　考試內容及相應的能力層級如下：

　　一、語言知識和語言表達

　　能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能。

　　1.識記 A

　　①識記現代漢語普通話的字音

　　②識記現代漢字的字形

　　2.表達應用 D

　　①正確使用標點符號

　　②正確使用詞語***包括熟語***

　　③辨析並修改病句

　　病句型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂;表意不明、不合邏輯。

　　④擴充套件語句，壓縮語段

　　⑤選用、仿用、變換句式

　　⑥語言表達簡明、連貫、得體

　　⑦正確運用常見的修辭方法

　　常見修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。

　　二、文學常識和名句名篇

　　能識記文學常識，默寫常見的名句名篇。

　　識記 A

　　①識記中國重要作家的時代及代表作

　　②識記外國重要作家的國別及代表作

　　③識記文學體裁常識

　　④默寫常見的名句名篇

　　三、古代詩文閱讀

　　能閱讀淺易的古代詩文。

　　1.理解 B

　　①理解常見實詞在文中的含義

　　②理解常見文言虛詞在文中的用法

　　③理解與現代漢語不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

　　④理解並翻譯文中的句子

　　2.分析綜合 C

　　①篩選文中的資訊

　　②歸納內容要點，概括中心意思

　　③分析概括作者在文中的觀點態度

　　3.鑑賞評價 E

　　①鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧

　　②評價文章的思想內容和作者的觀點態度

　　四、現代文閱讀

　　能閱讀一般社會科學類文章和文學作品。

　　1.理解 B

　　①理解文中重要詞語的含義

　　②理解文中重要句子的含意

　　2.分析綜合C

　　①篩選並整合文中的資訊

　　②分析文章結構，把握文章思路

　　③歸納內容要點，概括中心意思

　　④分析概括作者在文中的觀點態度

　　⑤根據文章內容進行推斷和想像

　　3.鑑賞評價E

　　①鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧

　　②評價文章的思想內容和作者的觀點態度

　　五、寫作

　　能寫規範的記敘文和議論文，以記敘文考查為主。

　　作文考試的要求分為基礎和發展兩個等級。

　　1.基礎等級D

　　①符合題意

　　②符合文體要求 、

　　③感情真摯，思想健康

　　④內容充實，中心明確

　　⑤語言通順，結構完整

　　⑥書寫規範，標點正確

　　2.發展等級D

　　①深刻

　　透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啟發作用。

　　②豐富

　　材料豐富，形象豐滿，意境深遠。

　　③有文采

　　詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊。

　　④有創新

　　見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特徵。

　　Ⅳ.考試形式與試卷結構

　　答卷方式：閉卷，筆試。滿分為150分。考試限定用時為150分鐘。

　　試卷結構、題型、題量、賦分與高考試卷相近。

　　高一語文複習計劃***二***

　　複習方法

　　1、紮實掌握課內知識，瞭解課內涉及的文學常識，識 記要求背誦的重要篇段。

　　2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。

　　3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

　　4、有意識地考慮寫作的目的和物件，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，

　　展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　時間安排

　　第 18 周***12 月 28 日——12 月 30 日*** 抓課本複習，包括字音、字形、成語、標點符號、文學常識等課本知識。

　　第 19 周***元月 2 日——元月 7 日*** 重點複習鞏固文言文單元，突破重點背誦、默寫、翻譯等。 作文技巧、應試技巧指導

　　及學生自主複習。其間安排一次綜合模擬檢測。

　　備考策略

　　第一，死摳背默不丟

　　這是唯一與課本有直接聯絡的內容，一定要反反覆覆記牢基準，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請根據自己的掌握程度有針對性的複習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!

　　第二，作家作品要記牢。

　　課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評價***或……家***、代表作品、風格特點等。著名著作***如《詩經》***瞭解它的成書時代、主要內容、編著者、文壇上的地位、對後世的影響等。

　　第三，保質保量做練習。

　　用好手邊現有的練習冊，認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項，其他項的含義***或錯處***。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現個性。

　　第四，掌握文言文規律。

　　文言文不一定會考課內的***高考都是從課外出題***，但也要非常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養語感，積累詞彙，尤其要掌握各種語法現象的規律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。紮紮實實地鑽研課文。提高了文言語感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。

　　第五，詩歌鑑賞找方法。

　　看看歷年高考的詩歌鑑賞題，結合課內所記筆記，瞭解詩歌常見表現手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關係——或情景交融、融情於景，或借景抒情、託物言志……

　　第六，作文整理積素材。

　　整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發感情，回顧一下自己的生活，從身邊蒐集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要物件身上!

　　第七，現代閱讀養習慣。

　　現代文必然是課外的，只能是養成良好做題習慣，學會畫題幹、畫文章，儘可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道高考題，找找感覺。因為統考語文是水平測試，側重能力，已經開始向高考靠攏了!

　　至於字詞，主要靠平時的積累，考前多把課本看幾遍。

　　高一語文複習計劃***三***

　　一、指導思想

　　1、採取主題複習與針對性訓練相結合的方法。針對學生學習和自我複習中暴露的問題，組織10個主題進行復習。

　　2、精心計劃，充分準備。備課組制訂統一的複習計劃，任課教師要制訂專項複習計劃。課前備好課。

　　3、精選近三年期末調考試題，進行適應性訓練，複習立足基礎，側重能力，講求實效，傳授方法

　　二、複習安排

　　***一***時間：從2015年5月18日至6月12日

　　***二***形式：主題複習加模擬訓練。

　　***三***主題複習：

　　主題1： 古代詩歌閱讀***5月18日——19日***

　　主題2： 文言文閱讀***5月20日——5月22日***

　　課內文言文：***5月20日—21日***

　　課外文言文：***5月22日***

　　主題3 小說閱讀***5月25日—5月26日***

　　主題4： 語言知識及運用***5月27日—5月29日***

　　字音字形***5月27日***

　　謙稱與敬稱***5月28日***

　　課外名著導讀***5月29日***

　　主題5： 古代詩歌默寫***6月1日---6月2日***

　　主題6： 文言文默寫 ***6月3日---6月4日***

　　主題7： 作文的審題立意***6月5日***

　　主題8： 材料的選擇與使用***6月9日***

　　主題9： 結構與語言***6月10日***

　　主題10 2015—2016鄭州市期末調考語文試題***6月11日—12日***

　　三、複習要求：

　　1、 字音字形：先劃出每課的重要詞語，然後注音默寫

　　2、 謙稱與敬稱：背會“古代的謙稱與敬稱”

　　3、 每個主題複習，先總結有關知識，再做針對性練習，練習不超過30分鐘，現做現改，發現共性問題進行點撥。

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