初中語文修改病句教案

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。下面是小編給大家整理的，供大家閱讀!

　　

　　一、本課教學概述

　　1.1 教學目標

　　***1***學會發現現代漢語中的病句。

　　***2***學會分析病句產生的原因。

　　***3***學會修改病句，在語言的運用中避免出現病句。

　　1.2 教學重點、難點

　　***1***辨析現代漢語中的病句。

　　***2***學會分析病句產生的原因。

　　1.3 教學形式和課時

　　***1***教學形式是課堂討論。

　　***2***本課總課時為2課時。

　　二、第一課時教學步驟

　　2.1 教學要點

　　列舉生活中的出現的病句，探究語病的“病因”。

　　2.2 教學過程

　　***1***內容匯入──主持人的“脫口誤”

　　以多媒體顯示引子中的病句，並略加分析。例如:①*這樣的說法簡直是空穴來風。***“空穴來風”──有了洞穴才會有風進來可，比喻訊息和傳說不是完全沒有原因的，這裡意思相反***。②*在目前狀況下，進行股票投資是否有沒有風險呢?***“是否”、“有沒有”──只需要留一個***。③*我國人口眾多，盲人數量也是世界上最多的國家。***“數量――是――國家”──主語和謂語不搭配***。

　　***2***病句的辨析──診斷“病情”

　　學生討論“如何發現病句?”教師歸納總結:

　　A. 仿造類比法。例如:①*“天然安睡寶”讓你在睡眠中改善頸椎病。***可按照此句仿寫:“改善胃病”，“改進頸椎病”，“完善頸椎病”──可見動詞和賓語不搭配***。②*這個經驗值得文教工作者，特別是中小學教師的重視。***可按照此句仿寫:“值得他們的學習”，“值得我們的參觀”--可見多了”的“字***。

　　B. 主幹緊縮法***結構梳理法***。例如:③*杜絕汗味的根本是雙管齊下。***可採取提取句子主幹的方法:“杜絕汗味”***主語***“是”***謂語***“雙管齊下”***賓語***，顯然不可搭配***。④*過去幾萬名地質隊員經過數十年才能做到的事情，資源衛星幾天內即可完成。***提取句子主幹:“事情”***主語***“完成”***謂語***，顯然不可搭配。應改為“過去幾萬名地質隊員經過數十年才能做到的事情，資源衛星幾天內即可做完”***。

　　C. 語感審讀法。例如:⑤*不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。***讀起來就覺得“不管……都……”很彆扭，不順暢。應改為“儘管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰”***。

　　D. 邏輯分析法。例如:⑥*凡是有傑出成就的人，都是在艱苦環境中磨練成才的。***“凡是……都……”在邏輯形式上表達“全稱肯定命題”，表示毫無例外。顯然擴大了表述物件的外延。應改為“大多數有傑出成就的人，都是在艱苦環境中磨練成才的”***。

　　***3***教師舉例歸納──尋找病句的“病因”***病句的三種類型***

　　A. 搭配不當。成分與成分之間存在著不合情理的搭配關係。常見三種情況。A1主語和謂語搭配不當。例如:①*杜絕汗味的根本是雙管齊下。***應改為“杜絕汗味的根本方法是雙管齊下”。加“方法”作主語;或“杜絕汗味要雙管齊下”。改判斷句為陳述句，“杜絕汗味”作主語，“要雙管齊下”作謂語***。A2. 動詞和賓語搭配不當。例如:②*“天然安睡寶”讓你在睡眠中改善頸椎病。***應改為:“天然安睡寶”讓你在睡眠中治癒頸椎病。由“治癒”作謂語***。A3. 定語、狀語與中心詞搭配不當。例如③*中西合璧的主持風格，強烈的收視魅力。***定語與中心詞搭配不當。應改為“中西合璧的主持風格，顯著的收視效果。”***。④*未來的通訊會更加多樣、快捷和共享。***狀語和中心語搭配不當。應改為“未來的通訊會更加多樣、快捷和享用廣泛。”***。

　　B. 成分殘缺或贅餘。成分殘缺是在一個結構中缺少必要的成分，或與之相反，在一個結構中重複出現某個成分，造成結構重疊和語義重複。常見兩種情況:B1.成分殘缺。例如:⑤*這也使得君來酒樓在開業不久就引來業界矚目的重要原因。***應改為“這也是使得君來酒樓在開業不久就引來業界矚目的重要原因。”補足動詞謂語“是”***。⑥*在我報考大學的時候，就已經下了攻讀博士學位的決心。***應改為“我在報考大學的時候，就已經下了攻讀博士學位的決心。”將“我”提到最前邊作主語。或“在報考大學的時候，我就已經下了攻讀博士學位的決心。”將“我”放在“就”的前邊，同樣是作主語***。B2. 成分贅餘。例如:⑦*營造更好的、彰顯成功人士的好樓房。***應改為“營造彰顯成功人士的好樓房。”或“營造更好的、彰顯成功人士的樓房。”總之都去掉重複贅餘的一個“好”***。⑧*《史記》所寫的人和事，都是真人真事。***應改為“《史記》所寫的都是真人真事。”去掉多餘的“人”和“事”***。

　　C. 語序不當。詞語在句子中的位置不恰當。常見四種情況:C1. 名詞的多項定語次序不當。例如:⑨*許多附近的居民都來看錶演。***應改為“附近的許多居民都來看錶演。”***。C2. 動詞的多項狀語次序不當。例如:⑩*這期研討班是北京大學和山東大學聯合於今年5月底舉辦的。***應改為"這期研討班是北京大學和山東大學於今年5月底聯合舉辦的。”***。C3. 虛詞的位置安排不當。例如:⑾*我們如果不能實事求是，事業就會受到損失。***應改為“如果我們不能實事求是，事業就會受到損失。”***。C4. 時間、空間或邏輯關係的順序不當。“時間順序”是指由以前到現在再到將來，如果是一件事情則按照發生──發展──高潮──結局的順序表述。“空間順序”是指由上到下，由外到內，由遠及近，先中間後兩邊等順序表述。“邏輯順序”是指由此及彼，由表及裡，由淺入深，由現象到本質等順序表述。例如:⑿*由於會議開得及時，促進了工作，抓住了關鍵，解決了問題。***應改為“由於會議開得及時，抓住了關鍵，解決了問題，促進了工作。”***。

　　初中語文修改病句的習題

　　1.指出下列各句的病因，填寫在句後的括號中。

　　A.主語殘缺 B.謂語殘缺 C.賓語殘缺 D.主謂搭配不當

　　E.動賓搭配不當 F.語序不當 G.不合書理

　　①中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。 *** ***

　　②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。 *** ***

　　③清晨，雄雞報曉三更時，我就起床，準備出發了。 *** ***

　　④農業生產必須走現代化。 *** ***

　　⑤聽了姜素椿的報告，使我們受到了很大的教育。 *** ***

　　⑥我國有世界上沒有的萬里長城。 *** ***

　　⑦我們必須及時糾正並隨時發現學習過程中的缺點。 *** ***

　　⑧黑黑的烏雲和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。 *** ***

　　2.下列句子沒有語病的是*** ***

　　A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

　　B.在列車長粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。

　　C.殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

　　D.為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一一步加強管理，制定嚴密的防範措施。

　　3.下列句子中沒有語病的一句是*** ***

　　A.白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事蹟和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

　　B.在閱讀文學名著的過程中，使我感悟了人生的真諦。

　　C.我們要與自然和諧相處，保護好屬於我們人類自已的家園一一地球。

　　D.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

　　4.下列各句中，沒有語病的一句是*** ***

　　A.把北山建設成省級森林公園，是政府實施可持續發展的一項重要工程。

　　B.發電站每年的發電量，除了供應給杭州使用外，還向上海等地輸送。

　　C.自編自演的課本劇在發展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。

　　D.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

　　5.下列句子中沒有語病的一項是*** ***

　　A.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小.關鍵在於勤的程度。

　　B.記者又到學校採訪到了許多張老師的事蹟。

　　C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

　　D.通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。

　　6.下面四個都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請選出來 *** ***

　　A.食物就是一種能夠構成軀體和供應能量。

　　B.歡樂的歌曲響徹了大江南北。

　　C.我們認真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報告。

　　D.連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。

　　7.選出下列四句中畫線部分修改、分析完全對的一項。*** ***

　　①我在海上遠航過，在空中飛行過.但在我們的母親河長江上，第一次為這樣一種大自然威力***改為“偉力”***所吸引了。

　　②無數***刪去***層巒疊蟑之上，迷濛雨霧之中，忽然出現一團紅霧。

　　③縣裡的醫生跳下汽車，就立刻插手***改為“參加”***診斷、治療。

　　④雖然天山這時並不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。***改為“繁花無比的天山”***

　　A.①用詞準確;②簡潔，避免語意重複;③詞感情色彩切合句意;④與主語“花園”搭配恰當。

　　B.①與“大自然”一詞搭配恰當;②簡潔，避免語意重複;③用聞準確;④語序恰當。

　　C.①感情色彩更鮮明;②避免誇張失實;③詞的感情色彩切合文意;④語序更恰當。

　　D.①用詞準確;③避免誇張失實;③用詞準確;④與主語“花園”搭配恰當。

　　8.下列表述正確的一組是*** ***

　　A. 熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

　　B.開展這項活動旨在提高全社會保護環境的風氣。

　　C.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

　　D.家鄉是我生身立命之地，鄉親們待我恩重情深。

　　9.對下列病句的修改，錯誤的是*** ***

　　A.小明變化了早晨睡懶覺的習慣。***把“變化”改為“改變”***

　　B.當我走到農貿市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。***刪掉“當”和“時”***

　　C.展覽室桌上厚厚的放著一疊植物標本。***把“厚厚的”調到“放著”後***

　　D.我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。***把“一幅”和“很大的”顛倒過來***

　　13.下列句子中沒有語病的一句是*** ***

　　A.難道能否認我們的意見是不正確的嗎?

　　B.關於這件事的具體詳情，以後再告訴你。

　　C.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛徵求群眾意見。

　　D.小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。

　　16.下面句子沒有語病的一項是*** ***

　　A.為了防止這類事故不再發生，我們必須採取有效措施。

　　B.高考失敗，小鏡傷心極了，他多麼希望朋友和他分享這無限的苦惱啊!

　　C.自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰，一是來自人類本身，一是來自大自然。

　　D.考生在考場專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。

　　參考答案：

　　1.①B②E③G④C⑤A⑥G⑦F⑧D

　　2.C

　　3.C

　　4.A

　　5.A

　　6.A

　　7.A

　　8.D***A項“遇難者”不可能“呼救”，矛盾，B項“提高”不能與“風氣”搭配，c項中“滔滔不絕”用詞欠妥***

　　9.D***應將“第一眼”和“看到”調換***

　　13.D***A項多用了否定詞，B項介詞“具體”和“詳”重複，c項“虛心接受”與“廣泛徵求”應調換位置***

　　16 .C***A項“防止”和“不”形成矛盾，B項“分享”和“苦惱”搭配不當，D項“無時無刻”後的“都”應改為“不”***