初中於的用法

　　文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。有哪些呢?下面是小編整理的，歡迎閱讀

　　初中於表說明行為發生的時間的用法

　　相當於現代漢語的“在”“到”。

　　例句：***1***受任於敗軍之際，奉命於危難之間。***《出師表》*** 於：在。

　　***2***先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。***《出師表》*** 於：到。

　　初中於表引進行為的處所、環境的用法

　　相當於現代漢語的“在***從、到***……”，這是最常見的一種用法。

　　例句：***1***公與之乘，戰於長勺。***《曹劌論戰》*** 於：在……。

　　***2***舜發於畎畝之中。***《生於憂患，死於安樂》*** 於：從……。

　　初中於表引進行為的物件的用法

　　相當於現代漢語的“向”“給”“對”等。

　　例句：***1***操蛇之神聞知，懼其不已也，告之於帝。***《愚公移山》*** 於：向。

　　***2***故天將降大任於是人也。***《生於憂患，死於安樂》*** 於：給。

　　初中於表用在被動句中的用法

　　介紹行為的主動者，可譯為“被”。

　　例句：君子于役，不知其期。***《君子于役》*** 於：被。

　　初中於表示比較的用法

　　用在形容詞之後，表示比較。一般可譯作“比”。

　　例句：苛政猛於虎也。***《捕蛇者說》***

　　初中於表引進動作的範圍、方面的用法

　　譯為“在……中”“在……方面”。

　　例句：徵於色，發於聲，而後喻。***《生於憂患，死於安樂》*** 於：在……上。