建築裝飾設計教學的改進方法有哪些

　　科技在進步，人們的生產生活方式在很大程度上得到了改變，更新了審美觀念,建築裝飾設計也在不斷髮展。以下是小編整理的，希望能夠幫到大家。

　　建築裝飾教學改進方法：教學內容的定位

　　建築裝飾設計是建築物保護和美化的重要手段。隨著實踐的發展，人們對建築裝飾設計理論提出了新的課題要求,也促進了建築裝飾設計學科的發展。首先，建築裝飾設計是一個整體，包含了兩方面：設計個體性與製作群體性。其次，建築裝飾設計具有多樣化的教學形式,特別要培養學生的創造能力,激發學生的創造性思維。再次，建築裝飾設計教學要堅持“以人為本”的新的理念高度,在室內設計中，最好運用自然材料與新型奈米材料,確保展現整體格調的素樸與高雅。

　　“裝飾材料與施工”課程內容，順應了時代發展潮流，不斷調整教材，淘汰過時的、不滿足國家政策要求的教材，廣泛使用經濟性、技術性與新材料的內容，包括前瞻性的環保類材料。“型別性空間裝飾設計”課程理論要滿足當前室內設計與建築裝飾的發展潮流，掌握形式與功能之間的哲學關係，指引學生掌握正確的創作思維方法。“裝飾製圖”教學要去學生具有精緻、快捷度的圖面表達，使製圖規範和國際接軌，這就要求專業教師廣泛探討工作並付諸於實踐教學中，滿足國家有關規範。

　　在結合本專業實際應用的基礎上，三維設計渲染類的軟體要有效跟隨本行業軟體更新的步伐。室內外設計與裝飾具有固定的操作模式：通過手繪效果圖與平面製圖的形式實現對方案的製作，運用當前最先進的設計軟體，繪製室內外裝飾效果圖與建築裝飾室內外施工圖。

　　建築裝飾教學改進方法：現代教育技術手段

　　建築裝飾設計教學要用到大量的圖片與例項,以此來講解不同的原理與方法。傳統教學主多使用靜態形式的教學用具，如掛圖、黑板與教科書等,計算機技術在高速發展的同時，教學運用先進的現代教育技術，更較好地改善傳統教學中的缺陷。

　　以前，教學要耗費大量時間方能將課程內容講完，現在運用多媒體課件為學生展示課堂教學,在較短的時間內讓他們理解演示有關原理,並直觀地觀看展示內容,從而大幅度地提升建築裝飾設計教學效率與教學質量。首先，建築裝飾設計教學要根據課程特點,通過課件將設計的要點與有關原理展示出來。

　　其次，課堂教學通過現代教育技術,對教育教學素材如，文字、圖片與影象等較好地呈現出來，,進而實現大小、遠近與深淺之間的相互轉換。再次，建築裝飾設計教學通過現代教育技術手段，擴充了教學素材的資訊量。教師通過收集資訊資料，整理到的各類資料中,運用多種形式，如多媒體、光碟與網路等,為學生提供豐富的學習資料，充實理論學習與設計實踐,從而提高學生視野,確保他們具有較高的設計與思維能力。

　　建築裝飾設計要培養學紮實的“美術基礎訓練”。面對新生美術具有薄弱的基礎，專業教師要大膽改革課程體系，落實“專業基礎技能”，變革裝飾製圖的教學內容：主要培養學生的空間思維能力與製圖基礎能力，這是課程的中心任務。課堂教學要調整手繪效果圖中的表現技法，淘汰不符合專業市場需要的落後表現技法，運用“快速表現技法”，滿足專業市場發展的需求。專業課堂改革要強化計算機輔助設計動手能力的訓練，突出設計軟體AutoCAD與3DSMAX等，開展針對三維效果圖製作與專業製圖的基本技能的訓練，著力進行裝飾施工實訓場的構建，配置完善的施工實訓硬體設施。

　　建築裝飾教學改進方法：強化綜合設計教學環節

　　建築裝飾設計要實行“真題真做”。運用目標作品教學法。目標作品教學也即是結合課程教學大綱的規定，制定階段性的教學目標，需要學生在規定的時間內完成，一定要製作出滿足特定要求的作品。真題真做也即是根據具體的例項，讓學生動手設計。真題真做要把握重要環節。

　　建築裝飾設計教學要考慮建築裝飾行業發展態勢，及時革新教學內容與教學方法。通過多種渠道，特別是使用校企合作的方式，普遍進行社會市場需求調查，掌握建築裝飾行業與室內外設計與發展趨勢，安排社會用工單位與校內的專家論證專業課程，有效補充並更新課程教學內容。建築裝飾設計要根據畢業設計要求，確保學生的裝飾理論水平與專業技能不斷提升。

　　教研室擔負制定畢業設計任務書的任務，滿足畢業設計在設計創新方向、工藝及材料與裝飾設計經濟指標方面的要求，針對畢業設計，安排指導教師，要求指導教師讓學生積極把握室內外裝飾設計的發展態勢，通過新材料、新技術與新工藝，形成創新精神。