關於實驗室管理論文範文
實驗室管理是學校建設的一個重要方面，反映了政府的辦學水平和學校管理水平。小編整理了關於實驗室管理論文，歡迎閱讀!
關於實驗室管理論文篇一
關於實驗室管理的研究
摘要：本文從實驗室技術管理人員、網路系統、安全管理、學生管理、開放實驗室管理五方面闡述高校實驗室管理。
關鍵詞：實驗室管理 網路系統 安全管理
"實驗室是現代大學的心臟"-物理學家馮瑞院士說。實驗室水平的高低、工作的好壞， 直接體現了學校實驗教學水平甚至學校的水平。因此很有必要研究實驗室管理。
1提高實驗室技術人員的待遇
實驗技術管理人員在實驗室管理中處在中心地位，全程參與裝置計劃論證、採購、日常管理、維修、報廢處理。實驗技術管理人員不但要與專職教師一起制定實驗方案，而且要指導新進教師使用實驗室。實驗技術管理人員是實驗室正常穩定執行的重要保證，但在學校中他們得不到足夠重視。實驗技術管理人員普遍存在著工作任務繁重、待遇偏低等問題;實驗室人員隊伍不是很健全，人數少、學歷和職稱低，妨礙了實驗室技術管理人員的主觀積極性的發揮;在實驗室管理工作中，應以人為本，從實驗技術管理人員的根本利益出發，注重開發實驗技術人員的潛能和整體素質，給他們更大的發展空間，激勵機制，晉升獎勵。提高實驗技術管理人員的地位，激發實驗技術管理人員的創新意識和對創新風險的承受能力，從制度上保證和鼓勵實驗技術管理人員充分發揮其積極性，主觀能動性，施展其創新能力。教學祕書排實驗室課表時一定要經實驗技術管理人員之手，至少要讓實驗技術管理人員過目，共同完成實驗課表的制定。因為實驗室有哪些裝置損壞，哪些廠家什麼時間過來維修裝置，實驗技術管理人員是最清楚的，而教學祕書不一定清楚。
2 建立實驗室網路系統
實驗室網路系統首先是裝置管理系統，實現了儀器裝置從計劃論證、採購、日常管理、維修、到報廢處理的"一條龍"全過程管理。保證學校對實驗室裝置情況全面瞭解，做到臺賬與實物相符，同時可以避免盲目建設和重複建設，所需要的儀器裝置又能夠及時採購。
實驗室網路系統其次也是實驗教學管理系統。由於學生對實驗裝置不十分了解、不熟悉實驗內容，整個實驗過程離不開實驗教師的指導。有必要使學生在實驗前先大致瞭解實驗內容、過程和所用到的器件。每次實驗前教師都要做大量的準備，考慮可能會發生的錯誤、那些元器件容易損壞。裝置數量少時，害怕損壞裝置，不得不由自己親看操作，讓學生觀看，這樣學生的動手和創新能力很難得到提高。或者手把手地教學生，這樣實驗的效率就大大地降低。應該通過實驗室網路系統詳細登記每個實驗室能完成那些專案，本實驗室的特點、注意事項。最好有每個實驗專案的視訊，有利學生預習，在做實驗時做到心中有底;特別是可以先熟悉安全事項、易犯的錯誤;產生錯誤的原因及後果，以及如何避免錯誤。這樣可以大大減輕教師的負擔。
實驗室網路系統再次也是實驗日常管理系統，每個教師根據此係統可以知道那些實驗室有課。領導可以知道這個星期那些實驗室做那些專案，那些實驗室在什麼時間可以對外使用。可以根據此係統進行動態排程。
實驗室網路系統可以實現各實驗室共享。一般實驗室隸屬於各教研室，只為教研室開設的課程服務。實驗室各自分散，由於資金有限，各實驗室買不起較高階的大型儀器裝置，只好購賣小型儀器，導致小型儀器裝置重複購置，裝置精度低，功能簡單，不能接觸到高精尖裝置，也不能在該領域處在領先地位，無法形成教學、科研上的綜合優勢。也不能滿足培養符合社會需要的大學生。通過實驗室網路系統，可以對一些實驗室進行合併，不同教研室、甚至不同院系可以共享實驗室資源，共享人才，建立一批高檔次、高精度的實驗室。
3 注重實驗室安全管理
實驗室的安全是一項重要的管理內容，無論是電、氣、藥品，還是特種裝置，都需要專門的安全管理。永遠都是安全第一、實驗第二。實驗可以重複做，安生不能再來。制定安全制度不能單單掛在牆上，要深入每一個進入到實驗室的人員心裡。實驗教師和實驗人員一定要在做實驗前強調安全操作，包括人的安全及裝置的安全。可以通過實驗網路管理系統讓學生了解實驗內容、實驗過程、實驗中易犯的錯誤。錯誤操作產生的可怕的後果來激發學生的安全意識。當然也要制定詳細的安全細則、事故應對策略及應急處理方案。
4讓學生也成為實驗室的管理者
學生是教育的主體，也應當是學校管理的主體之一。同時由於學生的參與可以大大減輕教師及實驗室人員的負擔。可以採取以實驗管理人員管理為主，學生管理為輔的模式，學生在實驗室管理人員的指導下協助管理實驗室。學校可以以勤工儉學的方式給學生一定的補貼。學生向管理人員提出申請，獲批後經培訓合格就成為管理員助理。這樣可以方便學生到實驗室進行實驗，又相對保證實驗裝置安全。對於普通的學生，可以在實驗課堂上利用視訊記錄學生的實驗全過程，在網上進行共享，促使學生認真按規範完成實驗。不按規範完成的學生因生害怕其它同學的嘲笑，也會慢慢改變習慣。對於完成好的學生，更可以激發其主體意識，想辦法讓實驗做的更完美。學生往往分享朋友圈或分享給父母家人，以獲得自尊心的滿足。
5開放實驗室的管理
對於開放實驗室，由於實驗室對外開放，進出實驗室人數較多，管理人員難以管理，因此儀器裝置及器材丟失和損壞現象時有發生。如果該開放實驗室又是實驗教學工作的實驗室，則會影響計劃內實驗教學的順利進行。因此一定要有要在有實驗管理人員時進行。開放實驗室對外開放增加了實驗室管理人員的工作量，而這些付出又得不到相應的回報，管理人員積極性不高。因此必須對實驗管理人員這部分工作增加一些補貼。
進入開放實驗室的人員要先申請做哪項實驗專案，用到哪些器件，一定要在可控的情況下進行，不然實驗的目標和內容不明確，影響進行開放性實驗的效果。研究制定開放實驗室的管理規章制度，使開放實驗室的管理和運作在合理、安全、可控下進行，使實驗室保持良好的執行狀態，既減少實驗室閒置，又發揮其效益，同時又是服務學生和社會的一個良好平臺。
在以上五點基礎上，不斷觀念創新，尋找更適合的管理模式，持續推進實驗室的建設。
參考文獻
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作者簡介：
徐珠勇***1976-9-***，男，漢族，浙江台州人，高階工程師，主要從事電子電氣研
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