基礎化學實驗室管理論文
隨著教學改革工作的不斷深入，化學實驗室工作逐漸受到重視，從化學實驗室的工作水平能夠有效地反映出該校的教學水平、管理水平以及科研水平。小編整理了，歡迎閱讀!
篇一
化學實驗室安全管理
摘要：化學實驗是學生驗證科學理論、訓練操作技能、培養科研創新能力的重要途徑，必須要重視其安全管理。本文首先概述了化學實驗室安全管理及其安全事故，基於此，探討了如何加強化學實驗室安全管理工作。
關鍵詞：化學實驗室、安全管理、事故
中圖分類號： TU714 文獻標識碼： A
一、前言
實驗室是高校院校培養具有實踐能力創新型人才的主要場所，近年來，教育體制隨著學生課外科技活動、創新性實驗專案、綜合性設計性實驗等改革的不斷深入，傳統的實驗室安全管理模式已不能滿足當今高校人才培養的需求，較完善的化學實驗室安全管理模式為高校的人才培養帶來了良好的機遇。一方面，為高校發展提供了源源不絕的動力;另一方面，為高校如何主動適應社會對創新型人才培養的新需要。
二、化學實驗室安全管理及其安全事故
1.實驗室安全管理的原則、內容和特徵
化學實驗室管理包括教學管理、軟體管理以及儀器裝置管理。化學實驗室安全管理既滲透於上述三項管理之中，又貫穿於高校科研活動和實驗教學的每一個環節，是一項獨立的、不可或缺的實驗室管理內容。在實驗室安全管理中應堅持環保和以人為本的原則。首先，減少實驗對環境造成破壞，避免化學試劑對環境造成汙染。其次，堅持以人為本，將實驗人員和間接接觸實驗人員的身體健康作為實驗室安全管理的首要內容。
實驗室安全管理包括兩部分，即實驗室安全硬體管理和實驗室安全軟體管理。前者是指實驗儀器裝置的安全管理，由此需要實驗室管理人員定期對實驗儀器裝置進行檢修，及時發現實驗安全隱患，預防實驗安全事故的發生。後者強調安全規章制度、安全責任、安全觀念建設，從制度或者思想層面加強實驗室安全管理。從全國範圍來看，化學實驗室的擴張已經成為一種趨勢，在此背景下，實驗室安全管理呈現出三方面的新特徵。
***1***化學實驗室實驗結果不確定性增多
在實驗室所開展的實驗中，除了少部分實驗室屬於驗證性或者常規性實驗之外，大部分實驗都是具有探索性的實驗。因而，基於實驗的探索性與未知性，實驗中不確定的因素或者影響因子較多，“實驗專案越多或規模越大，不確定性越明顯”，進而增加了實驗室安全事故發生的風險。
***2***化學實驗室安全管理複雜性增加
新增加的實驗任務對實驗環境和實驗條件都有著不同的要求。例如，需要在一些高壓、超真空的環境下進行實驗，或者需要面臨更多的環境問題，如需要科學處理廢氣、廢水或者固體廢棄物等。這些新增加的實驗任務，無疑增加了實驗室安全管理的複雜性。
***3***化學實驗室實驗事故破壞性超常
實驗室內部的實驗佈局較為集中，不同的實驗專案混雜在同一個實驗室內。如此混雜的實驗環境增加了實驗安全事故結果的超常性，一旦發生實驗安全事故，實驗汙染會快速擴散到化學實驗室周邊的環境中去，從而增加次生事故發生的概率。
2.實驗室安全事故的分析
根據實驗室安全事故發生的原因，可以將實驗室安全事故劃分為三種類型，即人為原因造成的安全事故、儀器裝置原因造成的安全事故以及自然原因造成的安全事故。具體來說，人為原因造成的安全事故又包括實驗人員操作不當或者疏忽大意造成的安全事故、犯罪行為引發的安全事故以及敵對分子破壞引發的安全事故。無論何種原因引發的安全事故，在現實中都可以表現為以下5種形式。
***1***儀器裝置破損事故
化學實驗離不開電源的使用，在一些需要借用電源加熱的實驗中，一旦突然停電，正在執行的實驗儀器裝置極其容易受到損壞。
***2***毒害實驗事故
毒害實驗事故一般發生在化學實驗中，由於實驗人員違反操作規範或者實驗儀器老化，實驗中使用的化學制劑很容易誤傷實驗人員。而有毒氣體也可以對接觸人員造成傷害，甚至有的實驗人員因為接觸毒害的實驗物質而死亡。
***3***火災事故
火災事故的發生多為人為原因。如實驗人員在實驗室吸菸或忘記切斷實驗室的電源，致使實驗儀器裝置因長時間通電而產生火災。
***4***爆炸事故
爆炸事故的產生一方面是由於實驗人員誤操作而引燃易燃易爆實驗物品，另一方面是由於實驗儀器裝置的老化，實驗室管理人員沒有及時發現這類故障，從而造成危險物品從實驗儀器裝置中洩漏出來，遇到高溫環境或者接觸火花發生爆炸。
***5***機電傷人事故
在衝擊運動、帶電作業或者高速旋轉的機械性實驗中容易發生機電傷人事故。機電傷人事故發生的原因主要是因實驗人員操作不當，而機電傷人事故的表現形式為儀器裝置擠壓或者碰撞傷及儀器旁邊的人員，或者儀器裝置“老化而存在故障和缺陷，造成漏電觸電和電弧火花傷人”
三、如何做好化學實驗室安全管理工作
1.加強儀器裝置的安全檢查，確保儀器裝置的安全
儀器裝置是生物化學實驗中涉及比較多的，這也是引發生化實驗室安全事故的主要環境因素。對於實驗室安全隱患排查來說，儀器裝置隱患排查更直觀，也是最容易預防的。但容易的事情，往往又是最易被人忽視的。實驗室管理人員應定期對儀器裝置進行安全檢查，及時維護。對於冰箱、培養箱這類常年開機的裝置，若儀器比較老舊的，要做好儀器報廢和重新申購工作。學院也應加快儀器的報廢和重新採購的工作，對於實驗專案利用率高易損耗的儀器如電爐、恆溫水浴鍋、分光光度計等應多備幾套，以防因儀器問題而影響實驗教學。
2.提高師生的實驗安全意識
規章制度的建設，每個實驗室都很重視，而且已經趨於成熟，但是規章制度的實際效用卻很少，更多時候是形同虛設。教師和實驗室管理人員在實驗前若未對實驗室進行徹底的安全隱患排查，或者未對學生進行實驗室儀器、藥品等使用的安全教育，就會造成安全事故。師生對於實驗室規章制度瞭解甚少，有些師生雖然知道但是對於具體條列卻不清楚。因此，提高學生對實驗安全意識必先提高任課教師的實驗安全意識。只有教師自身安全意識足夠高才能在實驗過程中引導提高學生的安全意識。在實驗教學過程中，任課教師應在實驗過程中把好安全關，規範實驗操作，特別是發現學生儀器操作不規範的時候，要注意多次演示並時常提醒。如發現學生在實驗操作過程中相互嬉鬧時，應及時阻止，進行安全教育，分析此類行為存在的安全隱患和可能導致的嚴重後果，只有在不安全行為發生時進行教育，學生才能有深刻體會，這比單一地組織學生集體學習規章制度和實驗規範操作要有效得多。
3.加強硬體建設
暢通實驗室安全通道。管理人員應平衡實驗室儀器裝置防盜與安全事故預防之間的關係，清除消防安全通道上的障礙物，對於門窗的加固材料應選取既防盜又符合消防安全的材料，一旦發生消防安全事故，實驗人員可以通過門窗進行逃生，或者將貴重的實驗儀器裝置搬離實驗室。對於實驗室走廊、樓道放置的障礙物應及時清除。
增強實驗室及其儀器裝置的防火能力。加強對年代較為久遠的實驗室的改造，拆除私接的電源，對實驗室的外牆、內牆結構進行改造，提高其防火、防災的能力。對於實驗室內部的儀器裝置，可以通過改造的方式增強防火能力，或將舊的儀器裝置及時處理掉，實現實驗室儀器裝置的更新換代。
加大對實驗室安全設施的資金投入，提高對實驗室安全事故的預警能力。增加對消防安全設施的後期維護力度，保障消防設施時刻處於良好的執行狀態。此外，還需要增加實驗室環保的資金投入，減少實驗對環境的汙染。
4.健全實驗室管理的各項規章制度加強實驗室監督管理力度
健全和完善各項規章制度才能使實驗室工作有章可循、有章必循，實行科學化、規範化管理，使實驗人員、教學任務、儀器裝置、實驗場所、各種技術檔案及基本資訊的建立和管理形成科學化、規範化、制度化的實驗室管理模式.使學生和實驗技術人員時刻遵守實驗室規章制度，同時還要加強實驗室監督管理力度。聘請實驗室建設與裝置管理經驗豐富的退休專家和老教師協同技術實驗中心組成監督檢查組對全院實驗室建設與裝置管理的狀況進行督查，及時發現問題並提出建議，為學校實驗室建設與管理出謀劃策，同時積極參與大型儀器裝置的立項論證與評估，使實驗室管理更科學、更規範。
四、結語
綜上所述，化學實驗室安全管理應堅持以人為本和環保的理念，兩者並重。要注重考察實驗對周圍環境的影響，趨利避害，減少對環境的汙染，實現化學實驗與環境保護的可持續發展。
參考文獻：
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徐苗苗：《大眾化教育背景下化學實驗室建設與管理的問題及對策》，《黑龍江教育》，2006年07期
王文芳 肖建東：《高校化學實驗室安全管理的策略研究》，《化學實驗室工作研究》，2012年03期
劉林濤 田慧珍：《化學實驗室安全體系改革研究》，《實驗技術與管理》，2013年30期
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