八年級語文期末閱讀訓練

　　語文的學習，需要練習的輔導。下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　***一***

　　仰俯終宇宙，不樂復何如。

　　曾經看過一部沙漠紀錄片，荒旱的沙磧上，因為一陣偶雨，遍地野花猛然爭放，錯覺裡幾乎能聽到轟然一響，所有的顏色便在一剎間竄上地面，像什麼壕溝裡埋伏著的萬千勇士奇襲而至。那一場爛漫真驚人，那時候，你會驚悟到原來顏色也是有慾望，有性格，甚至有語言，有歡呼的!

　　而我自己的生命，不也是這樣一番來不及地吐豔嗎?細想起來，怎能不生大感激大歡喜，就連氣惱鬱憤的時候，反身自問，也仍是自慶自喜的，一切煩惱原是從有我而來，從肉身而來，但這一個“我”、這一個“肉身”卻也來之不易啊!是神話裡的山精水怪桃柳魚蛇修煉千年以待的呢!即使要修到神仙，也須先做一次人身哩!《新約》中的耶穌，其最動人處便在破體而出舍入塵寰而為人身，彷彿一位父親俯身於沙堆裡，滿面黑汙地去和小兒女辦家家酒。

　　得到這樣的肉身，是所有的動物、植物、礦物仰首以待的，天上神明俯身以就的，得到這樣清亮颯爽如黎明新拭的肉身，怎能不大喜若狂呢?

　　莎士比亞在《第十二夜》裡有一段論愛情的話：

　　你要這樣想：“求愛得愛固然好，沒有求，就給你，更是寶。”

　　如果以之論生命，也很適用，這一番氣息命脈是我們沒有祈求就收到的天寵，這一副骨骼筋絡是不曾耕耘便有的收穫。至於可以辨雲識星的明眸，可以聽雨聞風的聰耳，可以感春知秋的慧覺，哪一樣不如同懸崖上的吊鬆，野谷裡的幽蘭，是一項不為而有不豫而成的美麗。

　　這一切，竟都在我們的無知渾噩中完足了，想來怎能不頂禮動容，一心讚歎!

　　肉身有它的欲苦，它會飢餓——但飢餓亦是美好的，沒有飢餓感，嬰兒會夭折，成人會消損，而且，大快朵頤的喜悅亦將失落。

　　肉身會疲倦困頓——但世上又豈有什麼仙境比夢土更溫柔。在那裡，一切的乏勞得到憩息，一切的苦煩暫且卸肩，老者又復其童顏，羸者又復其康強，卑微失意的角色，終有其可以昂首闊步的天地，原來連疲倦困頓也是可以擊節讚美的設計，可以歡忭踴頌的策劃。

　　肉身會死亡，今日之紅粉，竟是明日之髑髏，此刻腦中之才慧，亦無非他年縷蟻之小宴。然而，此生此世仍是可幸賀的。我甘願做冬殘的槁木，只要曾經是早春如詩如酒的花光，我立誓在成土成泥成塵成煙之餘都要灑然一笑，因為活過了，就是一場勝利，就有資格歡呼。

　　在生命高潮的波峰，享受它。在生命低潮的波谷，忍受它。享受生命，使我感到自己的幸運，忍受生命，使我瞭解自己的韌度，兩者皆令我喜悅不盡。

　　如果我堅持生命是一場大狂喜而激怒你，請原諒我吧，我是情不自禁啊!

　　1.通讀全文，請用簡潔的語言說說作者狂喜的原因有哪兩個?***3分***

　　2.文中第二段寫沙漠紀錄片，在全文中起什麼作用?***3分***

　　3.在文章中，作者列舉了生命中的種種不如意處，請分條概括。***4分***

　　4.作者為什麼要寫生命中的不如意?***2分***

　　5.讀完全文，你是否對生命有了新的理解，你覺得應該怎樣去對待生命?請寫上一段話，說說你的理解，要求運用修辭方法。***3分***

　　答案：

　　1.***3分***生命美麗，活著美好***或生存美好或活著值得慶賀******兩個要點，前一要點2分，後一要點1分***

　　2.***3分***既表現沙漠中野花在艱難生存環境中為生命的存在而努力奮爭，又為下文對人的一生應該如何對待生命作鋪墊。***第一個要點1分，第二個要點2分，第二個要點只答為下文作鋪墊1分。***

　　3.***4分***生命有氣惱鬱憤，生命有欲苦飢餓，生命有疲倦困頓，肉身會死亡。***四個要點寫出三個給4分***

　　4.***2分***寫生命中的不如意是為了證明生命在忍受痛苦後更精彩。

　　5.***3分***在生命痛苦的時候，不要抱怨，不要氣餒，生命存在本身就是一種勝利、一段美麗、一段精彩，當生命輝煌時，讓我們盡情享受生命，讓生命之花怒放。***修辭方法1分，語言表達2分***

　　***二***

　　⑴秋天，帶著滿滿的月亮來了，據說今年是六十年來罕見的大潮，沿江許多鄉村和城鎮住滿了觀潮人，山湖好友，異國賓客，都興致勃勃地慕名而來，我呢，也懷著對大自然的虔誠來了。那是一個清涼的秋夜，我踏碎滿地的月光，撥開密密的蘆葦叢來到江邊。***、水影、月色，淡淡的，是天邊的遠山，呆呆的，是泛光的月亮，輕輕的，是水波在拍巖，這秋夜的景色呵，真是畫不盡的畫中畫，寫不盡的詩中詩，我看得那麼專一，滿目的空曠清淡在胸中化為詩情畫意的飽和。我真羨慕大江，在這充滿幻想的秋夜裡，它得到了永生。

　　⑵農曆十八日是“潮魂”的生日，春秋、戰國，七雄，五霸，東流水輕輕的一個波紋，把我的思緒送得那麼的遙遠……

　　⑶早就聽說了，錢塘江的潮水常年咆哮翻卷，是伍子胥和文種這兩人不散的冤魂在傾訴不平。一個屢諫吳王，卻落個皮囊裹屍，埋骨大江的結局。一個立下了汗馬功勞，卻得了個伏劍而死，狗烹弓藏的下場。這兩個敵國之將，由於共同的冤屈，死後攜手歸好了。《水經注》裡說：伍子胥揹著文種日夜在江河上遨遊，還常常擺動清靜的秋江，揚起連天的雪浪。所以潮水一到，前面的浪就是伍子胥，後面的浪就是文種了。人們稱之謂“潮魂”。每當潮起的時候，浪潮兩面就湧起了人潮，浪潮奔騰，人潮鼎沸，匯成驚天動地的吶喊，一直衝向天際，可見人們對忠魂受屈是憤憤不平的，這種憤慨藉助伍子胥和文種的故事，溶化在吞天卷日的大江之中，一直奔流到今天。於是我就想了：無情的歷史可以演出人們的種種遭遇，卻無法把人們的感情壟斷……

　　⑷平靜灰暗的江面披上了一層紅紅的光，我回頭一看，不知什麼時候，岸上已經聚滿了觀潮人，人們乘著潮水未到前的幽靜，有的把酒臨風，聽濤談笑，有的席地而坐，說古論今，也有人在江邊點起一堆堆的篝火，映紅了一草一木。……

　　⑸我斟滿一杯酒，一飲而盡。天地一色，水月互相弄影，幽靜的夜籠罩著幽靜的江，也籠罩著幽靜的亭子，這亭子沒有半點誇耀和表功，默默地陪伴人們等待著潮魂的到來。我又斟滿一杯酒，送到嘴邊又放下了，不知道該把這酒敬獻給誰。

　　⑹“來了!潮來了!……”人們驚叫起來，翹首東望，亂雲飛度，白光微微的泛起，有細小的聲音從遠處傳來，嚶嚶的如同蚊蠅嗡叫，是真的!人們左呼右喊，攜老扶幼，跳的，跑的，滾的，爬的，一起湧到江邊，啊!黑濛濛的水天之間，一條雪白的素練乍合乍散的橫江而來，月碎雲散，寒氣逼人，人們驚歎不已，潮頭已經挾帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來到眼前，驚湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似滿江的碎銀在狂瀉，後浪推著前浪，前浪引著後浪，浪拍著雲，雲吞著浪，雲和浪絞成一團，水和天相撞在半空，沙鷗驚竄，魚鱉哀號，好象千萬頭雪獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格鬥你撞我，我撞你，一起化為水煙細沫，付之流水，波濤連天，好象要和九天銀河相匯，大浪淘沙，好象要淘盡人間的汙染，潮水騰躍，好象要居高臨下，俯瞰風雲變幻的世界，天地間三分是水，三分是雲，還有三分是闊大的氣派!我解開衣襟，讓江風吹入胸膛，突然，我覺得我的身軀在散開，我的心胸在昇華，大江衝進了我的胸膛……

　　⑺兩岸的觀潮人齊聲叫好，許多人追著潮頭狂奔，歡叫，騰躍，有人點起了紙團，又把蘆杆投入江中，火光隨著流水飛也似地去了，一會兒被拋向空中，一會兒又被沉下深淵，黑漆漆的夜空中，點點火光躍躍沉沉，飄飄浮浮，好象江底翻起了許多普光的夜明珠……

　　⑻浩瀚的錢塘江沉浮起伏，一噴一吸，我知道：這是潮魂在呼吸。四望皆空，我把滿滿的一杯酒酹入大江，算是對大江的安慰;人間已擒得惡虎，將滿腔的冤氣化為傾盆的淚雨了。秋風秋水，我的心在江上盤旋;潮魂呵，這故事雖然古老，卻也新鮮……

　　⑼江水易流，心潮難息，現實，往往是以歷史來充實的，歷史呢，又是靠現實來生輝的，現實和歷史，生活的航船就是用這兩支槳划動駛向彼岸。

　　⑽“歲月消磨人自老，江山壯麗我重來”。我沿著鋪滿月光聲影的江岸踱步，念著古人的詩句，作為對潮魂的良好祝願。

　　1.請你說說第①自然段 “飽和”一詞的妙處。***3分***

　　2.第⑥自然段畫線句運用了哪些修辭手法?有怎樣的表達效果?***4分***

　　3.第⑧自然段寫道“這故事雖然古老，卻也新鮮……”“古老”與“新鮮”是否矛盾?為什麼?***3分***

　　4.結合全文，說說標題“潮魂”的含義。***4分***

　　答案：

　　1.***3分***“飽和”一詞寫出了秋夜的景色不僅多而且美到了極致，令人陶醉滿足，同時觸發了作者無限的幻想。

　　2.***4分***運用了比喻、擬人的修辭手法，***1分***生動形象地描寫了潮來時潮水的聲音、形態、顏色特徵，***1分***展現了當時波瀾壯闊的景象和洶湧澎湃的氣勢，***1分***表達了作者對潮水力量與闊大氣派的驚歎和讚美。***1分***

　　3.***3分***不矛盾。伍子胥和文種的故事早已成為歷史，所以是古老的;***1分***但人們對忠魂的崇敬、懷念是彌久常新的，***1分***他們的忠義精神激發起人們積極生活的熱情，***1分***所以又是“新鮮”的。