不閱讀的中國人閱讀題答案
在《不閱讀的中國人》這篇文中中，你會得到這麼一個答案：如果就此疏遠了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價。下面是小編收集整理的《不閱讀的中國人》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《不閱讀的中國人》閱讀原文：
①我坐在從德國法蘭克福飛往上海的飛機上。正是長途飛行中的睡眠時間，機艙已熄燈，我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠，我穿過了很多排座位，吃驚地發現，我同時穿過了很多排iPad——不睡覺玩 iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都在打遊戲或看電影，沒見有人讀書。
②這一幕情景一直停留在我的腦海裡。其實在法蘭克福機場候機時，我就注意到，德國乘客大部分是一杯咖啡、一份報紙、一本書，或者一部kindle、一臺筆記本，安靜地閱讀或工作。中國乘客中也有閱讀和工作的，但不太多——大部分人或者在穿梭購物，或者在大聲談笑和比較價格。
③中國是一個有全世界最悠久閱讀傳統的國家，但現在的中國人卻似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書。一次我和一位法國朋友一起在虹橋火車站候車，這位第一次來中國的朋友突然問我：“為什麼中國人都在打電話或玩手機?沒有人看書!”
④我一看，確實如此。人們都在電話上***大聲談話***，不打電話就低頭寫簡訊、刷微博或打遊戲——或喧囂地忙碌，或孤獨地忙碌，唯獨缺少了一種滿足的安寧。
⑤在歐洲，火車的速度也許已經沒有中國快，火車站的現代化程度也許不再領先，但大部分人是在閱讀中度過等待的時間，即使打電話也是輕聲細語，生怕吵到了身邊乘客寧靜的閱讀。
⑥當然，我知道中國人並不是不讀——很多年輕人幾乎是每10分鐘就刷一次微博或微信，從中獲取有用的資訊。但微博和微信的太過流行也讓我擔心，它們會不會塑造出只能閱讀片段資訊、只會使用網路語言的下一代?
⑦真正的閱讀是指，你忘記周圍的世界，與作者一起在另外一個世界裡快樂、悲傷、憤怒、平和。它是一段段無可替代的完整的生命體驗，不是那些碎片的訊息和誇張的視訊可以取代的。
⑧當然，網路侵蝕閱讀是一個全球化的現象，並不只是中國才有。但有閱讀習慣的人口比例在中國龐大的人口當中，顯得尤其稀少。我其實更想說的是，當下的中國，缺少那種讓人獨處而不寂寞、與另一個自己——自己的靈魂——對話的空間。
⑨生活總是讓人疲倦，我們都需要有短暫的“關機”時間，讓自己只與自己相處，閱讀，寫作，發呆，狂想，把靈魂解放出來，再整理好重新放回心裡。
⑩或許我們對於一個經濟還在迅速發展的發展中國家不應過分苛責——過於忙碌是壓力所迫，並不是一種過錯。但我只是擔心，如果就此疏遠了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價。寧可慢一點，鬆一下……
《不閱讀的中國人》閱讀題目：
1.根據文章內容填表。
序號地點中國人的表現外國人的表現1飛機上不睡覺玩 iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都在打遊戲或看電影，沒見有人讀書***1*** 2法蘭克福機場***2***3虹橋火車站***3***2.文章第②段運用什麼寫法?有什麼作用?
3.作者在文章第⑥段中對中國人閱讀微博或微信持什麼態度?結合上下文說說理由。
4.賞析文章畫線句子有什麼表達效果?
5.讀後你有什麼感想?
《不閱讀的中國人》閱讀答案：
1.***1***德國乘客大部分是一杯咖啡、一份報紙、一本書，或者一部kindle、一臺筆記本，安靜地閱讀或工作***2***中國乘客中也有閱讀和工作的，但不太多——大部分人或者在穿梭購物，或者在大聲談笑和比較價格***3***人們都在電話上***大聲談話***，不打電話就低頭寫簡訊、刷微博或打遊戲——或喧囂地忙碌，或孤獨地忙碌，唯獨缺少了一種滿足的安寧
2.作對比。用德國乘客和中國乘客的不同表現作對比，突出了中國乘客的“不閱讀”。
3.擔心。理由：①塑造出只能閱讀片段資訊、只會使用網路語言的下一代;②不是真閱讀，不能獲得完整的生命體驗。***意思對即可***
4.作者運用比喻的修辭手法、議論的表達方式，生動形象地說明在生活的重壓下，我們需要有短暫的休息，通過獨處、閱讀、寫作等解放靈魂，獲得休整。***意思對即可***
5.示例：閱讀對於個人、對於國家都很重要。然而，隨著經濟的迅速發展，網路的發達，我們變得浮躁，不去閱讀，這是很危險的，長此以往，中國將要付出代價。所以我們要重視閱讀，從自己做起，從現在做起，做一個閱讀的中國人。
《讀書不妨多一些“慢閱讀”》閱讀原文：
耿銀平
①4月23日是“世界讀書日”，為了讓讀書活動成為更多人的精神愛好，品味到讀書的快樂和雅趣，不妨多一些“慢閱讀”的意識。
②所謂“慢閱讀”，是指雖然當下進入了“加急時代”、“超音速發展時代”，讀書，卻仍需要優哉遊哉的慢節奏、慢速度以及慢情調。因為只有在“慢”中，與生俱來的機智情趣，才能和書香琴韻達成自然銜接，讀書應該完成的精神活動，“體驗”、“思考”、“質疑”、“沉澱”才能完成得從容不迫、飽滿自在。最重要的是，只有“慢”，兼收幷蓄才能得到充分實現，讓厚重書香成為人格發展的重要構成。人因為愛書，所以智慧不斷提高，書因為有了人的青睞賞愛，而陡增諸多妙趣。
③其實，從思維發展規律方面認識慢閱讀，也是很有科學性的。思維是活生生的精神活動，是一種靈感的產物，所以，就需要給予它足夠的時間積蓄、思考餘地和寬鬆環境。
④遺憾的是，電子閱讀提高了閱讀效率，也陷入了不少誤區。其一，讀書速成化，不論看什麼書籍，都喜歡速戰速決，蜻蜓點水，錯過了“品味”的好時機。其二，就是俗淺化，滿足於走馬觀花，比如很多人熱衷於讀圖和漫畫，寧願讓幽默化的圖畫牽著“思維鼻子”，也不願主動探究、提出質疑和深度思考。其三，就是功利化。對有用的圖書非常著迷，而對於那些所謂的名著和閒書置之不理，正如讀書推廣大使白巖鬆所言，“走到新華書店，全是一些有用的書，考試類的健康類的工具書啊。這個社會都在倡導有用，什麼叫有用呢?跟錢、權、名利有關，就有用!”
⑤上述讀書看似有成就，轟轟烈烈，其實不然。因為思考不夠深入，印象不夠深刻，往往會成為“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的讀書模式中。
⑥這種閱讀傾向更容易讓人們的精神氣質變得非常浮躁和極端功利化，而將最應該堅守的情趣、品格和高尚人格忘掉一邊;幹什麼事情都喜歡急於求成，不願意等待和遵循循序漸進的規律。很多中學生“無心讀名著”，不正是這種浮躁心態的表現嗎?
⑦因此，更多人讀書的時候，應該慢閱讀。注重心靈和圖書的微妙互動，多培養恬淡閒適、從容獨立、質疑探索、自由發展的讀書性格，從高品質文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，為自己帶來更多的精神愉悅、發展進步!
***選自《人民日報海外版》2013年4月24日，略有改動***
《讀書不妨多一些“慢閱讀”》閱讀題目：
13、“慢閱讀”中的“慢”在文中具體指什麼?***2分***
14、第②節從讀書的目的方面告訴我們為什麼要“慢閱讀”，請你分條加以概括。***4分***
15、文中④到⑥節從哪兩個反面對電子閱讀進行了分析?論述的角度與前文相比有什麼不同?***4分***
16、結合第⑦節並聯系自己的閱讀體驗，談一談中學生應該怎樣開展名著閱讀。
《讀書不妨多一些“慢閱讀”》閱讀答案：
13、***2分***讀書，需要優哉遊哉的慢節奏、慢速度以及慢情調。***需要給予足夠的時間積蓄、思考餘地和寬鬆環境。***
14、***4分******1***“慢”閱讀能夠達成與生俱來的機智情趣和書香琴韻的自然銜接，從容不迫、飽滿自在地完成“體驗”、“思考”、“質疑”、“沉澱”等精神活動。***2***讓兼收幷蓄得到充分實現，厚重書香成為人格發展的重要構成。***直接抄寫原文，沒有加以概括的扣1分，超出答案範圍的扣2分***
15、***4分***從電子閱讀的誤區和危害兩個方面進行了分析。***2分***作者從反面展開論證，與上文形成對比，突出了“慢閱讀”的好處，論證了中心論點。***2分***
16、***3分***注重心靈和圖書的互動，讓心靈走進名著，與作品中的人物產生共鳴。培養恬淡閒適、從容獨立、質疑探索、自由發展的讀書性格，在輕鬆自由的讀書環境中有所體驗，有所發現。從高品質文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，注意語言的積累、分析與欣賞，在理解內容和思想的同時，提高語言能力。***缺少自己的理解的扣1分***