唯一可以帶向遠方的行囊閱讀答案

　　心靈就像一棵樹，有時難免生出枝枝蔓蔓，要讓它保持純淨優雅，我們就必須對它進行修剪。小編在這裡整理了，希望能幫到您。

　　唯一可以帶向遠方的行囊***遊宇明***

　　①人生有兩種成功：一種是通過自己的努力成就了一番事業，擁有令人羨慕的地位或權力;一種是雖然沒有外在的成功標誌，但你的性格有人喜歡，你的操守有人欣賞，換句話說就是，你擁有一顆純淨優雅的心。前一種成功受天時地利人和的限制，獲得它們的人不會太多;後一種成功則完全可以由我們自己做主。而心靈就像一棵樹，有時難免生出枝枝蔓蔓，要讓它保持純淨優雅，我們就必須對它進行修剪。

　　弦繃得太緊，否則，可能會有絃斷之憂，但我們同樣不能對什麼都不在乎。一個人工作、生活過於散漫，必然導致該做的事沒有做好，從而一事無成。

　　③剪去陰暗。人與人相處，貴在靈魂透明。你的心靈透明瞭，別人與你相處才有安全感，你才可能贏得他人的信任。如果一個人心理陰暗，事事都想算計別人，你的朋友就會愈來愈少，自己遇到什麼困難也沒有人願意幫你，寂寞、孤獨、無助必然會成為你生命路上的一顆顆巨石。

　　④剪去浮躁。希望自己在生活中順風順水，在事業上平步青雲，這固然可以理解，但你必須學會一步步來。春天只有播種，夏天只有澆水施肥，秋天才能指望有所收穫。如果你為了追逐一夜成功而要省略奮鬥的過程，那麼，即使成功了，也肯定是虛飄的，也許會在一夜之間失去。

　　⑤剪去虛榮。俗話說：“人活一張臉。”在乎臉面，希望自己在公眾中有個好的形象，這是人之常情。只是這種在乎不要太過，太過就變成了虛榮。現在有些人虛榮心極強，寫了幾十首詩，就自稱“中國詩壇領軍人物”;出了一本畫冊，就聲稱自己是“藝術大師”，這樣必然讓人反感。

　　⑥最值得剪去的還是多餘的慾望。我們需要有一定的慾望，沒有正當的慾望，就沒有奮鬥的動力，就不會追求人生的燦爛與輝煌。然而，慾望永遠是把雙刃劍，它可能成就你，也可以輕而易舉地毀掉你。過盛的權欲，會使我們走入吹捧、行賄的陷阱;過旺的錢欲，會讓我們坑蒙拐騙、摻雜使假……我們必須煉就一雙火眼金睛，看清慾望的核心，對它們做出合適的處置。一個人懂得對慾望進行必要的取捨，也就懂得了人生。

　　⑦心靈是我們唯一可以帶向遠方的行囊，擁有了一顆經過修剪的純淨優雅的心，我們也就能賦予生命更多的意義。 ***有刪改***

　　小題1:本文原來的題目是“修剪心靈”，發表時編輯改為“唯一可以帶向遠方的行囊”

　　讀全文後，你認為哪一個題目更好?請簡述理由。***4分***

　　小題2:下面句子中劃線的部分能否刪去?為什麼?***6分***

　　***1***最值得剪去的還是多餘的慾望。

　　***2***我們必須煉就一雙火眼金睛，看清慾望的核心，對它們做出合適的處置。

　　小題3:閱讀全文，請簡要闡述本文的結構特點。***4分***

　　小題4:心靈中應該剪去的“枝枝蔓蔓”還有很多，例如：悲觀、自私、嫉妒、勢利、冷漠等等。請從下面給出的人物中選擇一個，圍繞你的觀點，仿照“示例”寫一段話。不少於80個字。***5分***

　　唐僧保爾魯濱遜

　　示例：剪去懦弱。人生路上會遭遇各種困難和挫折，剪去懦弱，才能走向堅強，走向人生的光明。阿廖沙在令人窒息的、充滿可怕景象的環境中堅強地生活著，永不退縮，他相信黑暗終將過去，未來定會走向光明。

　　參考答案：

　　小題1:示例：用“修剪心靈”好，因為它直接點題，概括了文章的主要內容。***或：

　　用“唯一可以帶向遠方的行囊”好，因為它與結尾處的句子相呼應，使文章結構渾然一

　　體;而且含有比喻義，引人深思，耐人尋味。***

　　小題2:***1***不能刪去。因為“多餘的”是指不必要的、過多的，並不包括所有的慾望;

　　如果刪去，句意就成了所有的慾望都要剪去，這不符合實際和寫作意圖。***2***不能刪去

　　因為“煉就一雙火眼金睛”形象地說明了具有看透問題實質的能力，它是“看清慾望的

　　核心”的先決條件，也暗示了“看清慾望的核心”的重要性。刪去它，則無此表達效果。

　　小題3:“總分總”式的結構。第①段是總說，指出“我們必須對心靈進行修剪”的必

　　要性，第②到⑥段是分說，具體指出“對心靈進行修剪”的內容，第⑦段是總說，總結

　　了“修剪心靈”的意義。

　　小題4:示例：剪去悲觀。我們生活中不可能事事如意，事業上也難以一帆風順。剪

　　去悲觀，才能使自己看到希望，鼓起生存的勇氣。魯濱遜流落到荒島上，與野獸搏鬥，

　　自種莊稼，頑強生存，他相信終有一天會脫離逆境，最終被一艘過往的船隻獲救。

　　小題1:試題分析：“修剪心靈”和“唯一可以帶向遠方的行囊”結合文章的內容加以比較，可知，“修剪心靈”既與文中的分論點中的“剪”一致，也起到了點題，概括文章主要內容的作用。“唯一可以帶向遠方的行囊” 則運用了比喻的修辭，對讀者有吸引力，可以引人深思，吸引讀者讀下面的內容。同時以此為題還與文章結尾相呼應。即兩個題目各有各的好處，只要能寫出理由即可。

　　小題2:試題分析：首先回答不能刪去。然後把去掉後的句子與原句作比較，看有什

　　麼不同。“多餘的”體現了議論文語言的嚴密，它是指不必要的、過多的，如果刪去，

　　就成了所有的慾望都要剪去，與原意不符了。“煉就一雙火眼金睛”體現了議論文語言

　　的生動性，它把人的看透問題實質的能力比作“火眼金睛”，形象生動了論證了 “看

　　小題3:試題分析：讀文章可知，文章一、二段是總起部分，主要提出“心靈就像一棵樹，有時難免生出枝枝蔓蔓，要讓它保持純淨優雅，我們就必須對它進行修剪”的觀點，後面的三到六段是分說，提出了幾個分論點。最後是總結。因此全文是總分總的結構。

　　小題4:試題分析：首先要對名著中的唐僧、保爾、魯濱遜等有一個清晰的認識，瞭解他們的故事或人物性格。如唐僧面對的是艱險，保爾面對的是困難，魯濱遜面對的孤獨和生存的需求。因此他們“剪去的”內容應該有共同處，如懦弱、懶惰、誘惑等。哪個人的故事更熟悉，就寫哪一個，仿照示例即可。

　　語文學習十大習慣

　　一、熟讀、背誦。

　　二、閱讀優秀課外讀物。

　　三、推敲語言文字。

　　四、積累語言材料。

　　五、記日記。