四年級下冊語文試卷蘇教版

　　在我們的日常學習生活中，我們應該多做四年級下冊語文試題卷，鍛鍊我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學習成績有所提升!下面是小編收集整理關於四年級下冊語文試卷以供大家參考學習。

　　四年級下冊語文試卷題目

　　一、看拼音，寫詞語。***10分***

　　tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú dà gài

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　wéi fàn jì rán bì miǎn shū cài jūn yún

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　二、給加點字選擇正確的讀音，用“——”標出。***3分***

　　薄殼***bó báo*** 模仿***mó mú*** 調轉***diào tiáo***

　　綻開***dìng zhàn*** 堵塞***sè sāi*** 給予***jǐ gěi***

　　三、把下列成語補充完整，並選擇填空。***6+2=8分***

　　尋*** ***問*** *** *** ***生*** ***死 *** ***木難*** ***

　　*** ****** ***壯觀山外*** ****** *** *** ***死*** ***傷

　　1. 醫生，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛讚譽。

　　2. 夏天，下過了一場雷雨，天空出現了一道彩虹，那情景真是。

　　3. 這次比賽，我輸得心服口服，讓我知道了的道理。

　　4. 清明時節，想到那些為了我們今天幸福生活的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。

　　四、完成下面的句子練習。***5分***

　　1. 例：***深藍的***天空中掛著***一輪金黃的***圓月。

　　*** ***禮花*** ***綻放。***將句子寫具體***

　　2. 球員手中的一隻球牽動著千千萬萬顆心。

　　改成“被”字句：

　　3. 山泉叮叮咚咚地流向遠方，一群群魚兒在泉水裡遊著。

　　改寫成擬人句：

　　4. 她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

　　仿寫：像，。

　　5. 聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。***在原句上修改病句***

　　五、根據課文內容填空。***2+5+7=14分***

　　1. 半學期來，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如的竺可楨、的祁黃羊……他們的優秀品質值得我們學習。通過學習課文，我們還明白了許多道理，從《》一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇;從《蘋果裡的五角星》一文中，我懂得了 ……這些文章使我受益匪淺。

　　2. “正*** ***我喜歡吃魚，*** ***才不能收人家的魚。你想，*** ***我收了人家的魚，那*** ***要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?”這兩句話是說的，我能用兩個成語來形容他的品質，那就是、。

　　3. “ ，水村山郭酒旗風。”這句詩出自 ***作者***的 ***詩題***。寫一句你課外蒐集到的描寫春天的詩“ ，。”春天，也是植樹的好季節，“多栽一棵樹， ;億萬棵樹連起來，。”

　　六、下列幾句話，排列順序正確的一組是*** ***。***2分***

　　1.我們首先遊覽著名的“園中之園”諧趣園。

　　2.一進園門，只見壯麗的佛香閣掩映在鬱鬱蔥蔥的樹木中。

　　3.我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。

　　4.清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。

　　5.我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。

　　A.23514 B.23415 C.42153 D.32415

　　七、閱讀片段或短文，完成指定練習。***7+7+14=28分***

　　***一***

　　他們來到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝裡睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

　　1. 這段話選自課文，主要寫。***2分***

　　2. 從文中加點的詞語，我體會到了。***1分***

　　3. 對於諸葛亮，我會用、等成語來形容他。我還知道、等故事也是出自 ***作者***寫的《三國演義》。通過讀《三國演義》這本書，我知道了“破關兵三英戰呂布”中的“三英”指劉備、、 ;還知道許多跟“三國”有關的歇後語，如“*** ***打黃蓋——一個願打，一個願挨”等。***4分***

　　***二***

　　薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。

　　現在我該不是最弱小的了吧媽媽薩沙問道

　　1.“ ”畫出第一自然段中描寫薩沙動作的詞。***1分***

　　2.請給第二自然段加上標點。***2分***

　　3.判斷，在括號裡打上“√”或“×”。***1分***

　　讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。*** ***

　　4.“滂沱大雨”這個詞形容。跟它意思相近的詞還有、。請你代表薔薇花說句感謝的話吧：。***3分***

　　***三***書法家王羲之

　　王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術已經達到了極高的境界，被稱為“書聖”。自他以後研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。現在書店裡還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的典範。王羲之的書法藝術是怎樣造就的呢?

　　王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經臨摹過好多書法家的字帖，並對他們的書法特點進行了仔細地研究。他還***鑽專***門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。

　　王羲之不但善於學習歷代書法家的長處，而且經過***刻克***苦研究，獨創了自己的書法藝術風格。他苦心琢磨字型的間架結構、筆畫和筆勢，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。後來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心***練煉***字。之後，他就在池裡洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，於是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終於在書法藝術上取得了輝煌的成就。

　　1. 從括號內選擇正確的字打“√”。***3分***

　　2. 聯絡上下文理解詞語。***2分***

　　琢磨：淡薄：

　　3. 把下面句子換一種說法，原句意思不變。***2分***

　　自他以後研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。

　　4. 用橫線畫出連線第2、3自然段的過渡句，它的作用是 ***2分***

　　5. 你能說說王羲之書法藝術取得成功的原因嗎?***2分***

　　***1***

　　***2***

　　6.讀了這篇文章後，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦學習的同學?請簡要介紹他的事例。***3分***

　　八、口語交際。***5分***

　　金娜匆匆走進教室，習慣性地用衛生紙把自己的座位擦乾淨，隨手將紙團扔在地上，同學張敏看見後說：“你很講個人衛生哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即把紙團撿起來扔進了教室後面的廢紙簍裡。