大學生校園短文
想到大學的生活，成了初高中努力的動力，但是大學的生活是什麼樣的，每個人都有自己不同的理解。下面是小編為大家整理的關於的相關資料，供您參考!
篇1：大學之大大於哪
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間11級的我們步入大學已經半年多了。彼時的我們非常的興奮，同時也有點惶惑，上大學對我們的人生來說是非常重要的一件大事情，有許多問題需要認真思考。其中一個最重要的問題，就是“大學與中學相比，大在哪?”“如何度過大學四年，這人生中最寶貴的時光?”如今大一已過去大半，我們對大學生活由懵懂漸漸熟悉，接下來我和大家分享一下我對大學之大的思考。
我們的大學，首先大在其物，它為我們提供了非常豐厚的物質資源，而大學的精神之大，學問之大，學術之大，學人之大更是使我們在其中耳濡目染。作為一名大學生，我們自身有著較過去更大的獨立性、理性選擇能力以及自控能力。上大學前的我們懵懂而又依賴，大學後則面臨生存與社會中的種種問題，大學四年才是人生中最獨立、最自由、真正屬於自己的時間。人不輕狂枉少年，此時不狂更待何時?
大學之大大於哪?首先，大學中學習內容廣大。我認為中學生和大學生最大的區別就是，大學生是獨立自主的個體，中學生是被動的接受教育，而我們大學生是主動的接受教育。大學學問之大，不僅大在其高深，也大在其廣博。梅貽琦在《大學一解》中談到“大學校內，通專雖應兼顧，而重心所寄，應在通而不在專”。作為理科生，理科知識把我們帶到一個陌生的全新的世界，但是如果把眼光完全侷限在專業範圍內，把精神天地侷限在非常狹小的空間裡，就會知識面越來越窄，興趣越來越單調，生活越來越枯燥。因此，在豐富自己的專業技術知識的同時，還要豐富自己的精神世界，這樣才能獲得真正的自由，不然專業知識不再是我們的工具，我們反而成了專業知識的奴隸!。
其次，大學中的我們應當人格胸懷博大。《大學》一書開章名義幾句話就說：“大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。”格物，致知，誠意，正心，方能修身，齊家，平天下。或許這幾句古語有些晦澀難懂，但是從一個角度來看，我們都知道，大學這一象牙塔、伊甸園是純潔而又美好的，社會比學校複雜千百萬倍。人生道路會遇到很多外在的黑暗，更可怕的是這些外在的黑暗會轉化為內心的黑暗。所以不斷面對並戰勝這兩方面的黑暗，就必須喚醒內心的光明。要做到不被壓垮，不同流合汙，在大學裡要打好光明的底子。我們對大環境無能為力,但我們可以自己創造小環境。我一直相信梭羅的話:人類無疑是有力量來有意識地提高自己的生命的質量的，人是可以使自己生活得詩意而又神聖的。
第三，讀了大學的我們，責任使命重大，所以應該理想志向遠大。在大學裡學得專業知識技能，使自己成為合格的專業人才，功利的謀生目的我們並不迴避，但我們更應該承擔“平天下”的使命。作為大學生，我們應該有著擔承社會責任、履行大學使命的勇氣，敢於挑戰、敢於創新的銳氣，視野開闊、面向未來的智氣，青春飛揚、純真質樸的朝氣，胸懷祖國、追求理想的豪氣。大學的主要功能是傳承和創造人類文明和民族文化，或許你會覺得這離你過於遙遠，但是我們至少應該做到“做真人，幹真事，求真理”的大德，“服務社會、造福民眾”的大善，“克難奮進、追求完美”的大美!
最後我想引用北大教授錢理群的一段話，作為此次演講的結束語：所謂大學就是在這樣一個大的生存空間和精神空間裡面，活躍著這樣一批沉潛的生命，創造的生命，酣暢的生命和自由的生命。以這樣的生命狀態作為底，在將來就可能為自己創造一個大生命，這樣的人多了，就有可能為我們的國家，我們的民族，以至為整個世界，開創出一個大的生命境界：這就是“大學之大”
篇2：那些年，我們懷念的校園情結
那些年，我們有著稚嫩的孩子氣;那些年，我們還年少無知;那些年，我們無憂無慮、無牽無掛;那些年，我們瘋瘋癲癲;那些年，我們痴痴狂狂;那些年，我們為高考拼搏著……那些年，那些年，我們不停地懷念的。
如今，坐在身邊的，一切都還是熟悉的面孔。然而，不知道數年之後，我們能否還有機會就像這樣在一起，淡淡的，就單純地聊聊天、聊聊夢想?
也許多年之後，我們都各自忙著各自的事情。也許，簡單的同學聚會，都很難得了吧?時間沒忘記帶我們走，可是，總有人固執地停留。用聲音見證成長，用回憶追溯過往。假如你畢業了，那麼，你會懷念起這麼多年來我們快樂的校園生活嗎?
耗盡了幾年時光，迷迷糊糊，我們從小學畢業了;眨眼間，中考來了;再接著，我們經歷了高考的洗禮，終於來到了久違的大學校園。於是我們相遇、相知，經歷了歲月的變遷，經歷了時光的洗禮，茫茫然稀裡糊塗的，就走到了今天。不知道若干年後，這些難忘的校園情結，我們還能留戀多久?
時間一路走，我們一路隨後跟著。還記得幼兒園那些流著鼻涕，一起嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，一起玩著遊戲的小朋友，老師在一旁伴著，純真無邪，一張張天真爛漫陽光般的小臉，無憂無慮……小夥伴間鬧彆扭了，那一聲聲“我告老師聽去……”，觸人心懷，那是單純得不能再單純的聲音啊，沒有勾心鬥角，沒有心機與利益糾葛。
記起了那時調皮淘氣，不想做作業，便對常常戴小紅花的小夥伴說“你給我作業抄，我給你糖吃。”呵呵，你有幹過沒?我還真做過這種事情呢，就為這個，還被老師打過手心呢。如今想想，手心還火辣火辣的呢。
我又記起了小學一年級時學過一篇文章《雪地裡的小畫家》，“下雪啦，下雪啦，雪地裡來了一群小畫家，小雞畫竹葉，小狗畫梅花……”，聽，那天真無邪的童音仿若就剛剛從窗臺飄過。我聽到了，我聽到了，那些沒有心機的童年時光，那些跳躍的小小身影歷歷再現。還記得，在雪地裡，老師帶著孩子，玩著“老鷹捉小雞”，繼而堆雪球，打雪仗，雪地裡留下了一串串嬌小的腳印，時而中間落下了幾隻稍大的腳印，那是老師的。一雙雙小手凍得通紅，也玩得不亦悅乎。
一路走，一路回頭，那些年的校園情結都被轉到了記憶的回收站裡。時間不曾忘記帶我們走，悄悄地，我們跨入了中學時代，我們有了夢想，有了追求。漸漸地，從電視上，從他人的口中初步瞭解了戀愛。於是，有些同學學會了早戀，可老師說過“不準談戀愛”。那時候，要是被老師抓到談戀愛，得寫檢討，還得當著全班同學的面念情書呢。是不是很丟人呢?那時提到“戀愛”兩個字，我們都會紅著臉躲避呢。可如今，大學，我們都已經習慣了。那些年的校園情結，真的好懷念，好懷念。
生活波瀾不驚的進行著，可那些年的校園情結已經愈走愈遠了。我懷念的很多、很多，數不清了。奼紫嫣紅的校園，一個個和藹慈祥的老師、同學們互幫互助的簡單情懷……這些，都能讓我想念很久很久。
我想起了中學時代，老師管得嚴謹，同學遲到、打架、犯錯等等，還要被老師罰蹲馬步，更有甚者，還要被叫到辦公室說教一番呢。真的很有趣，還有那些個為了中高考奮戰的日日夜夜，雖然很辛苦，但現在想起，都是一道道忘不了的校園情結，還是很溫暖。
流年似水，沿途的風景隨著季節的變遷而漸行漸遠，人生的過往，總以不同的姿態載入了生命的史冊。不得不說的是在中學時代，同學之間培養的情誼還是很深、很深的。或友情，或在老師的疏忽放縱下偷偷培養出來的愛戀，都甚是讓人回味。高考的志願表，相互間都會用30度的餘光偷偷瞄著，只為到了大學還能再續情緣，哪怕是友情，還是愛情。
那些年，還記得，室友間彼此熟悉，一起學習，一起鬧，一起吃飯，一起睡覺。乏味時，沒忘了開著彼此的玩笑，而且還沒心沒肺的大笑。由於校園，我們相識;由於校園，我結識一份情緣。一絲絲碎碎念，總讓我時刻情不自禁;一抹抹上揚的微笑，一張張淚流的臉龐，一個個欲言又止的眼神……都是生命的剪影，不知道什麼時候躲進了記憶的閣樓裡。
校園裡，我們值得慶幸，結識了一段校園情結，一路走來，一路舞蹈。一場場痛徹心扉的懷念，一抹抹沒心沒肺的笑，一聲聲“我幫你”無言的感動。追過，累過，我們奮鬥過;哭過，笑過，我們茫然過。還記得，那些年午休時間，手裡總會躺著一本書，四處走走，偶爾翻閱幾頁，累了、倦了，合上書看看操場上打籃球的男生女生;繼而請朋友吃吃飯，一起肆無忌憚的聊聊天等等這些都是很愜意的事情，都是很超然的校園情結。
還有那些年，我喜歡畢業來臨之際，同學之間寫寫卡片，一起聚聚餐、唱唱歌，再痛徹心扉地說說一起走過的時光，哪怕它是美好的，還是悲傷的，都很好。那份情結，大家都懂!對了，還有一幕幕，說不上驚心動魄，但也會讓人記憶猶新。在畢業之後，下發了大學錄取通知書，有的同學萎靡不振，借酒消愁，可能他沒有得到理想的結果吧?在操場上，你每每會看到好些醉醺醺的同學，摔瓶子罵天，“為什麼，這個世界，不符合我的夢想。”“為什麼，我付出了，還是這樣的結果。”……在那裡數落著上天的不公，看到這樣的鏡頭，我們總會覺得很有感覺、也很好笑。如今想想那抱怨的聲音，還是很“婉轉”、很“動聽”的是不是?
走在盡頭，再來回首，你看到的又會是怎樣的一種顏色呢，昏黃的街燈，招搖著回家的路。轉眼間，幾年，不經意間就溜走了，花落花開開不休，上善若水水自流，花招月夜，轉眼一切竟成指間沙，在手心，嘩嘩流淌。聽聽電臺的聲音，看看你我留下的痕跡。
我們總是忙忙碌碌地穿梭於世界的各個角落，抬頭挺胸的迎接著風雨的洗禮，笑著走過往日的悲傷……太陽回家了，星星點亮了，月亮笑了，那麼你呢?
我們一路走，一路遺忘，一路想起曾經的過往。……太陽回家了，星星點亮了，月亮笑了，對了，那麼你呢?我不想故意的煽情，我只是懷念那些年我們美好的校園情結，悲傷的、歡樂的，我都喜歡慢慢懷念。校園裡流走的年歲，是一道人生旅途中美妙的風景。數年之後，可能我們在校園的日子都將一去不復返了。再次經過的校門，也許，我們剩下的就只是懷念了。
我們正一步步走過美好的校園生活，有些東西，我們不需要太固執;有些事情，我們需要好好想想，沒有結果的事，其實就不值得開始。趁著在校園，我們多收藏些可貴的東西吧。哪怕，食堂、校園、寢室，還是三點一線，枯燥乏味，可仍舊值得我們收藏，多年之後，都將會是歷久彌新的校園情。
在這個值得留戀的季節、美好的校園，請記得多收藏一些美好的校園情結，為了多年後可以懷念。用青春做籌碼，用希望賭明天，讓我們一起加油，就為祭奠慢慢流逝而美好的校園情結吧!
篇3：大學生活
大學在校園裡生沒了高考的有壓力沒、有未來就的業壓力，謂可現在最輕是鬆的 時候了。導的致端弊就很是人都多不到找生活目標的沒，動力。有。。學大學專業習課是 很重的，如果你不要喜自己歡專業的話就要的到找己真自正興趣感的，然自 學後。。。學和高中不同之處大就-是除了學習-，有很還方面多是都需要們在我入走社 之會練習的前，就不這說是要哪個哪個方面，只要了己自覺好的，得那就心費思 學就習了，總體好說，來就要是求生綜學合素的提質高 最要重的看你進是麼學什校，好的校什麼都有的學。
還有多很興趣社，像是際象國，樂棋，團山登書，，法廣等播實在是太，太多多啦， 但如是學校不果好的話就什麼也有沒考上大學了，當一每莘個莘子學拿高考到錄書取那一剎的那，可為否己的將來自個有劃規呢 ?
多人進了校門開很始抱怨業不專， 好校不好， 學但是多少人真有正自用的己際行實動變自改己 境的遇?呢有人 ：說“學、大學，大大大地”。學提醒很些那得覺己自為“貴之驕天子”的學生，們個那 代已經一去不復返時了。現 我們在高的等育教可以已經說從英精育轉變為教普及了教育， 果 把如己想自太高，的那味著將意摔得很慘我相。信每，個有一求過職歷的經大生，學不無感 到無奈與茫。迷 麼那學大竟應該學究什?麼做人、學知學識。大學在個這型社微會裡，可以也說是縮濃社 了百態會，麼應那如何首該適應先個這社會，是小學大面裡應學該首的的要事。會獨立、學 會處學理際人系、關學 會理學處與多方習面的系，關這些對於以 後走向作崗位工至是關重的要 。知識學，了除學本習業的知專以識，外要闊自己的眼界開，聞博識。 強著社會競爭隨的日激益，烈多人很科本畢想業碩士，以提考自己高的競力。可爭說以在碩，士階段學 的也習一是種力能國。家教委提也了，碩士畢出生應該業研究由型嚮應用型變。轉 這意就著，味碩畢業也不一士定子日好，也許過點有激。但是可以偏定肯，隨著研是生究 擴招的，讓我們對後的以碩士重新要審，視像對於擴招後的就科生一樣本 。之，總無論 本科是生還碩士是， 生要給自都己一合個的定位適，在有深厚的 專業功底的同時，對於個人 的商的培養情至關重是的要。望每失一個大學生有個真一屬正於自己天空。學適應! 然是當一轉個思變想過的,程我覺感大學業畢的候把時所學的東你全西部記忘,能才達最高 境界到.因等為你畢的時候所學的東西業經過已了.時應該會學怎學樣習新東西的,鍛自煉接己 新受物事的能力。
在飽嘗數年苦讀的了艱辛暴風雨般和高考搏擊的之，後莘學子莘終於品嚐 到勝利了甜果。如果的高說中畢業高考、束是中結學代時結的束話那，接到麼大學錄取 通知書，作後為一名準大學，你生將始開段有意義一的人生之，開旅你始的大學時 。代
能夠考上大，是一件學令很人興高的事情是，對己自個能力人一的個證明， 是但這，只成是了一功，半有更還重要事的情等著待大。這個家時，一定候要自不負自滿， 不“可忘”，因為形考上能大學，都是的個各學的中“佼者佼”，在人才 “濟”濟大的學，裡能住保自優勢己畢的竟是數。因少此，須必有分充心理的備，準 學自我會理調適，心對擺己的位置，自考把入大學作新的起點，當走這“萬好長 裡”徵的第一步。