一隻鳥閱讀答案

  幾天後,盲眼老頭又拄著柺杖去看他,也是去看那隻鳥。可是進屋時,卻沒有聽到鳥的叫聲。以下小編蒐集整合了:一隻鳥相關閱讀答案,歡迎參考閱讀!

  《一隻鳥》文章閱讀:

  每天清晨走進公園時,他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著柺杖,一手提著只鳥籠,籠裡養著一隻他叫不上名的鳥兒。鳥兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠,顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是,那隻鳥有一個令他怦然心動的名字——阿捷。每次,盲眼老頭用父親喊兒子般親暱的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒,教那鳥兒遛口時,他的心就像發生了強烈的地震一般,令他躑躅不安。

  退休後,他除了每早來這公園裡遛遛達達外,不會下棋,不會玩牌,對侍弄花兒、草兒,養狗兒、養鳥兒也幾乎沒有什麼興趣。但自從見了盲眼老頭養的那隻鳥兒之後,他就莫名其妙地從心底生出了一種慾望——無論如何也要得到這隻鳥兒!

  有了這種強烈的佔有慾,他就千方百計地去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達。沒費多少力氣,就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。

  盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便準時趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把那隻鳥看得比什麼都貴重。隔個一天兩天,他便去買很多鳥食,送到老頭家。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥兒吃食物。常常就看得走了神,失了態。好在這一切,盲眼老頭無法看見。

  有一天,他終於有點按捺不住了,對盲眼老頭說:“你開個價,把這隻鳥賣給我吧。”他的話說得很誠懇,可盲眼老頭聽了,先是吃了一驚,繼而搖了搖頭:“這隻鳥兒,怎麼我也不會賣的!”

  “我會給你掏大價的,”他有些急了,“萬兒八千,你說多少,我掏多少。”

  “你若真的喜歡這種鳥的話,我可以託人幫你買一隻。”盲眼老頭也極其誠懇地說。

  “我只要你這隻!”

  不管他好說歹說,盲眼老頭自然是不賣。此後又交談了幾次,老頭仍然是那句話:“不賣!”一次次的失望,使他感覺到自己的心像堵了一塊什麼東西似的,便病倒了。他心裡明白是因為什麼。

  幾天以後,盲眼老頭才得知他病了,而且知道是因為這隻鳥兒。他雖然對鳥兒是那樣戀戀不捨,還是咬了咬牙提了鳥籠拄著柺杖來到他家中。

  “老弟,既然你喜歡這隻鳥,我就將它送給你吧。”

  聽了這話,他激動得差點掉下淚來,從床上忽的坐起來,一把握住老頭拄著柺杖的手,久久地不肯放下。

  “老弟,其實它不過是一隻極普通的鳥。我買的時候才花了十多元錢。不過,這多年……”

  “老兄,你別說了。我想要這隻鳥,並沒有將它看成是什麼名貴的鳥。”

  幾天後,盲眼老頭又拄著柺杖去看他,也是去看那隻鳥。可是進屋時,卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了,問:“鳥兒呢?阿捷呢?”

  許久許久,他才說:“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。可他能想像得出盲眼老頭聽了這話時那種滿臉詫異的樣子。

  “什麼?把鳥放了?你怎麼可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。

  “是的,老兄。我把鳥放了。你不知道,我這一生判了幾十年的案子,每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人,我都覺得自己是以理待人,判得問心無愧。可是我卻判錯了一個案子。當我發現了事實真相後,未來得及重判,他就病死在牢獄裡了。我現在不在崗位了,這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那隻叫阿捷的鳥兒後,我的心就再也不能安寧了。老兄,我錯判的那個青年也叫阿捷呀!”他說著說著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發現,聽了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水,但始終沒有說一句話。

  幾年後,盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦後事。就在為盲眼老頭整理遺物時,從盲眼老頭的一個筆記本里發現了一張照片,照片上是一個身強力壯的後生。他看著看著,不禁心頭一震:這不就是那個被錯判的阿捷嗎……

  《一隻鳥》閱讀題:

  1.仿照示例填寫情節內容,並據此說明情節的特點及其作用。***4分***

  情節:***示例***不愛養鳥,卻想得到這隻鳥 → → 。

  特點及作用:

  2.“一隻鳥”在文中的作用是什麼?請作簡要說明。***3分***

  3.試對小說中的“退休法官”這一人物形象的特徵及現實意義談談你的看法。***3分***

  4.小說在情節上多設伏筆與照應,試舉一例並分析其作用。***3分***

  5.本文多處運用細節描寫,任選一處並加以賞析。***3分***

  《一隻鳥》閱讀題答案:

  1.答案:情節示例:買鳥遭拒絕而病倒,卻意外獲得贈送;得到了鳥卻又將其放走;操辦後事卻有意外發現。特點及作用:跌宕起伏,一波三折。層層鋪墊,推動情節發展,引人入勝。

  評分:答對一個情節得1分,共2分,答對其中兩條即可;特點及作用2分。共4分。意思對即可。

  2.答案:①線索作用,鳥多次出現,起到了貫穿情節、連線人物的作用;②暗示作用,這隻鳥名叫“阿捷”,暗示錯判的年輕人可能是盲眼老人的兒子;③塑造人物,使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。

  評分:答對一點得1分,答對兩點得3分,共3分。意思對即可。

  3.答案示例:特徵,退休法官秉公執法,恪盡職守;勇於悔過,心存良知;具有真誠、善良的人性。現實意義,他是一面鏡子,讓人反省自己的職業操守;他寶貴的社會良知,給那些麻木、冷漠的人們以警醒;他身上閃爍的人性光輝,是對現實中假惡醜的有力鞭撻。

  評分:特徵2分,現實意義1分,共3分。言之有理即可。

  4.答案:①伏筆:示例,盲眼老人喊鳥名字時,“他的心就像發生了強烈地震一般,令他躑躅不安”。照應:示例,退休老人說明放鳥原因及確認盲眼老頭的兒子就是判錯的阿捷。②作用:前後照應,使內容形成有機整體,並在設懸和解疑中增強了作品的曲折性和吸引力。

  評分:舉出例子1分,答對作用2分,共3分。

  5.答案示例:如“從床上忽的坐起來,一把握住老頭拄著柺杖的手,久久地不肯放下。”賞析,描寫動作細節,形象地表現出了“他”無比激動、感動的心情。

  評分:舉出例子1分,賞析2分,共3分。只舉出例句不得分。