冬瓜不說話閱讀題答案

  練習語文閱讀能力對於學好中學語文十分重要,下面是小編為大家帶來,供同學們閱讀練習。

  冬瓜不說話閱讀原文:

  ①一蔬一飯畢,與親密的人,閒敲棋子,聞桂花次第開放,三言兩語,莫不歡天喜地。或說這個世上一等一的好滋味,一定是最簡單的那種。
  ②若論清淡的蔬菜,能唱頭牌的,該是冬瓜吧。
  ③冬瓜,清淡到什麼程度呢?淡綠或墨綠的身子,覆著微霜,裡面連肉帶籽兒,都是一色的玉白。有個叫馬小娟的畫家,筆下的工筆人物,一概都長著冬瓜臉,長而肥,眉眼口鼻卻畫得小小的、短短的,像一片片細嫩的葉子貼在上面,彷彿風一吹就會動起來。臉上因此留著大片的空白,敷層層水粉,似有謝馥春的淡淡香氣。粉均脂勻了,襯出那一對漆黑眼珠子,雖被半掩的眼瞼遮了大半,甚至都沒有看誰一眼,卻仍叫人一見傾心。
  ④冬瓜美人,不耐存放,十分嬌氣。賣菜的老闆粗聲豪嗓,對待自己的娘子,也沒有這樣溫柔拿捏的態度——一手小心地抄起一塊瓜的底面,一手扯一食品袋抖開罩上,唯恐指頭不小心按上去。如果按了,立刻會留下一個印跡,破了相不說,拿回家一放,那個指印會像宣紙點墨一樣,迅速洇染開,彷彿頃刻間就壞掉了半拉。所以買冬瓜的諸位,也要看準了,只能指,不能摸,以免遭白眼。
  ⑤這樣嬌氣的冬瓜,因其體積龐大,身價金貴不起來。常見工地食堂採購的漢子,三輪車上放著整個冬瓜。回去刨了皮,切成塊,炒炒煮煮一大鍋,或者再倒些醬油,一勺勺挨個舀進搪瓷盆,堆在飯頭上,猛一看像大塊的紅燒肉。
  ⑥話說舊時有個教書先生,東家吝嗇,天天冬瓜下飯。知識分子愛面子,不好意思跟人翻臉,終於某天伸著頭站在門口,凝神張望,面露欣然。東家好奇,問先生在看啥,先生說隔壁莊子在唱大戲,好不熱鬧!東家也伸頸,說十幾裡外也能看見?先生說能!冬瓜明目,果不其然!東家縮頸而退。隔日飯桌上果然添了葷腥,勞資危機巧妙化解。
  ⑦我鄉人比喻一個人性子軟,就說他是個“面冬瓜”。我看倒也並無多少貶義——性子溫軟又口拙的人,是很能與人長久交往、並相得益彰的。我那日燒冬瓜,忽想起冰箱裡藏著一袋蛤蜊肉乾,於是取出摘洗了,一起倒進油鍋翻炒。末了留些湯汁,拿個深些的盤子來盛,不放醬油,襯著蔥絲,一色的淺碧,***甘鮮。最後剩些湯汁,拌米飯,有冬瓜原本的清香。
  ⑧這麼一塊麵冬瓜,若有人用心地給配上一些好作料,不慌不忙地燴一燴,就是極高明的一味。與之相對應的,是人到中年,心境如初秋,於碧空澄澈的日子裡,淘一籮新米,不慌不忙地燜一燜。
  ⑨由此想到人,這些個道理,冬瓜不說話,你我都知道。

  冬瓜不說話閱讀題目:

  1、通讀全文,作者筆下的冬瓜具有哪些特點?***4分***
  2、簡述第④段中畫線的句子的表達特色與表達效果。***4分***
  3、第⑥段介紹舊時教書先生的故事有什麼作用?請聯絡上下文作一點分析。***2分***
  4、結合全文內容,說說文章結尾的“這些個道理”指的是什麼。***3分***
  5、選出下面對文章相關內容的解讀與分析錯誤的一項。 ***2分*** *** ***
A.全文采用總分總的結構方式,“這些個道理”與“好滋味”前後照應。
B.第⑤段裡的劃線句在文中起到了承上啟下的作用。
C.文章標題運用了擬人的手法,體現了冬瓜的不張揚,也激發了讀者閱讀的興趣。
D.文章語言生動有趣,但作者對冬瓜也不完全是喜愛,第⑦段還是帶著貶義的。

  冬瓜不說話閱讀答案:

  1、口味清淡,不耐存放,物美價廉,明目功效。
  2、將賣菜老闆對待自己娘子和冬瓜的動作態度進行對比,形象地寫出他拿捏冬瓜時的小心翼翼,體現了他對冬瓜的喜愛。
  3、輕鬆幽默地介紹了冬瓜明目的功效,增加了文章的趣味性,引起讀者的閱讀興趣。
  4、心境淡泊寧靜,簡單就是快樂美好,不慌不忙去享受,性子溫軟能與人長久。
  5、D