冬瓜不說話閱讀題答案
練習語文閱讀能力對於學好中學語文十分重要，下面是小編為大家帶來，供同學們閱讀練習。
②若論清淡的蔬菜，能唱頭牌的，該是冬瓜吧。
③冬瓜，清淡到什麼程度呢?淡綠或墨綠的身子，覆著微霜，裡面連肉帶籽兒，都是一色的玉白。有個叫馬小娟的畫家，筆下的工筆人物，一概都長著冬瓜臉，長而肥，眉眼口鼻卻畫得小小的、短短的，像一片片細嫩的葉子貼在上面，彷彿風一吹就會動起來。臉上因此留著大片的空白，敷層層水粉，似有謝馥春的淡淡香氣。粉均脂勻了，襯出那一對漆黑眼珠子，雖被半掩的眼瞼遮了大半，甚至都沒有看誰一眼，卻仍叫人一見傾心。
④冬瓜美人，不耐存放，十分嬌氣。賣菜的老闆粗聲豪嗓，對待自己的娘子，也沒有這樣溫柔拿捏的態度——一手小心地抄起一塊瓜的底面，一手扯一食品袋抖開罩上，唯恐指頭不小心按上去。如果按了，立刻會留下一個印跡，破了相不說，拿回家一放，那個指印會像宣紙點墨一樣，迅速洇染開，彷彿頃刻間就壞掉了半拉。所以買冬瓜的諸位，也要看準了，只能指，不能摸，以免遭白眼。
⑥話說舊時有個教書先生，東家吝嗇，天天冬瓜下飯。知識分子愛面子，不好意思跟人翻臉，終於某天伸著頭站在門口，凝神張望，面露欣然。東家好奇，問先生在看啥，先生說隔壁莊子在唱大戲，好不熱鬧!東家也伸頸，說十幾裡外也能看見?先生說能!冬瓜明目，果不其然!東家縮頸而退。隔日飯桌上果然添了葷腥，勞資危機巧妙化解。
⑦我鄉人比喻一個人性子軟，就說他是個“面冬瓜”。我看倒也並無多少貶義——性子溫軟又口拙的人，是很能與人長久交往、並相得益彰的。我那日燒冬瓜，忽想起冰箱裡藏著一袋蛤蜊肉乾，於是取出摘洗了，一起倒進油鍋翻炒。末了留些湯汁，拿個深些的盤子來盛，不放醬油，襯著蔥絲，一色的淺碧，***甘鮮。最後剩些湯汁，拌米飯，有冬瓜原本的清香。
⑨由此想到人，這些個道理，冬瓜不說話，你我都知道。
2、簡述第④段中畫線的句子的表達特色與表達效果。***4分***
3、第⑥段介紹舊時教書先生的故事有什麼作用?請聯絡上下文作一點分析。***2分***
4、結合全文內容，說說文章結尾的“這些個道理”指的是什麼。***3分***
5、選出下面對文章相關內容的解讀與分析錯誤的一項。 ***2分*** *** ***
2、將賣菜老闆對待自己娘子和冬瓜的動作態度進行對比，形象地寫出他拿捏冬瓜時的小心翼翼，體現了他對冬瓜的喜愛。
3、輕鬆幽默地介紹了冬瓜明目的功效，增加了文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣。
4、心境淡泊寧靜，簡單就是快樂美好，不慌不忙去享受，性子溫軟能與人長久。
5、D
冬瓜不說話閱讀原文：
①一蔬一飯畢，與親密的人，閒敲棋子，聞桂花次第開放，三言兩語，莫不歡天喜地。或說這個世上一等一的好滋味，一定是最簡單的那種。②若論清淡的蔬菜，能唱頭牌的，該是冬瓜吧。
③冬瓜，清淡到什麼程度呢?淡綠或墨綠的身子，覆著微霜，裡面連肉帶籽兒，都是一色的玉白。有個叫馬小娟的畫家，筆下的工筆人物，一概都長著冬瓜臉，長而肥，眉眼口鼻卻畫得小小的、短短的，像一片片細嫩的葉子貼在上面，彷彿風一吹就會動起來。臉上因此留著大片的空白，敷層層水粉，似有謝馥春的淡淡香氣。粉均脂勻了，襯出那一對漆黑眼珠子，雖被半掩的眼瞼遮了大半，甚至都沒有看誰一眼，卻仍叫人一見傾心。
④冬瓜美人，不耐存放，十分嬌氣。賣菜的老闆粗聲豪嗓，對待自己的娘子，也沒有這樣溫柔拿捏的態度——一手小心地抄起一塊瓜的底面，一手扯一食品袋抖開罩上，唯恐指頭不小心按上去。如果按了，立刻會留下一個印跡，破了相不說，拿回家一放，那個指印會像宣紙點墨一樣，迅速洇染開，彷彿頃刻間就壞掉了半拉。所以買冬瓜的諸位，也要看準了，只能指，不能摸，以免遭白眼。
⑥話說舊時有個教書先生，東家吝嗇，天天冬瓜下飯。知識分子愛面子，不好意思跟人翻臉，終於某天伸著頭站在門口，凝神張望，面露欣然。東家好奇，問先生在看啥，先生說隔壁莊子在唱大戲，好不熱鬧!東家也伸頸，說十幾裡外也能看見?先生說能!冬瓜明目，果不其然!東家縮頸而退。隔日飯桌上果然添了葷腥，勞資危機巧妙化解。
⑦我鄉人比喻一個人性子軟，就說他是個“面冬瓜”。我看倒也並無多少貶義——性子溫軟又口拙的人，是很能與人長久交往、並相得益彰的。我那日燒冬瓜，忽想起冰箱裡藏著一袋蛤蜊肉乾，於是取出摘洗了，一起倒進油鍋翻炒。末了留些湯汁，拿個深些的盤子來盛，不放醬油，襯著蔥絲，一色的淺碧，***甘鮮。最後剩些湯汁，拌米飯，有冬瓜原本的清香。
⑨由此想到人，這些個道理，冬瓜不說話，你我都知道。
冬瓜不說話閱讀題目：
1、通讀全文，作者筆下的冬瓜具有哪些特點?***4分***2、簡述第④段中畫線的句子的表達特色與表達效果。***4分***
3、第⑥段介紹舊時教書先生的故事有什麼作用?請聯絡上下文作一點分析。***2分***
4、結合全文內容，說說文章結尾的“這些個道理”指的是什麼。***3分***
5、選出下面對文章相關內容的解讀與分析錯誤的一項。 ***2分*** *** ***
| A．全文采用總分總的結構方式，“這些個道理”與“好滋味”前後照應。 |
| B．第⑤段裡的劃線句在文中起到了承上啟下的作用。 |
| C．文章標題運用了擬人的手法，體現了冬瓜的不張揚，也激發了讀者閱讀的興趣。 |
| D．文章語言生動有趣，但作者對冬瓜也不完全是喜愛，第⑦段還是帶著貶義的。 |
冬瓜不說話閱讀答案：
1、口味清淡，不耐存放，物美價廉，明目功效。2、將賣菜老闆對待自己娘子和冬瓜的動作態度進行對比，形象地寫出他拿捏冬瓜時的小心翼翼，體現了他對冬瓜的喜愛。
3、輕鬆幽默地介紹了冬瓜明目的功效，增加了文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣。
4、心境淡泊寧靜，簡單就是快樂美好，不慌不忙去享受，性子溫軟能與人長久。
5、D