五一是幾號閱讀答案
《五一是幾號》所寫的父親，正是生活中眾多平凡樸實的父親形象的一個典型，作者塑造這樣一個形象正是為表達對那一輩人的複雜的情感。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。
《五一是幾號》閱讀材料
①爹一共來過我的學校兩次，兩次都讓我丟盡了臉面。
②第一次，爹送我報到，走到學校門口，突然停下來，把行李從左邊的肩膀換到右邊，咳嗽一聲，衝地上重重地吐一口痰，用他山裡人的嗓門兒衝我吼道：“老丫頭，給爹念念，這木牌子上寫的啥玩意兒?”我看見好多道含義複雜的目光，全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。這些目光烤得我臉紅心跳，我跺跺腳，沒理爹，逃似的跑進了校園裡。
③爹根本沒發現我已經不高興，邁著大步，“咕咚咕咚”地從後面追上來。走向宿舍的一路上，爹非常興奮，只要遇到人，不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，說我是他的老丫頭，考上了某某大學。還說我從小就是學習的材料。最後，我實在忍不住，帶著怨氣喊了一聲爹。爹卻不以為然，在宿舍裡，對同學們又介紹了我一遍。然後，爹卷一支旱菸，心滿意足地吸兩口，又補充道，俺家老丫頭是個要強的孩子，這回小傢伙有了大出息!
④爹第二次來是在一年前，像現在一樣，正是五一節前夕。同宿舍的姐妹們都在說黃金週的假期，計劃著去哪裡旅遊。爹沒有敲門，“咣噹”一聲推開宿舍門就闖了進來。惹得姐妹們頓時一陣驚呼，慌怍一團一一天氣熱，她們都穿得很少。爹一點兒也沒意識到，一進門就喊我老丫頭，問我，帶的山野菜吃沒吃光。對我說，媽讓他給我又送一袋子來。我看看姐妹們，再看看爹，臉上一陣發燒。爹開啟口袋，妮子妮子地叫著，用他的兩隻大手，從袋子裡捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上，還不厭其煩地說，菜已經用鹽醃好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃。
③爹送完了禮物，卷一支菸，毫不理會姐妹們捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋有味地吸了幾口後，聽見了姐妹們說黃金週旅遊的事.他站起身，問她們，黃金週是什麼意思?一個姐妹憋住笑告訴他，黃金週就是7天的長假，可以不用上課。爹就更迦納悶兒，問，好端端的，學校幹啥要放長假?那個姐妹輕聲地笑了，另有兩個姐妹也笑出了聲.一個姐妹忍住笑說，因為要到節日，五一勞動節，所以學校才放假。爹又問，勞動節是什麼節?無法忍受爹再這樣問下去，搶著告訴他，勞動節就是全世界勞動者的節日，也叫五一節。爹似乎明白了，點著頭，反覆唸叨著勞動節和五一，從嘴裡吐出一口濃濃的煙，突然又問了一句：“勞動者是些啥人呢?誰答應讓他們過節的?”爹這句話說完後，宿舍裡的姐妹們再也忍不住，一齊發出了響亮的笑聲。爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我：“老丫頭，那個勞動節一一五一是幾號呢?”我羞愧得滿臉通紅，眼淚就流了下來。爹沒看到我的淚水，又接著問姐妹們，旅一次遊得花多少錢?
⑥爹離開學校五天後，我收到了他寄來的300元錢，在附言裡寫著“旅遊”兩個字。半個月後，我收到了爹的信。爹不識字，信是我的小學老師代寫的。在信裡，爹問我，寄的錢是不是已經收到了?爹還說，爹的老丫頭和別人比，不缺啥也不少啥，人家去旅遊，你也得去旅遊，錢可能不太夠，找便宜的地方去遊吧!在信裡，爹還說，他知道了五一是5月1號，他還知道了，原來自己也是一個勞動者。最後，爹讓我放心去旅遊，不用惦念家裡!在信紙的背面還寫著r-句話：祝老丫頭勞動節快樂!
⑦我沒想到，暑假回到家時，竟然看見爹瘸了一條腿。爹看見我，有些慌張，咧開嘴笑了笑，響亮地衝著屋子裡喊：“她媽，趕緊殺雞，咱老丫頭回來了!”媽告訴我，爹的腿是在崖上採山野菜時摔斷的，那面崖很陡，但長的野菜很新鮮，一看就知道能賣好價錢。媽還說，你爹盼著多采些野菜，好快點還上那300元錢的債!
⑧爹從此再沒來過我的學校。***選自《中國最好的小小說》***
《五一是幾號》閱讀題目
16.綜觀全文，分條陳述“爹”兩次來校都讓“我”丟臉理由。***5分***
17.任選一題做
***1***簡析第⑤段多次描寫同宿舍姐妹神態動作的手法和作用。***4分***
***2***第⑧段在全文中的作用主要有：***4分***
18.簡要評價小說中的父親形象。***6分***
《五一是幾號》閱讀答案
16. ①不良的生活習慣，如隨地吐痰、吸菸等;②因“我”考上大學而到處向人誇說，令我難堪。③分發野菜時的不適時宜;④不知“五一”為何的孤陋寡聞。
17.***1***描寫同舍姐妹“捂住鼻子嘴”和“一起發出響亮的笑聲”***1分***，從側面表現父親的無知少聞***1分***，揭示“我”體會了父親沒能體會的別人的嘲笑和輕視***1分***，為後文表現父親對我深摯的愛作鋪墊***反襯******1分***。***2***①首尾呼應，使文章結構更完整緊湊;②為了不讓我的同學見到他的瘸腿形象，表現父愛;③用客觀敘述引發讀者思考作者內含的複雜感情;④按時至少在“我”讀大學期間，父親的腿一直沒有痊癒，更增加了對其父親的深情。***1點1分***
18.由於生活環境等因素的制約，父輩身上固然存在著受教育程度不高，缺少良好的生活習慣等問題***1分***。但更要感受他們對兒女付出的真誠的愛，如為女兒自豪、寄錢和採掘野菜等。***1分***。文中所寫的父親，正是生活中眾多平凡樸實的父親形象的一個典型***1分***，作者塑造這樣一個形象正是為表達對那一輩人的複雜的情感***1分***;畢竟人無完人，小說通過抑揚有致的人物刻畫***1分***，使人物顯得真實可信***1分***。