二年級交通安全徵文

　　交通安全教育要實現從“教育社會化”到“社會教育化”的飛躍。交通安全教育社群化的廣泛性、長期性、主動性、系統性、帶動性、可行性等理論優勢以及已有的實踐成果都說明政府實施交通安全教育應推行社群化模式。下面是小編為大家整理的關於的範文三篇，供大家參考哦。

　　範文一：觀《小學生安全教育》有感

　　夜，已經悄悄地降了下來，我獨自做在燈前，白天那富有教育意義的影片，又生機勃勃地浮現在我眼前：

　　那是一部名叫“小學生安全教育讀牒“的影片，裡面有許多述說著坑，蒙，拐，騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。

　　衣，食，住，行是人們生活最基本的內容。其中，“行“就涉及到了交通安全。同學們除了日常生活中，常常外出，旅遊。除了步行外，還要乘公車，汽車，路程遠的，也許要坐火車，搭飛機。所以，交通安全是我們必須重視的。據瞭解，我國每年的少年兒童，就有40萬至50萬因交通事故而造成不同程度的傷害，其中，有兩萬多兒童死於車禍。也就是平均每天有一個班的同學因交通事故而喪失了寶貴的生命，給家人及社會造成了很大的影響。

　　我們的自護自救能離是非常重要的，僅僅依靠社會，學校，家長對我們進行保護是不夠的，希望同學們能學習交通知識!

　　範文二：精心培育，平安之花茁壯成長

　　我們是祖國的花朵，每天幸福地徜徉在學校與家之間，我們深知：平安校園，從安全出行開始;平安之花，需要我們精心培養。看，為了提高我們的安全意識，進一步讓我們認識交通法規知識，安全出行;為了讓我們能每天平平安安出校門，平平安安進校門;為了教育師生更加重視安全，關愛生命，學校正開展以“增強交通安全知識，提高自我保護能力”為主題的平安校園系列活動，組織師生學習安全交通知識，暢談了交通安全的意義，讓同學們在活動中掌握了緊急關頭自我保護的方法。“關愛生命，安全出行”、“行人既有權又有責”、“醉酒駕車嚴厲處罰”、“超載車輛不準上路”……一張張的宣傳圖片文情並茂，一次次的交通安全圖片、錄象片展播，是那樣意味深長……同學門駐足觀看，若有所思;老師們的講解抑揚頓挫，主題是那樣明確：平安校園，從安全出行開始!是啊，精心的培育，平安之花正茁壯成長，平安之花在校園悄然綻放……

　　範文三：交通安全，人人有責

　　今天，我一段關於交通安全的光碟，使我感觸頗深。

　　在小學生們非正常死亡人數中，交通事故死亡人數佔有一定的比例。於是，學校在今天——全國中小學生安全教育日，給我們上了一堂生動的課——在看中學會交通規則，在看中學會自救方法!

　　汽車是現代重要的交通工具，人們在享受汽車帶來的方便、快捷的同時，也不得不面對交通事故帶來的困擾。車禍，現在已成為人類第一殺手。

　　學生譚某去同學家玩，在返回學校時，因為與同學嬉戲打鬧、互相追逐。中途因貪玩，被汽車撞倒、輾壓，當場死亡。

　　某校6名學生相約一起外出郊遊，途中，馬某某與李某騎車打鬧，自行車失去平衡，行至下坡路，還是敞開滑行。這時，對面駛來一輛麵包車，駕駛員發現兩人後，急忙鳴笛並靠右行停車。兩個騎車人聽到汽車喇叭聲後，急忙捏車閘，發現一個車閘失靈，一個脫鏈，忙用各種方法停車。由於採取了上述措施，造成自行車搖晃厲害，迎面撞上已停靠汽車的左前端，造成重傷，在醫院搶救無效而死亡。

　　因此，避免交通事故，維護交通安全，不僅僅是交通管理部門的事，更是每一個機動車、非機動車駕駛員、行人、乘車人都應自覺遵守交通法規，文明乘車、行路，確保交通安全。交通安全，人人有責!