小學生學習英語技巧

　　我們學習英語，是要學習這門語言，而不是這門文字。聲音是語言的靈魂，正確的語音、語調，才能表達出喜、怒、哀、樂的情感。下面小編收集了一些關於，希望對你有幫助

　　篇一

　　興趣是最好的老師

　　初學英語階段，意識還處於感性階段，老師要在課堂上多激發培養小學生的學習興趣，如通過做遊戲、唱歌、講故事、表演等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

　　2養成良好的學習習慣

　　古語說：書讀百遍，其義自現。朗讀英語是培養學生良好的語音、語調、節奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學生學習英語的主要內容之一。

　　1、堅持晨讀的習慣;

　　2、聽錄音跟讀的習慣;

　　3、大聲朗讀的習慣。

　　重視培養學生的書寫技能，不僅有助於學生整潔、細心品質的形成，還對英語學習的全過程起著十分重要的作用。

　　3注重單詞的長期積累

　　正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。漢普森英語推薦背誦單詞的方法：

　　1、首先學會單詞發音;

　　2、每個單詞在紙上寫5-10遍;

　　3、用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;

　　4、進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;

　　5、在遺忘臨界點重複記憶學會的單詞，克服遺忘。

　　小學英語要掌握的詞彙並不多隻有700多個，只要掌握了這些單詞，英語成績一定能夠名列前茅。

　　4背英語小文章鞏固單詞

　　英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，這可以說是英語學習的法寶。

　　5反覆加強記憶學以致用

　　知識需要重複記憶並重復運用，才能深刻映入腦子，記在心裡。在全面理解課文對話，掌握課文詞彙、句型、語音語調、語言結構和基本語法現象的基礎上，還要進行知識的複習、反饋、檢測及表達、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和複習。積極完成課後的練習、語音練習和小結自測等。

　　篇二

　　1.樹立學習英語的信心

　　俗話說，自信是成功的第一步。自信心對於小學生的英語學習尤為重要，因為小學生的英語側重於聽說，說佔有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、遊戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那麼他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。這裡面，需要老師、家長、同學，特別是老師的不斷鼓勵和支援。

　　2.養成良好的英語課堂習慣

　　英語課堂是學生學習英語的主要陣地。學生在課堂上參與得越多，那麼他也便學得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動***遊戲、對話、唱歌、調查、表演、跳舞等***，大膽開口說英語，不取笑其他同學的錯誤，服從老師的指揮，書寫工整，善於作筆記***這一條適合於中、高年級學生***。

　　3.根據自己需要進行預習，及時複習

　　根據認知心理學的研究，知識只有在不斷得到歸類和編碼而形成認知結構，才能被人較好地掌握和記住。英語的學習也需要學生在不斷的預習、學習、複習中對已知知識進行重複和編碼，以形成良好認知結構。

　　4.每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶

　　學語言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。學英語貴在堅持。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言。她的學習經驗第一條是：學習不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時機。堅持每天讀英語對小學生有很大幫助。以前的小孩子學詩有一個經驗，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這經驗也適合於學英語。小學生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。

　　5.學英語需要動腦筋和聯想

　　學英語並不是一個簡單的接受過程，這其中有一個內化的過程。只有學生把所學的東西化為自己的東西，他用的時候才能自如，才能恰到其分。老師要鼓勵學生多動腦筋，多思考，多聯想，多問為什麼。為什麼這種動物有兩種叫法?這兩個詞的發音是不是有點相似?諸如此類的問題學生很樂於提，老師也要鼓勵他們問。筆者以前教廣東省省編教材《小學英語讀本》第二冊裡面的“boat”一詞時，學生一下子便想到了第一冊裡的“goat”，這便是聯想。通過思考和聯想，學生就能把學到的知識進行更好的融合與貫通.