七年級下冊人教版語文書古詩

　　開展古詩意境教學能使七年級學生體會古詩的語言魅力、提高學生的文學修養。以下是小編為大家整理的人教版七年級語文書下冊的古詩，希望你們喜歡。

　　七年級下冊人教版語文古詩

　　【山中雜詩】***吳均"南朝***山際見來煙,竹中窺落日.鳥向簷上飛,雲從窗裡出.

　　【竹裡館】***王維"唐***獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯.深林人不知,明月來相照.

　　【峨眉山月歌】***李白唐***峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.夜發清溪向三峽,思君不見下渝州.

　　【春夜洛城聞笛】***李白唐***誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城.此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.

　　【逢入京使】***岑參"唐***故園東望路漫漫,雙袖龍鍾淚不幹.馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安.

　　【滁州西澗】***韋應物"唐***獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴.春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫.

　　【江南逢李龜年】***杜甫唐***岐王宅裡尋常見,崔九堂前幾度聞.正是江南好風景,落花時節又逢君.

　　【送靈澈上人】***劉長卿"唐***蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚.荷笠帶斜陽,青山獨歸遠.

　　【約客】***趙師秀"南宋***黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙.有約不來過夜半,閒敲棋子落燈花.

　　【論詩】***趙翼"清***李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮.江山代有才人出,各領風騷數百年.

　　七年級語文課外大林寺桃花全詩

　　《大林寺桃花》

　　作者：白居易

　　原文：

　　人間四月芳菲盡，

　　山寺桃花始盛開。

　　長恨春歸無覓處，

　　不知轉入此中來。

　　註釋：

　　1、大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為中國佛教勝地之一。

　　2、人間：指廬山下的平地村落。芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草豔盛的陽春景色。盡：指花凋謝了。

　　3、山寺：指大林寺。始：才;剛剛。

　　4、長恨：常常惋惜。春歸：春天回去了。覓：尋找。

　　5、不知：豈料，想不到。轉：反。此中：這深山的寺廟裡。

　　詩意：

　　在人間四月裡百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經轉到這裡來。

　　賞析：

　　此詩只有短短的四句，從內容到語言都似乎沒有什麼深奧、奇警的地方，只不過是把“山高地深，時節絕晚” “與平地聚落不同”的景物節候，做了一番紀述和描寫。而就是這首平淡自然的小詩，卻寫得意境深邃，富於情趣。

　　詩的開首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”兩句，是寫詩人登山時已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。從緊跟後面的“長恨春歸無覓處”一句可以得知，詩人在登臨之前，就曾為春光的匆匆不駐而怨恨，而惱怒，而失望。因此當這始所未料的一片春景衝入眼簾時，該是使人感到多麼的驚異和欣喜。詩中第一句的“芳菲盡”，與第二句的“始盛開” ，是在對比中遙相呼應的。它們字面上是記事寫景，實際上也是在寫感情和思緒上的跳躍—— 由一種愁緒滿懷的嘆逝之情，突變到驚異、欣喜，以至心花怒放。而且在首句開頭，詩人著意用了“人間” 二字，這意味著這一奇遇、這一勝景，給詩人帶來一種特殊的感受，即彷彿從人間的現實世界，突然步入到一個什麼仙境，置身於非人間的另一世界。

　　正是在這一感受的觸發下，詩人想象的翅膀飛騰起來了。“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。” 詩人想到，自己曾因為惜春、戀春，以至怨恨春去的無情，但誰知卻是錯怪了春，原來春並未歸去，只不過像小孩子跟人捉迷藏一樣，偷偷地躲到這塊地方來罷了。

　　這首詩中，既用桃花代替抽象的春光，把春光寫得具體可感，形象美麗;而且還把春光擬人化，把春光寫得彷彿真是有腳似的，可以轉來躲去。不，豈只是有腳而已，看它簡直還具有頑皮惹人的性格呢。在這首短詩中，自然界的春光被描寫得是如此的生動具體，天真可愛，活靈活現，如果詩人沒有對春的無限留戀、熱愛，沒有一片童心，是寫不出來的。這首小詩的佳處，正在立意新穎，構思靈巧，而戲語雅趣，又復啟人神思，惹人喜愛，可謂唐人絕句小詩中的又一珍品。