關於自動化畢業實習日記
今天最主要的任務就是認識去好哈的使用和了解電源，原以為，電源是個很簡單的東西，就是提供電源嘛!但是遠不是我想的那麼簡單。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
自動化畢業實習日記
今天最主要的任務就是認識去好哈的使用和了解電源，原以為，電源是個很簡單的東西，就是提供電源嘛!但是遠不是我想的那麼簡單。
比如說，今天指導老師向我介紹了三項應急電源***EPS***。稱為Emergency***緊急***Power***電力***Supply***供給***，是當今重要建築物中為了電力保障和消防安全而採用的一種應急電源。它主要由輸入輸出單元、充電模組、電池組、逆變器、監控器、輸出切換裝置等部分組成。其原理為：在市電正常時，由市電經過輸出切換裝置給重要負荷供電，同時充電器為蓄電池進行充電或浮充;當市電斷電後或電壓超出供電範圍，控制器啟動逆變器，同時輸出切換裝置將市電供電狀態立即切換到逆變器供電，為負荷裝置提供應急供電;當市電恢復時，應急電源將恢復為市電供電。
EPS是以解決應急照明、事故照明、消防設施等一級負荷供電裝置為主要目標，提供一種符合消防規範的具有獨立迴路的應急供電系統，該系統能夠在應急狀態下提供緊急供電，用來解決照明用電或只有一路市電缺少第二路電源，或代替發電機組構成第二電源，或做為需要第三電源的場合使用。廣泛適用於市電中斷時各類一級和特別重要負荷的交流應急供電，如各類重要計算機系統的供電;各類建築的工作供電和消防供電;醫院安全供電;交通系統高速公路、隧道、地鐵、輕軌、民用機場的供電;電力系統的供電;各類不能斷電的生產、實驗裝置的供電。是裝置要求純淨正弦波高質量供電電源。
真的很沒想到，一個電源，竟然會有這麼多知識在裡面。
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今天最主要的任務是學習和認識變壓器及互感器。
首先是變壓器，現場指導老師主要向我介紹了怎樣判別電源變壓器引數：電源變壓器標稱功率、電壓、電流等引數的標記，日久會脫落或消失。有的市售變壓器根本不標註任何引數。這給使用帶來極大不便。下面介紹無標記電源變壓器引數的判別方法。此方法對選購電源變壓器也有參考價值。 1、從外形識別 常用電源變壓器的鐵芯有E形和C形兩種。E形鐵芯變壓器呈殼式結構***鐵芯包裹線圈***，採用D41、D42優質矽鋼片作鐵芯，應用廣泛。C形鐵芯變壓器用冷軋矽鋼帶作鐵芯，磁漏小，體積小，呈芯式結構***線圈包裹鐵芯***。 2、 從繞組引出端子數識別 電源變壓器常見的有兩個繞組，即一個初級和一個次級繞組，因此有四個引出端。有的電源變壓器為防止交流聲及其他干擾，初、次級繞組間往往加一遮蔽層，其遮蔽層是接地端。因此，電源變壓器接線端子至少是4個。 3、從矽鋼片的疊片方式識別 E形電源變壓器的矽鋼片是交*插入的，E片和I片間不留空氣隙，整個鐵芯嚴絲合縫。音訊輸入、輸出變壓器的E片和I片之間留有一定的空氣隙，這是區別電源和音訊變壓器的最直觀方法。至於C形變壓器，一般都是電源變壓器。
然後就是互感器，互感器***instrument transformer***是按比例變換電壓或電流的裝置。其功能主要是將高電壓或大電流按比例變換成標準低電壓***100V***或標準小電流***5A或10A，均指額定值***，以便實現測量儀表、保護裝置及自動控制裝置的標準化、小型化。同時互感器還可用來隔開高電壓系統，以保證人身和裝置的安全。按比例變換電壓或電流的裝置。互感器分為電壓互感器和電流互感器兩大類，其主要作用有：將一次系統的電壓、電流資訊準確地傳遞到二次側相關裝置;將一次系統的高電壓、大電流變換為二次側的低電壓***標準值***、小電流***標準值***，使測量、計量儀表和繼電器等裝置標準化、小型化，並降低了對二次裝置的絕緣要求;將二次側裝置以及二次系統與一次系統高壓裝置在電氣方面很好地隔離，從而保證了二次裝置和人身的安全。
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今天天氣晴朗，面對如此好的天氣，每位同學心中都十分高興，一路上大家說說笑笑，並未感到一路上有多麼的辛苦。大家對即將到達的中平能化集團機械製造有限公司充滿著很大的好奇心。畢竟我們將來的工作方式與這有著莫大的關聯。
當我們到達中平能化集團機械製造有限公司大門口時，赫然看到大門口左側寫著14個大字—中平能化集團機械製造有限公司。我們知道了我們已到達了我們的目的地。在接下來的時間裡我們將在這裡接觸到我們在校園中接觸不到的東西，而且我們將近距離的接觸到我們以後要工作的環境。因為昨天為今天的實習所做的許多努力將在這裡得到印證，自己在日常中學到的知識也將在這裡得到印證，所以每一個人臉上都洋溢著會心的微笑。中平能化集團機械製造有限公司的一位領導帶領我們進入了工廠。我們排著整齊的隊伍進入了我們將要去的第一個車間——帶式輸送車間。在這裡我們看到了滾筒擺式剪板機、除鏽裝置、液壓折彎機、衝床壓力機、齒柱液壓機、開式可傾壓力機等等。我們在這裡與工人們進行了交流。深深的知道了理論知識與具體操作有著很大的差別。理論知識偏重的是我們是否瞭解這些基本的理論，能不能能夠根據所學的知識想出正確的解決方法。而在實際中，在我們的工人師傅眼中這些就是一個個具體的問題，如何解決，他們已從實踐中摸索到了相應的解決方法。我從沒想到理論與實際有如此大的差別。而現實中的差距就是如此巨大。當我看到一直自居大學生的我們在一個個機器面前不知如何做時，我感覺到理論知識儘管很重要，但是如果沒有實踐作為它的支撐點，自己在學習中的一些想法則會像空中樓閣一樣不切合實際。一些理論看起來可行但在實際中就會由於這樣那樣的原因變得不可行。我們接下來還去了裝配車間、託輥車間。在這些車間裡我們看到了我們日常見不到的一些裝置，這些都極大地豐富了自己的知識。
工人師傅們看到我們許多地方有不懂得則會立刻向我們講解。我們邊看邊學竟不知時間過得如此快，當我們聽得到老師說公司即將下班時，同學們都戀戀不捨的排著隊離開了我們實習的地方。