播音主持培訓學習心得體會
播音主持培訓課程結束後，你們有什麼學習心得體會呢?下面是由小編整理的播音主持培訓的學習心得體會，希望對您有用。
篇一
“怎樣做一個好的一分鐘自我介紹”，這便是我上這門課第一個需要理清和解決的難題。其實說真的，原來生活中還是有很多地方會用到簡短的自我介紹。比如在課堂上的自我介紹、平時認識新朋友、填寫報名表等等，隨便說隨便寫是容易，可是要說到、寫到點子上，還要吸引人，有自己的個性，可要好好琢磨了。面對面的自我介紹應該注意的哪幾個問題呢?一是儀表，二是狀態和表現，三是內容，四是聲音和語調。歸納起來是這麼簡單，仔細研究才知道，一個看似簡單的“微笑”也可能是棘手的問題。這一學期，我們在老師的指導下學習了有關播音主持的理論和實踐知識的課程。通過比較系統的學習，我對播音主持的相關知識和技能有了比較全面的理解和掌握。根據自身實際情況和興趣愛好，我想針對自己在這門課學到的東西作一個簡單的總結，並且對怎樣進一步提高自己表達能力的問題談談自己的看法。另外，我認為對於播音主持知識的學習，尤其是實踐方面是非常重要的，所以談一些關於自己在拍視訊時的感受。
在語音方面的學習中遇到的困難主要包括聲母、韻母、聲調的一些問題。聲母：z、c、s與zh、ch、sh混淆，尤其是s和sh;合口呼音w發不準確;發舌面音j、q、x有時出現尖音。韻母：前鼻韻母和後鼻韻母發音有時區分不開，特別是in和ing尤易混淆;讀母音的時候脣形不對，開口度不夠;許多字音會不自覺的入聲化。聲調：字音普遍調值不夠;上聲多讀不準;去聲讀得過於短促等。
在和這些困難作鬥爭的過程中我體會到，要想實現自己既定的學習目標就要從幾個方面下手。首先必須在思想上重視，肯下苦功夫，這是是學好的前提條件。其次要掌握普通話語音語言的內部規律，總結它與自己方言語音特點的對比規律。最後也是最為關鍵的也是需要實際行動的是加強訓練，反覆的認真聽、細緻讀、大膽說，將理論知識轉化為實踐技能，為學習生活服務。
為了便於更好的把握播音主持學習的方向，提高學習的興趣，我更加註重在在日常生活中的學習和體驗。比如說普通話的“輕聲”，就需要在平時的對話過程中有意識地去訓練。假如某個人胸有成竹地要去考試了，我對他說：“容易是容易，你可千萬別大意!”這裡的“容易”和“大意”要讀輕聲嗎?如果全部都念“第四聲”的話，是不是感覺有點像繞口令，沒有給我們那種親朋好友之間那種真誠的溫馨提醒的感覺呢?反之，全部都讀“輕聲”則可以委婉親切地表達出來，而且說話還省力。說到親切感，我就想起這是老師在課堂上經常強調 的要求我們去學習和掌握的。我們可以理解，由於播音員、主持人的特殊身份，聽眾對他們的發聲也有較高的要求：親切，自如，優美，動聽，感染力強並具有比較鮮明的特色。播音發聲源於生活中口語的發聲，和其他藝術語言相比是最接近口語的發聲，但絕不等同於生活中口語的發聲，它是生活中口語發聲的規範，提煉和昇華，卻又不失生活化、口語化的親切感，這就是播音主持的藝術性所在。
課堂上講到，評判一個主持人語言表達能力有三個方面的標準。首先要求語音準確，吐字清晰，語調正確，抑揚頓挫，富有節奏感。然後要掌握科學的發聲方法，發音圓潤，飽滿有力，音質優美，富有感染力。再進一步就要求主持人詞彙豐富，邏輯嚴謹，遣詞造句生動巧妙，富有形象感。但口頭表達又不僅僅指音質，音調等，重要的是駕馭語言的能力。隨著進一步的瞭解，我認識到，一個優秀的主持人需要具備的素質可不僅僅是講一門流利、標準的普通話這麼簡單。作為一名稱職的播音員主持人，他應當具備好幾種基本素質：第一，具有較高的文化素養，對古今中外、各行各業的知識都有所瞭解，尤其對完成節目所需的專業知識有一定程度的研究;第二，具有紮實的語言功底，做到語言流利、語彙豐富、音色優美、語調自然，具有表現力、感染力和穿透力;第三，具有較強的應變能力，善於交際，敏於應變，臨陣沉著，遇事不慌，能夠用幽默的語言化解某些尷尬的場面;第四，對於執著的追求和高度的敬業精神。除完成好本職工作，還要有奉獻精神，熱心公益活動。
為適應社會的日新月異的變化及發展，我認為播音主持人員還應該在以下幾個方面不斷地追求。首先，增加知識儲備。在已經來臨的知識經濟時代，社會的資訊擁有量將進一步呈現出迅速擴張的態勢，貧乏的知識很難適應社會的發展。這就要求播音主持的知識存量迅速積累，以便能與迅速擴張的知識量相適應。其次，豐富知識結構。隨著知識經濟時代的到來，隨著知識社會化和社會知識化程度的日益提高，上述趨勢將越來越明顯。對每一個播音主持來說，科學、技術、新聞、文學、藝術、哲學等等，都應在他的涉獵之內。再次，緊跟時代發展步伐。科技進步、社會發展落實到廣播電視傳播上，必將導致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術的創作觀念、創作條件、創作環境、創作工具、創作手段、創作樣式、創作依據、創作狀態都發生變化。因此，具有合理、完整的資訊知識結構和較高的資訊素養是資訊時代對每一個播音主持專門提出的新要求。最後，素質全面化。電視主持不但要求主持人有廣博的知識，還需要臨場發揮、現場反應、引導、溝通、協調、組織等多方面的能力。有全面的素質不是對主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目標，也可以這麼說，只有素質全面才能在未來節目主持人的競爭中脫穎而出、佔有一席之地。
說了這麼多理論的東西，我們的最終目的還是要把它應用到實踐中去。在課堂上，我們有很多很多的練習。對於主持人必須掌握的三項基本功“呼吸”、“發聲”和“吐字”，我們有繞口令練習《八百標兵》、《縫飛鳳》、《牛郎戀劉娘》、《槍和糠》等等的練習。針對語調，我們又對抑揚、頓挫、輕重、緩急這幾個方面做了大量的新聞播報練習。在這個學習的過程中，我既體驗到自己做播音主持的樂趣，又深刻地認識到自己在這方面能力的不足。雖說自己以後很難跟播音主持這個行業掛鉤，但學好播音主持對於我們日常生活來說，具有同樣不同尋常的意義。為了給我們更多的實踐機會，這門課還有一個期末作業要求，就是要求以小組為單位，每個小組拍一個視訊。於是，我和曉萍、餘丹、志敏這三位師姐以及澤鋒師兄一起組成了一個小組。對於我們如何完成整個期末作業，我深有感觸。
首先，也是很關鍵的，就是如何確定我們的主題。一開始我們打算模仿某些有名主持人，每個人演示兩三個片段。但是，這在一定程度上難以確定主題，而且每段話的題材又不統一，所以我們另外考慮了錄製一段“微電影”。再三考慮之後，又以難度大，不太符合《播音主持與藝術》這門課的特點這兩個原因，把它排除掉。後來呢，有人提議拍一下“汕大的公共藝術節”，一下子為我們的主題找到了亮點。最終 ，我們大夥都十分贊同這個選擇。
既然選好了，那就要選景、找資料、安排一下分工。一切就緒後，我們就在星期天下午開拍。整個過程耗費四個小時，終於讓我感到播音主持的不易，總之，在課堂上講到的需要注意的東西我們都體會到了。我們需要以什麼形式來介紹公共藝術節，在介紹單件作品時主持人又該有怎樣表情動作，鏡頭抓拍的分寸是否拿捏得當等等之類的問題都需要我們逐步討論、實踐，然後解決。在拍攝過程中，我竟沒想到那些在草地上玩耍的孩子會對我們的“舉動”感興趣，有時他們會搶一下鏡頭，弄得我們哭笑不得。我發現他們之所以會對我們感興趣，是因為我們選的那個地方的特殊性。正是草地上那些美妙的作品，那些五彩繽紛的“花”，吸引了天真可愛的孩子，這是汕大公共藝術節的魅力啊!
總而言之，經過這門課的學習，我希望自己以後能夠多多關注自身的語言表達能力，並運用學到的知識去改變自己的不足，讓自己說的話吸引人一些。
篇二
此時的窗外是天地間濃妝豔抹的時候，陽光失了些先前純粹的燦爛，彷彿染上了一點兒暈色，有種想要招惹些回憶的味道。而此時的我手中翻啟著厚重的專業書，感慨著自己的專業學習竟如此飛逝而去，付出了幾許?又收穫了幾分?心中不覺像極了窗外交錯的欣喜與無奈。
記得初學“氣息控制”時，我始終都找不到“氣息流動”的感覺，反覆練習仍不得其法，而後，我的小課老師告訴我：“現在你乾脆忘記任何具體的理論指導，記住，每一句話都是發自內心說的，從心裡向外抽取的!”我隨即想起媽媽告訴過我的“為文只是因為心坎裡的話要出來。”是的，為文，為人，播音都是一種心靈的傳遞，無論是“故人西辭黃鶴樓”的蒼茫，還是“八百標兵奔北坡”的生動，言為心聲才會有情，有流動。在專業學習裡，從“氣息控制”到“播音創作中的感受”，從“情感的引發和聚積”到“物件感”的把握，我一次次地透徹著“言為心聲”的真正含義，也領悟了它在稿件創作中的重要。所有優秀的播音都是由於與受眾形成了共鳴，所有“言之有物，言之有情”的播音都是由於傳者與受眾間精彩的溝通——“物件感”合適積極的把握。專業學習是一個不斷髮現問題，解決問題的過程，而我也在不斷地摸索著“心中有人，心中有情”的播音狀態。今天在安靜中梳理我專業積累中最深的體會，心有惶恐但仍無限感激。仔細地揣摩和斟酌，算是對專業學習之路段落的獻禮，也是在新的起程裡再一次的拋錨吧„„
***一***
在西方傳媒的定義裡，播音員意味著一種職業性，權威性，個性化的力量。作為傳播者，宣傳有的放矢，宣傳深入人心尤為重要。這要求傳播者要與受眾溶為一體，以“有人來聽”為基礎，成為“有人要聽”。說話是要看物件的，播音更應如此，努力地獲得最準確最積極的物件感，才可以使播音員主持人不但悅耳悅目，而且賞心。
斯坦尼斯拉夫斯基曾說過：“沒有物件，這些話就不可能說得使自己和聽的人都相信有說出的實際必要。”所以，獲取物件感是播講稿件“有的放矢”的關鍵。物件感也就是“心中有人”，為著他們而想著他們，時刻不忘記他們。也就是受眾群總在你心中存在著，做聆聽狀等待著傳者的字字如珠。
關於物件感，播音學張頌教授是這樣定義的：“物件感，就是播音員必須設想和感覺到物件的存在和反應，必須從感覺上意識到聽眾的心理、要求、願望、情緒等，並由此調動自己的思想感情，使之處於運動狀態。”物件感是被播音員用來作為使思想感情處於運動狀態的一種手段，一種途徑。只有當你充分了解受眾對你宣傳的內容可能會有的反映，瞭解你所面對的受眾的情緒和情趣之後，你的播音才會更有針對性，“言之有物，言之有序”才能迎刃而解!
西方的傳播行業對於“物件感”也極為重視。英國廣播公司教員羅伯特·麥克利什說：“融洽的關係是靠著為觀眾設想建立的，尋求這種無形間的溝通是‘無線電波的延伸’。”所以，融洽的氛圍是交流的前提。在當今大多數的聽眾都是以廣播為背景聲音的環境下，如何使“文字脫離稿件”飛入受眾的耳朵，並引領他深入其中，幾乎成為了所有傳者的難題。面對“去創造有生命力的語言，並讓它以自由的個性與聽者坦誠相見”這種極致化的追求，傳播者依然把“集中精力，調動情緒，把心思放於受眾”首當其衝地推為重中之重，這千錘百煉之後的“青睞”可見一斑。 在專業學習中，我們經常會聽到老師說：“你播音像自言自語„„”，或者經常會在播完稿件之後自己都不知所云，面對同組同學面無表情的反應，尷尬萬分。
這些都是沒有找到準確的“物件感”並沒有由此深入理解稿件所帶來的窘境。沒有動已心，又如何動人容?沒有在尋找物件時“入乎其內”，又如何在播講中“呼之欲出”?
推而廣之，凡能受到聽眾、觀眾歡迎的節目，其“物件感”都很強。像《為您服務》這種服務性的節目，在聊天似的談話中充分的實現了互動的交流感。而且由於物件感的作用，使播音與主持具備了真誠熱切，情感積極，語言豐富，平易親切特點，其播講的成功也就不言而喻了。
然而，正如馬克思所說：“如果你想欣賞藝術，你必須成為一個在藝術上有修養的人。”“出乎其外”如果被稱作是質的飛躍，那麼“入乎其內”則定是積累質的基礎。“手到擒來”的前提依舊會永遠是“鐵鞋踏破”，這一點在播音創作中仍是真理!
***二***
獲取物件感是一個不斷地積累和沉澱的過程。
在播講稿件之前，我們一般都要對受眾進行具體的設想。而設想的依據則是語言內容所反映的主題和目的。因此，理解語言內容是根本，深入主題是挖掘之器。
在此，我想談談獲取“物件感”使“言由心聲”的途徑。
從西方對於播音員的定義不難看出，“權威性”對於播音員的重要。這裡的“權威性”與“可信性”並不完全重合。權威性是指一種狀態，而不是單純的聲音。“權威性”是“你對你所談論的事很瞭解，而且能給人信服的解釋，並隨時準備向別人解釋清楚。”它來自於冷靜的頭腦和豐富的內涵。傳者必須深入瞭解所言之物，把自己要表達的事物溶化在自己的血液裡，才可能在與受眾交流時做到“言之有人”
“言為心聲”。
所以提到“寫作”的重要，英國廣播公司《世界報道》的新聞主持人約翰· 伊說：“關鍵在於完全搞清楚你所要念的東西，然後再開口。如果你明白了，聽眾也明白了。”熟悉播講內容並且使自己的思索蘊含其中是播講願望有所激發的動力。知道講什麼，才明白要講給誰聽;知道受眾聽什麼，才明白要怎麼講。英國ABC新聞的經理曾批評一些年輕的播音員並不理解所念的東西，把新聞節目做的像在猜謎，甚至錯詞不斷，這都不是有前途的新聞人士應該犯的錯誤。可見，在播音中做到“心明眼亮”並非易事。
《婦女時間》的主播珍尼·莫瑞說：“如果你不能寫的話，你就不是稱職的主持人。”——寫作能力是一個傳者必須具備的素質。在這裡，“寫”所包含的不僅有語言組織能力及譴詞造句的功力，還包含了播音員主持人個人的思考和角度。同時“寫”的過程也是傳者消化資訊的過程。英國四頻道主播認為“所有的資訊新聞都要了如指掌，否則會影響其播音風格。”“有些報道要動手寫，使其可以適應我的風格。”這種深入稿件，努力尋求物件感，挖掘內心感染力的精神值得我們學習，也值得我們深思。
正如美國新聞單位的策略是“微笑微笑再微笑”，英國則是“微蹙微蹙再微蹙”。其實表情只是他們定位物件感的一種方式，而努力做到“由已達人”才是他們的真正意圖所在吧!„„
***三***
獲取物件感的另一方面取決於創作主體——播音員要有“感”。這是根據自我感受而言的。你要有“落花人獨立，微雨燕雙飛”的“感”;要有“簾卷西風，人比黃花瘦”的“感”;要有“大江東去浪淘盡”的“感”，要有“庭院深深深幾許?”的“感”。感情是引發共鳴的全部體現，你要時刻感受聽者的存在，並努力地把你的“感”與之交流，呼應，深切於一體，渾然於一體!
“感”中要有情。有情的對話才吸引人。如果播音員是畫家，他一定會在用情處用水彩 淡淡地塗抹一層再一遍遍地浸潤，而不會狂甩幾點火紅的油彩了事。情發於聲，亦止於意。
“感”中要有“意”。像極了古代的絹畫，意在筆先，筆停意存。比如我們最懼怕朗誦的“再別康橋”，在播音員陳醇老師的播講中慢慢化為“魂斷康橋”，意於情中，餘音嫋嫋，繞於聽者之樑。
“感”中要“暢”。我們在播講中總想找到一種“暢所欲言”的感覺，這樣說起來才有動性，聽起來也會舒展。只有讓受眾在你的語言中覺得“暢”，才可能毫無阻礙地找到你所傳達的“情”和“意”。
在所有央視的節目裡，一直難以忘懷張悅主持的《為您服務》。曾經不懂得運用專業術語時，總以“舒服、愜意”來形容她的主持，而今終於找到了合適的詞語——“物件感極強”來概括她的優秀。她用她親切溫和的語言傳達方式展示了一種東方的美，非明豔之美，非華麗之美，而是氣質之美，人情之美。記得在一次中央臺慶的晚會上，張悅總結她的風格時說：“每次上鏡都是一次回家，不是‘破門而入’，而是‘翩然而至’”。現在回頭想想，才品出其中滋味：心中有情，又怎會矯揉造作?心中有意，又怎會虛張聲勢?
總之，獲取物件感是播音“言之有物”的根據，“物件感”的把握也是“言之有情”的昇華。而這一切技巧手段的應用都需要深厚的積累和踏實的付出。我們思想就像是種子，如果你播種的是劣質的果核，就別幻想會結出大大的蘋果!寡情心枯才會有淡而無味，言為心聲才會有情溢於表!
我曾經一度以為“此聲只應天上有，人間難得幾回聞”的優美之聲才是播音的光環所在。可一千多天的專業學習讓我懂得了：只有發自內心的聲音，才是最美的。現在的電視不缺笑料，也不缺資訊，可就是缺少了點兒享受後的一縷餘音，一點兒回味„„
“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。”大眾傳播個性化成功先例在身邊，網路傳播個人化別緻風景在眼前，我們還有許多希望可以創造，亦有很多艱辛要去闖蕩。路很長，古有“莫嘆生不逢時，貴在奮鬥不息。”今日，讓我們“莫嘆生無奇蹟，貴在奮鬥不息!”，且永不止息„„