怎麼樣能學好地理

　　地理是研究人類活動與地理環境關係的一門學科，研究地理環境如何決定人類的生產和生活活動，人類的生產和生活活動又如何去影響環境。學好地理相當的重要，那麼如何學好地理呢?下面是小編網路整理的的方法以供大家學習參考。

　　的方法之興趣

　　學習地理，首先就是要培養對地理的興趣。“興趣是最好的老師”。只要有了興趣，學生就會象一個飢腸轆轆的人看到食物，就會象一個在寒風中的人看到衣物，那麼學習就成為一種需求，就會學得輕鬆愉快，動力無窮。地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯絡周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。只要留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理;只要聯絡實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生，另外還要儘可能地走進大自然、走入社會，讓學生親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯絡實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。只有培養起學生對地理的興趣，讓學生喜歡地理，學生學習地理才會由被動接受變為主動獲取，才能夠輕鬆地學好地理。

　　的方法之掌握好教學環節

　　九年義務教育大綱教材的變革和素質教育的實施，當然也給非升學考試科目的初中地理課堂教學提出了新的要求。教師必須適應教育、教學形勢的變化和新大綱教材的變革精神，重新構建課堂結構。傳統的地理課堂教學結構，多是圍繞“組織教學—複習提問—講授新課—總結鞏固—佈置作業”的模式。建立新的地理課堂教學結構，一定要考慮如何把教材中的課文、影象、訓練三部分內容有機地結合起來，適時、適當地加以處理。

　　1.教師在備課時根據大綱、教材的要求和內容，精心設計建立教學提綱、教學綱目，它包括板書提綱，指導學生讀書的提綱等，並做到簡潔明瞭，線索清晰，綱舉目張。

　　2.在教師的策劃下，讓學生有目的、靈活地讀書、讀圖，較準確地勾畫、標註出課文中的知識要點和影象中的重要界線、範圍及註記等。

　　3.學生在課堂上的動腦、動口、動手的各種活動，它包括上述讀書、讀圖，勾書、勾圖，教材中的“想一想”、“讀一讀”、“做一做”，課堂上的問答、討論、填圖、作業訓練等。教師要有計劃、有目的、有組織地恰當安排，將活動內容有機地穿插在整個課堂教學的45分鐘之內，使學生積極、充實、愉快、有興趣。

　　4.教師對重點難點、易混易錯知識的講解，對地理規律性的概括總結，對學習方法的指導等。教師講的著力點應在於“畫龍點睛”，在於釋疑解惑，在於精講精練，而面面俱到、照本宣科“滿堂灌”，學生不感興趣、不歡迎，教學效果也不好。

　　5.課堂上對學生進行鞏固強化知識、掌握基本技能、啟發訓練思維、形成各種能力的訓練，包括答問、填圖、讀圖、“做一做”、完成作業等口頭的和書面的練習。教師應精心設計、巧妙安排“練”的材料、“練”的時間，把“練”貫穿在課堂教學的過程中，使講、練有機地結合起來，才能收到較好的教學效果。

　　6.學生或教師對學生口答、筆答、訓練、操作等練習答案和結果所作的認真、仔細地評析、評價、評講。

　　教師應抓住一切學生練習訓練的機會，引導學生對同學的答案進行評講或由教師對學生所答進行評析，以便及時彌補知識缺陷，順利達到學習目標。

　　的方法之使用地圖

　　地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。初中地理教材中有著豐富多彩的各種型別的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。地理學習離不開地圖，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈，然後是室川、河流、城市的地理位置。因為地圖一旦記住了就經久難忘，便於運用，所以學好地理一定要學會掌握用圖的方法。這需要持之以恆的訓練。

　　1.熟練掌握地圖的基礎知識，明確地圖構成的基本條件及要素。用圖時，能準確地認清圖中文字、符號、點、線、面所表示的地理含義。

　　2.要認真讀懂在教材中出現的各類影象，理解，認識影象所反映的地理意義及地理規律，解決有什麼、怎麼樣、為什麼等問題。

　　3.多動手勾畫和繪製重要的示意圖、剖面圖、分佈圖、折線圖、地理簡圖等，以便加深印象和記憶。如月相成因示意圖、北半球氣旋和反氣旋的形成及天氣圖、世界洋流模式圖、工農業佈局圖等。

　　4.能在地圖上反映出來的地理事物***地名、資源、河流、山脈、城市、交通線等***，儘可能地表示在圖上，並用地理術語或規範的語言解釋影象，說明原理。

　　5.充分利用填充圖冊，認真規範地按要求填寫地理事物，將所學知識鞏固在地圖上。學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，“左書右圖，圖文並茂”，從地圖中獲取知識資訊，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕鬆、學得有趣，才能學好地理。