祖國在我心中教學設計
祖國啊，偉大的母親!祖國在你的心中是什麼樣的地位呢?下面請欣賞網路編輯為你帶來的《祖國在我心中》教學設計 ，希望你能夠喜歡!
《祖國在我心中》教學設計
[活動背景]
《語文課程標準》指出：“語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。”本次活動主題來源於義務教育課程標準實驗教科書S版五年級下冊第五單元“百花園”中的“語文大課堂”。
[活動目標]
1、以小組為單位，圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國影視等方面蒐集材料。學習運用多種方法蒐集材料，培養學生收集資訊的能力。
2、在交流學習中激發學生的愛國情感。
[活動重難點]
學習運用多種方法蒐集素材，培養學生的愛國情感，提高學生的綜合能力。
[活動形式]
以不同形式的小組進行彙報展示，並輔以多媒體課件進行直觀演示。
[活動課時]
2課時
[活動準備]
教師：製作多媒體課件，指導學生蒐集、整理、運用資料。
學生：蒐集有關愛國主題的圖片、故事、詩歌、歌曲等。
第一課時
一、談話匯入，瞭解題意。
1、談話引入，板書課題。
2、瞭解主題包含的意思。
二、出謀獻策，未雨綢繆。
1、過渡：我們應該怎樣來開展這次主題活動呢?
2、學生自讀“實施建議”中“準備”一項。
3、提問學生準備怎樣開展這次主題活動。
4、提出討論要求：
A、推薦小組長，指揮小組活動。
B、商議策劃本組的活動方式。
C、給小組起個能凸顯小組彙報內容的名字。
4、學生自由結組，商議討論。
5、各小組組長彙報小組名稱。
6、瞭解個別小組的實施計劃，給予建議，適時指導。
三、教給方法，明確任務。
1、過渡並引導學生思考可通過什麼途徑蒐集資料。
2、相機板書。
3、小結。
四、佈置作業
以小組為單位，蒐集並整理資料，準備下節課進行彙報展演。
[教學過程]
一、創設情境，激發興趣
1、談話引入，板書課題。
2、出示要求，明確任務。
二、各顯身手，彙報展演
〈一〉生動形象故事組
1、小組長組織本組成員進行彙報。
***1***小組中一個成員講述抗金名將岳飛的故事。
***2***小組齊聲朗誦岳飛名作《滿江紅》。
***3***教師點評。
***4***小組成員講述抗日英雄楊靖宇的故事。
***5***小組成員推薦愛國人士趙一曼、邱少雲、林則徐、黃繼光、鄭成功、狼牙山五壯士、常香玉等愛國故事。
2、教師提問：還有誰知道哪些愛國人物的故事?
3、學生回答。
4、教師小結並過渡。
〈二〉包羅永珍格言組
1、小組長組織本組成員進行彙報。
2、學生對該小組進行評價。
3、教師小結並過渡。
〈三〉慷慨激昂詩歌組
1、小組長組織本組成員進行彙報。
***1***《示兒》課本劇表演。
***2***小組成員朗誦陸游愛國詩作《示兒》及《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。
2、教師提問：看到此情此景，你最想說點兒什麼呢?
3、學生回答，教師適時評價。
4、教師小結並過渡。
〈四〉豪情壯志朗誦組
1、小組長組織成員進行彙報——朗誦《讚美你，祖國》。
2、學生評價。
3、教師小結並過渡。
〈五〉舉行“愛國知識小競賽”活動
1、愛國人士我來記。
2、看圖說名我最行。
3、祖國河山在我心。
4、教師小結並過渡。
〈六〉豐富多彩圖片組
1、小組長組織部分成員上臺進行操作，展示並介紹蒐集圖片和視訊。
***1***小組長簡介“祖國在我心中”圖片集的三個部分。
***2***小組代表彙報第一部分——新中國成立之前水深火熱的歷史。
***3***小組代表彙報第二部分——新中國成立後的發展情況。
***4***小組代表彙報第三部分——改革開放以來祖國的新貌及取得的矚目成就。
2、學生評價。
3、教師小結並過渡。
〈七〉情深意長演唱組
1、小組成員演唱愛國歌曲《祖國像媽媽一樣》。
2、小組成員推薦愛國歌曲《我的中國心》《龍的傳人》《歌唱祖國》等。
3、展示小組製作的手抄報。
三、抒寫感言，齊唱《國家》，昇華情感。
1、教師小結並過渡。
2、學生抒寫感言。
3、部分學生代表彙報感言並把寫有感言的心形卡片貼到黑板上中國地圖的外面，構成一顆大紅心。
4、總結並齊唱愛國歌曲《國家》。
四、作業套餐
米飯：繼續蒐集有關祖國的資料，以本次活動為內容，寫一篇活動隨筆。
菜：熱愛讀書的你，請利用課餘時間閱讀《百年曆史》。
擅於表達的你，請把愛國故事講給家人聽。
喜歡創作的你，創作一首讚美祖國的詩。
懂得收集的你，把收集到的愛國資料進行分類整理，製成小冊，以供大家分享。
《祖國在我心中》課文原文
小小的地球儀擺在眼前，
媽媽誇我的眼睛真尖：
第一眼就找到了中國，
像只金雞昂首在太平洋邊。
第二眼就找到了北京，
遼闊的版圖上那紅色的星點。
第三眼就找到了故鄉福建，
隔海望去是祖國的臺灣。
若問我眼力為什麼這樣好，
因為祖國時時在我心間。